桂林市2015-2016学年高一上学期期末统考试卷文档版.doc

桂林市20152016学年高一上学期期末试卷一、阅读下列文字，完成1-3题。（9分，每小题3分）失落的民谣民间歌谣在我国可谓源远流长。从诗经、汉代乐府民歌、到唐、宋、明、清的民歌民谣一脉相承，民谣这种以口头传承为媒介的民间文艺，充满着自给自足、淳朴自然，“天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊”的牧歌情调。民谣源于市井，虽各个时代特征不同，但都是底层百姓意志的曲折反映。朗朗上口，传唱一时的民间歌谣是向来是人民的心声心曲，而绝不仅仅只是一种文学形式，民谣是一种社会舆论，政治导向，是民间历史的保存者和传播者。在貌似“以谣传谣”中，它以谐谑调侃、讽刺嘲弄的形式，传达着深刻的社会政治信息，用近似神话的方式预言着历史。民谣在其文化价值的背后，承载的就是政治时代的斑驳影像。东周列国的烽火祸起于一首“月将升，日将没，木弧箕服，几亡周国”的童谣；“楚虽三户，亡秦必楚”与秦暴政覆亡的命运不谋而合；“千里草，何青青，十日卜，不得生”以藏字的方式，抨击和审判了暴政弄权的董卓；北宋末年，政治没落，于是民间传唱“若要官，杀人放火受招安；若要富，跟着皇帝卖酒醋”；“吃他娘，喝他娘，闯王来了不纳粮”则直接吹响了明末农民反抗残酷剥削的号角。从传播学的角度来看，当一种共识形成广泛的舆论力量之后，便会借助某一种传播媒介传递开来。民谣以其简洁精炼、合辙押韵、幽默风趣、通俗易懂、朗朗上口、易传易记等特点，非常符合民众对于社会新闻、社会问题、社会现象的评论欲求。在社会舆论相对不发达的时代，民谣是人们评论社会时事不可代替的重要传播媒介，其不可捉摸的流动与游走特点，像水银泄地般地弥漫到社会的每一个角落。民谣，就是人们对某一社会问题的共同评价的代名词。那么现代民谣没落了吗？准确地说，应该是依靠“口口传承”的民间歌谣已经逐渐式微。民谣是一种社会情绪的反映，但民谣具有非理性因素，代表的是一种民间的意识形态，是与主流意识形态不同的另外一种声音。综观当下的民谣，可以发现，民谣对于当下的社会现象或讽刺，或嘲弄、或戏谑、或调侃、或规劝，目的在于抒发情志，褒贬时风，议论时政，抨击时弊，表达爱憎。在那些貌似轻松幽默的语言背后，隐含着民众的困惑、迷惘乃至焦虑与激愤。如同高亢的信天游无法在大都市的街头传唱，口头传唱的民谣，在日新月异的现代传播媒介前显得是那么的弱势和非主流。与主流文化相比，传统民谣无论是审美情趣还是审美形式，都存在着明显的分别。民谣缺少雕琢、没有粉饰、真诚、直抒胸臆，既充满浪漫想像，也直面现实人生，其张扬的思想，历来与主流意识形态保持相当大的距离。民谣的“口耳相传”需要传播者有较高的讲述技能，其本身的瞬间性、记忆性、传承性等特点，与主流文化在现代传播媒介下的可复制性、永久性等特点相比，劣势极其明显，也决定了它在现代传播媒介发达时代的式微命运。1 下列关于原文第一、二自然段内容的表述，不正确的一项是（ ）A自诗经时代起，我国的民谣便已出现，然后一直蔓延至今，可谓源远流长，且不同时期有着不同特点。B民谣产生于民间，以口头传承的形式流传，充满牧歌情调，属于民间文艺，反映着不同时期百姓的心声意志。C作为一种文学形式，民谣读起来朗朗上口，便于传唱，体现了社会舆论、政治导向，堪称我国历史的保存者和传播者。D民谣能传达社会政治信息，能预言历史，这都是依靠谐谑调侃、讽刺嘲弄的形式在貌似“以谣传谣”中完成的。2.下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A民谣具有独特的文化价值，透过其文化价值，我们能看出那个时代的斑驳的政治影像。B当对某种社会新闻、社会问题、社会现象达成共识并形成舆论时，民众易于借助民谣进行传播。C民谣具有非理性因素，代表的是民间意识形态，它不雕琢、不粉饰、真诚、直抒胸臆。D民谣因审美情趣和审美形式都与主流文化有明显的区别，所以跟信天游一样无法进入城市。3根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A西周末年列国的烽火，秦暴政覆亡，董卓遭抨击审判，明末农民起义都起源于民谣，没有民谣就不会发生这些事。B因具有不可捉摸的流动与游走特点，所以民谣能到达社会的每一个角落，堪称社会舆论不发达时代的重要媒介。