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2019-2020年四年级语文上册 古诗两首4教案 人教新课标版教学目标1学会生字，能借助注释理解生词；2读懂诗句意思，体会作者诗中的哲理；3背诵古诗，默写题西林壁。教学时间2课时第一课时教学内容学习题西林壁教学过程一、复习古诗的学习步骤及学习方法学习步骤：初读感知理解诗题理解诗句品读悟意境熟读成诵二、按学习步骤学习题西林壁1初读感知，读通读正确。学生自己喜欢的方式读读，读通读正确，然后抽读2了解作者，理解读题今天，我们一起来学习。这首诗写了庐山的千姿百态，身处山中也难以看清它的真实面目，你从中悟出了一个什么道理？对于比较复杂的事物，如果不能客观地、冷静地进行分析就可能被局部的现象所迷惑，不能全面地正确认识这个事物。三、品读诗名，读书读意第二课时一、复习第一首古诗1指名背诵读诗。2指名说诗句意思。二、学习游山西村1初读感知。2了解作者，理解诗题。3理解诗句大意，方法同学首一首古诗。4品读悟哲理。5就读成诵。附送：2019-2020年四年级语文上册 古诗两首教案 人教新课标版教学目标1学会生字，能借助注释理解生词；2读懂诗句意思，体会作者诗中的哲理；3背诵古诗，默写题西林壁。教学时间2课时第一课时教学内容学习题西林壁教学过程一、复习古诗的学习步骤及学习方法学习步骤：初读感知理解诗题理解诗句品读悟意境熟读成诵二、按学习步骤学习题西林壁1初读感知，读通读正确。学生自己喜欢的方式读读，读通读正确，然后抽读2了解作者，理解读题今天，我们一起来学习。这首诗写了庐山的千姿百态，身处山中也难以看清它的真实面目，你从中悟出了一个什么道理？对于比较复杂的事物，如果不能客观地、冷静地进行分析就可能被局部的现象所迷惑，不能全面地正确认识这个事物。三、品读诗名，读书读意第二课时一、复习第一首古诗1指名背诵读诗。2指名说诗句意思。二、学习游山西村1初读感知。2了解作者，理解诗题。3理解诗句大意，方法同学首一首古
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