幼儿园大班数学小动物搬新房说课稿.doc_第1页
幼儿园大班数学小动物搬新房说课稿.doc_第2页
幼儿园大班数学小动物搬新房说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班数学小动物搬新房说课稿 一、说教材 神奇的阿拉伯数字藏在我们生活中的每个角角落落凸显着不可替代的功用给我们的生活带来了很多的便捷幼儿认识它们却在很多时候不知道它们的意思如：门牌号它一般由三到四个简单的阿拉伯数字自由组合而成幼儿基本上能认识它们却不知道在这个数字组合里每个数字所代表的意思和功用 小动物搬新房以小动物搬新家的故事贯穿整个活动在活动中以幼儿帮助小动作做门牌的动机为出发点了解门牌号的功用理解门牌号的涵义这样的认知结合着现实生活的认知将生活中简单的数字组合成有涵义的门牌号大班幼儿对数字是敏感的门牌号的认识可以促发幼儿对生活中出现的数字感兴趣愿意去探索这些数字所代表的涵义 二、说目标 活动目标是教学活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据大班幼儿的年龄特点和发展水平我确立了情感、认知、能力三方面的目标： 1.复习巩固6以内序数的排列 2、认识门牌了解门牌上数字所代表的意思和功用并尝试根据门牌号码找到相应的房间 3、对生活中数字感兴趣体验帮助小动物搬新房的快乐 纲要是以儿童的发展为出发点和归宿的因此在教学目标的确立和教学方法、过程设计上我努力体现以儿童发展为基本点我班幼儿在平时的计算活动中部分幼儿在数学方面表现的就比较弱数字的涵义在他们的脑中处于含糊状态更别说平时生活中见到的几个数字组合而成的门牌号了所以我将“认识门牌了解门牌数字所代表的意思和功用”作为本次教学活动的重点幼儿了解了门牌号的意义后要进一步巩固他们的认识这样才能真正的了解数字的重大意义所以我将“能根据门牌号找到相应的房间“作为活动的难点 三、说教具 为了更好地服务于本次活动目标的达成和活动内容的完成我做了一下的准备工作 1、动物楼房图片三张（三间平房；每层只有一间的四层楼房；每层有两间的三层楼房.） 2、小老鼠、小乌龟、小白兔、小鸟、猪哥哥、猪弟弟的动物图片各一张 3、各种背面写着门牌号的小动物图片若干每层有两间或者是三间的三层楼房 四、说过程 活动环节共分为以下几个部分： 1故事导入 以故事的形式导入激发幼儿学习的兴趣 2巩固经验 此环节分为三部分第一部分让幼儿为小动物搬家巩固横向（从左到右）点数楼房的方法第二部分设置故事情节：小鸟找不到乡下老鼠的房间来引导幼儿为房子设置门牌号、贴门牌号引导幼儿在设置门牌号的过程中慢慢探索认知门牌号上各数字的意义和功用第三部分小鸟提出房子的弱点幼儿重新造新房让幼儿为小动物二次搬家巩固纵向（从下到上）点数楼房的方法 3幼儿讨论 此环节我用猪小弟提出房子的弱点来推进故事的进一步发展让幼儿讨论小动物下一幢高楼的样子引出第三幢楼房让幼儿自己来找门牌、贴门牌以此巩固幼儿认知门牌号的实际意义 4幼儿尝试操作 此环节旨在让幼儿根据已学的知识用门牌号找到相应的房间 5教师讲评 此环节除了教师进行
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论