C民谣通过或讽刺、或嘲弄、或戏谑、或调侃、或规劝的形式抒发情感，隐含着民众的困惑、迷惘乃至焦虑与激愤。D民谣口耳相传的传播形式决定了它的瞬间性、记忆性、传承性等特点，也决定了它在现代传媒时代的式微命运。二、古文及诗歌阅读（36分）（一）文言文阅读（19分） 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 4.对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.举酒属客 属：劝 B.冯虚御风 冯：乘C.倚歌而和之 倚：靠 D.正襟危坐 危：端正地5.下列语句加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.举匏尊以相属 挟飞仙以遨游 B. 扣舷而歌之侣 鱼虾而友麋鹿C.苟非吾之所有 取之无禁，用之不竭 D. 何为其然也 耳得之而为声6.对文本内容的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅谈了天地人生的感慨。B.客人一方面“哀吾生之须臾”，另一方面“羡长江之无穷”。但是，“知不可乎骤得”，因而忧伤愁苦，并把这忧伤愁苦通过冷清秋风里的箫声传达出来。“托遗响于悲风”，点出了“悲”字。C.对于世间万物，作者主张“耳得之而为声，目遇之而成色”应抓紧时机，享受大自然给予的美景，得到则为己有，得不到则为“非吾之所有”，表现了人生如梦，及时行乐的消极思想。D.作者以明月和江水作比，说明世上万物都有变和不变的一面。所以，我们应该轻物质而重精神，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。7.翻译下列句子（10分）（1）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。（2）取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（二）阅读下列这首诗歌，完成89题。（11分）饮酒 十七 东晋 陶渊明幽兰生前庭，含薰待清风。清风脱然至，见别萧艾中。行行失故路，任道或能通。觉悟当念迁，鸟尽废良弓。注：薰：花草的香气 任道：顺应自然8.这首诗表达了诗人什么样的情感？请结合全诗简要分析。（5分）9.诗的首联和尾联分别用了什么方法？请简要分析？（6分）（三）名言名句默写（6分，每空1分，有错别字不得分）（1）书生意气， 。（2）淇则有岸，隰则有泮， ， 。（3）在鸿门宴中，比喻一个人说话或行动另有意图的两句是 ， 。 （4）既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。 三、阅读下面的文字完成1114题。（25分） 牛泪 刘川北 牛老了，那么大的骨架，有了突起的棱角，走起路来，一步一探，好像前面埋着地雷，犹疑着，脚步子是虚的。人也老了，头发花白了，着了霜雪的荒草般，乱成一团，脸上的皱纹一道压着一道，一脸的沟沟坎坎。老人走在前面，牛跟在后面，走出逼仄的小巷，眼前展现出春天的原野。老人拔掉嫩嫩生生的青草，双手捧到牛跟前，牛看一眼老人，然后深埋着头，把青草绞到嘴里，老人的手濡湿了，出神地等着牛衔完最后一根青草。对面的山，一座连着一座，逶迤如牛群。 儿子搬到城里去了，他说不动老人，老人说，还有牛呢，进了城，牛住哪儿？儿子舍不下老人，丢下老人一个人，万一出了什么意外，老人身边连个照应的人都没有。老人说，怎么没有？还有牛呢。儿子哭笑不得，牛能变成了老人的儿子？早几年，村子里遍地都是牛，开春时，吆着牛，犁开一片一片土地，掀开了庄稼地盖着的棉被窝，地就醒了，草就醒了，庄稼也醒了。现在，这头牛，是村子里唯一的牛，也是村子里最后一头牛。 儿子琢磨着把牛卖了。老人听到后，把儿子训了一顿，说，卖牛，不如把爹卖了。儿子是孝子，只那一句话，儿子再不敢提卖牛的事。后来，儿子渐渐想明白了，老人对牛有感情，就像闲来没事的城里人，养个狗抱个猫，成天宝呀贝呀儿子孙子地挂在口头上，那猫狗的还有像模像样的名字，什么爱米、威廉、埃德拉儿子就当老人养了一头宠物，不需要专门的猫粮狗食，缺点就是个头大了点。 老人把牛鼻绳早就扔了，牛也用不着干活了。村里的地没人种，都荒着，年轻人都跑到外面闯世界去了，再说种地靠着老天爷的几星眼泪能有多大收成？不如出去打工来钱多，来钱快。