初中英语人教版七年级下册一般过去时态特殊疑问句的变法.doc

教学设计基本信息名称一般过去时态特殊疑问句的变法执教者Zhang Wenping课时2所属教材目录人教新目标Go for it!教材分析本单元以周末活动为主线，功能是运用一般过去时谈论刚刚过去的一些常见周末的活动。SectionA 的3a-3c 的重点是复习周末活动的动词短语和一般过去时态的特殊疑问句，难点是一般过去时的特殊疑问句，学生容易忘记要借助助动词did;不规则动词的过去式形式与动词原形差别很大，对于学生来说也是一个难点。学情分析通过第十一单元的学习，学生对一般过去时态有了初步认识，基本了解了含有be动词的一般过去时态的句子，和部分含有实意动词的过去时态的形式。教学目标知识与 能力目标学习目标：1. To learn to ask and answer who, what, when, where, how question2. using the simple past tenseWho did you play with?What did you do last weekend?When did he lose them? Where did you go? How was your weekend? 过程与方法目标通过教师讲解，让学生掌握一般过去时态特殊疑问的情感态度与价值观目标通过对过去活动的谈论，使学生更加热爱学校、热爱生活。教学重难点重点周末活动的动词短语和一般过去时的特殊疑问句难点一般过去时的特殊疑问句教学策略与 设计说明遵循人类认识过程的普遍规律和学生认识活动的特点。教师为主导，学生为主体。采取方法：听说法、多媒体辅助教学以及任务型教学法教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图导入2分钟语法学习2分钟练习1分钟Step1： Lead in 1）让学生观察由“what when where who where 和how 引导的特殊疑问句。2) 讲解一般过去时态特殊疑问句变化规律3)给出练习题观察特殊疑问句的形式。了解特殊疑问句的变化方法。做练习设置悬念，激发学生兴趣。复习巩固课堂小结2分钟VI：SummaryConsolidation.Break through the difficulties.Consolidation.布置作业1分钟I. Required (必做)： To make up some dialogues by using the Present Perfect Tense; II. Optional (选做)： Search on the Internet to find more information about our county.板书设计1.- Have you ever been to ?-Yes, I have. /Yes, I have ever been to. What about you?-Me too.-No, I havent. /No, I have never been to. What about you?-Me neither.教学反思本节课我本着以教师为主导，学生为主体的原则，利用任务型教学方式，圆满地完成了教学任务。利用多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，通过多种方式布置任务，各个环节紧凑，但不重复，让学生在完成各个任务的过程中掌握新知，自己认为是比较成功