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我不能失信课堂实录一、谈话导入师：同学们都有自己的朋友，那么你们是不是都有好朋友呢？今天上课之前，我们就先来聊聊你的朋友或者谈谈“你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？”（举手反馈） 生（1）：我喜欢聪明的人。 生（2）：我喜欢诚实守信的人。 生（3）：我喜欢大度、玩游戏不赖皮的人。 师：同学们刚刚说的这些都是别人身上的优点哦！你想和一个人做朋友，正是因为他（她）身上有着某些闪光点吸引着你，所以你才想和他（她）靠近对吗？生：“对。”师：今天呐，我们要讲的这篇课文也是跟朋友有关哦。（板书课题，学生齐读。）二、介绍庆龄并自读课文 同学们都预习了一下课文，都知道了文中的“我”是指？生：“庆龄”。师：“你们了解她吗？老师找了些资料，跟大家分享一下。”（课件出示宋庆龄生平简介，学生齐读。）师：她到底不能失信于谁呢？请同学们根据课件出示的“阅读提示”自由朗读课文，边读边想。三、检查字词，反馈问题。课件出示本课容易读错、搞混淆的词语，点名请几位同学读再全班齐读。师：看来字词难不倒大家，如果把这些字词放到课文当中，你是不是也能把句子读流利呢？生：“能！”师：“这篇课文总共有几个自然段？”生：“十个。”请十位同学逐段朗读，其他同学等这十位同学读完之后再反馈其中出现的问题。四、深入研读这篇课文主要讲了一件什么事情啊？（提示学生抓住时间以及人物和人物间的关系进行思考。）学生反馈之后再出示课件，全班齐读。师：庆龄想不想去伯伯家？生：想！师：你从哪看出来的？找出相关字词或者句子。生：“早就盼着”“特别高兴”“伯伯家养了一只鸽子伯伯还说送她一只呢。”师：“她这么想去伯伯家，为什么又不去了呢？”生：“因为她约好了教小珍叠花篮”师：“爸爸妈妈知不知道庆龄很想去伯伯家？”生：“知道！”师“爸爸是怎么做的？妈妈又是怎么做的呢？”生：“爸爸拉，妈妈劝。”师：“庆龄去伯伯家了吗？”生：“没有。”师：“找出爸爸、妈妈还有庆龄之间的对话，用自己喜欢的方式读一读，想想他们当时的心理活动和说话的语气是什么样的。”（学生自由读完再请四位同学到讲台上演一演，一人读旁白，一人演爸爸，一人演妈妈，一人演庆龄。）师:同学们刚刚都读了一下爸爸、妈妈还有庆龄之间的对话，也看了一下这四位同学的表演。你们学了这篇课文之后，从庆龄身上学到了什么吗？生：“我们要做一个诚实守信的好孩子。”五、小结诚实守信是为人处世的基本准则，更是我们中华民族的传统美德，希望同
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