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文档简介

需要几个轮子教学设计年级二学科 数学课题需要几个轮子总课时11课时教学目标1结合淘气做三轮车的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，发展自主学习能力。2通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动，建立口诀之间的内在联系。3会用乘法口诀进行乘法运算，解决生活中简单的乘法问题。教学重点3的乘法口诀的编制、记忆和运用。教学难点对“数学故事”的理解、表述和解疑。教学方法动手探索，启发诱导，教具准备挂图 乘法口诀卡片。教学流程一、数一数。观察主题图： 1. 辆三轮车有几个轮子？ 2. 辆三轮车有几个轮子，9 辆三辆轮车？ 二 探究新知 摆一摆（通过摆一摆活动组织学生自己总结3的乘法口诀）.1出示摆一个三角形用三根小棒，试一试摆2个用几根小棒？2边摆遍数，3个，4个，5个，6个呢？3能用算式解答吗？可能有加法、也可能有乘法3探索3的乘法口诀（黑板上竖放着主题图，对应着9道整齐的乘法算式）师：刚才，我们根据数车轮子活动整理出了这9个乘法算式看着这些算式，你有什么想法？生：他们的得数很有趣，我很想记熟这些得数师：你能连算式也记住吗？生：（摇摇头）那就难多了师：好，咱们一起来解决这个问题吧自己先动脑想一想，然后各小组商量商量，看谁有好办法记住这些算式和得数（各小组认真讨论）生1：多读一读，读的遍数多了就记住了（学生议论：太费劲，太麻烦）生2：想着图来记生3：根据乘法的意义来记一个三等于三，二个三等于六，三个三等于九三、利用表格编口诀同桌合作，编口诀。仿照2，5的乘法口诀进行编制。四、实践应用“练一练” 1题：找朋友 2题：找规律填数数学故事五、小结 这节课你有什么收获？个体教学方案作业设计练一练3题板书设计需要几个轮子1332363393412一三得三二三得六三三得九 三四十二3515361837
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