牛更加的沉稳安详，年轻时的僵脾气全没了，也拉不动那沉重的犁铧了。儿子一般十天半个月来一次，香肠蜂蜜，老吉祥的糕点，旺老财的酱肘子，包装齐整道不出名字的水果儿子从小没了娘，儿子对娘的记忆来自老人，老人说，你娘有一双大大的眼，水灵灵，你德山大爷老是开玩笑地说那是双牛眼。儿子懂得老人一辈子不容易，一手把他拉扯大，可谓吃尽了苦头。儿子来了，把东西放下，然后把上次拿过来的过了期的东西一样一样地扔掉。老人和牛住在一间土屋里，屋子里弥漫了土腥气和牛身上的汗腥气。儿子跟老人扯了几句天气好好坏坏的话，就急匆匆地开着车，走了。 儿媳不满意儿子的做法，老人吃不了那么多东西，再者说，老人吃什么还给牛吃什么，牛不吃也摆在那儿，纯属糟蹋。儿子有自己的主意，老人不随他到城里享福，恋着老屋和牛，相对而言，这点吃食又算得了什么。 几天不见老人和他的牛出来转悠。那天傍晚，牛独个出来了，在杏花婶的木栅门前徘徊，还用头顶撞木栅门。杏花婶赶它也不走，牛用一双铜铃般的大眼睛盯着她，眼晴湿漉漉的。花婶想到了什么，围着围裙往老人的院落里跑，果不然，老人病在炕上，起不来了。打电话给老人的儿子，儿子风风火火地来了。 老人明白自己的处境，强睁开眼，对儿子说，牛养着别动它的心思这头牛有人情味哩那双牛眼睛里，能瞅见你娘老人的说话声越来越微弱。儿子听老人说过，娘是饿死的，她把自己那份菜团子，留给老人和儿子，自己吃了后山的观音土。娘的眼睛最漂亮，杏核眼，眼眸常常润湿着，像深深的湖水。老人没了老伴后，没有续弦，只有一次，媒人说和柳庄的那个拖带着两个孩子的女人，儿子吵着闹着，他不想来两个野孩子跟他争食，事也就黄了。柳庄的那个女人，跟他娘一样有一双大大的眼，汪着一片湖水的亮光。 老人闭上了眼牛把木门撞开，哞的叫了一声，出神的望着他，望着睡着了的老人。大大的眼睛淌出混浊的牛泪，一颗一颗，砸在泥地上。 11、下列各句对这篇小说的鉴赏，最恰当的两项是（5分）( )( )A.“对面的山，一座连着一座，逶迤如牛群”的描写富有乡土气息，与后文“这头牛，是村子里唯一的牛，也是村子里最后一头牛”形成对比，也写出老人对过去耕牛遍野的怀恋。B.老人“卖牛，不如把爹卖了”的话既含蓄透露出老人对牛的感情至深，也直接地表达出老人对儿子不常回家看望自己的不满。C.年轻人离开家乡到外面的世界去闯荡，与老人不愿进城形成对比，表明年轻人乡土观念淡薄，不愿种地愿打工，也说明年轻人思想观念的改变。D.小说两次写牛泪，一次是牛“眼睛湿漉漉”地盯着杏花婶，一次是牛看望去世的老人“淌出浑浊的牛泪”，既紧扣主题也深化了主题。E.老人与老牛同住一屋，甚至把儿子买来的东西喂给它吃，既表现了老人与牛之间的至深情怀，也呼吁全社会来关心老年人生活的主题。12.老人不愿意随儿子进城的原因是因为恋着老屋和牛，老人为什么如此恋着老牛？请结合小说分析。（6分） 13.小说中的老人是一个怎样的人物形象？请简要分析。（6分） 14.结合文本，谈谈文本以“牛泪”为题目有什么好处？（8分） 4、 语言表达应用（20分）15. 下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.流觞曲水遗世独立情随事迁相形见绌B.享誉中外渡过难关末齿难忘一筹莫展C.繁冗拖沓砥砺品格义愤填膺转瞬既逝D.毋庸置疑描摩物态至理名言旁征博引16. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（3分）A.蔡元培就任北京大学校长后，实行兼容并行的办学方针，使北京大学气象一新，声名赫赫。B.屈原本可以不死，如果他明哲保身，与世俯仰的话。但他毅然决然地选择死亡，这正是他对当时丑恶现实的绝望以及对苟且人生的否定。C.久负盛名的秦舞阳，为人既没有胆量，又缺少谋划，关键时刻引而不发，终不能成就大事业。D.“五四”以来，中国现代散文全面繁荣，许多评论家摒弃述而不作的陋习，纷纷提出有个人见地和研究价值的观点学说。17.下列句子没有语病的一句是（3分）A.奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间建立的最大的集中营，被称为二战期间纳粹德国最大的“杀人工厂”。B.2015年9月1日，又一批方便民众，还政于民特色的行政法规在全国开始实施，得到了众多媒体和广大人民群众的一致好评。C.这些年来，不仅畈田蒋村对艾青故居进行很好的