九年级语文复习导学案20香菱学诗doc.doc

20香 菱 学 诗姓名：班级： 学生等级评价：课题香菱学诗课型略读课时1学习目标1知识与能力：积累生字生词，丰富语言积累；了解红楼梦的艺术成就，不断提高古典文学修养；2过程与方法：讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法；3情感态度与价值观：学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，要好学、乐学，更要善学、苦学。相关链接1 走近作者曹雪芹(1715-1764)，名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。红楼梦是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。红楼梦是我国故典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，在充分揭露地主阶级集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，面目广泛地涉及我国古代的文化常识如官职、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。2写作背景 香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她 “且缓一缓”，可她急切得很，于是去找黛玉。知识预习1朗读课文，查字典给文中的生词注音。2课外搜集曹雪芹和红楼梦的有关资料。3结合课文思考以下问题：香菱学诗可谓如痴如醉，圈划出文中哪些语句写出了香菱的痴迷。香菱写诗成功的原因是什么？这个故事对你有什么启发？教学过程：二、粗读感知课前大家已预习了这篇文章，请用一句话概括文章的内容。4速读课文，概述香菱学诗的经过。5跳读课文，你对香菱写的三首咏月诗怎么评价? 三、精读揣摩（一）研读课文，小组合作完成以下两个问题：1圈画出文中表现香菱苦心痴心学诗的语句 ，并分析其作用。（小组交流发言，课件总结展示。）2圈画出文中对香菱的侧面描写的语句，并分析其作用。（二）通过以上分析，总结作者塑造人物的高超写法。（三）读完本文后，你认为香菱是一个怎样的人?四、拓展感悟1. 香菱学诗取得成功的原因是什么？2.从香菱的学诗经历中，你有何收获？（学生各抒己见，畅所欲言）五、总结香菱学诗，意趣无穷，印证了古已有之的治学三境界：第一境界是“悬想”阶段：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”第二境界是“苦索”阶段：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境界是“顿悟”阶段：“众里寻他干百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”从悬想到苦索到顿悟，曹雪芹为我们提供的不仅仅是学诗的借鉴，更是做人成大事业大学问的捷径。本文带给我们的东西是值得反复玩味、终生思考的。巩固练习一、积累与运用1.给下列加点的字注音。腻烦（）平仄（） 揣摩（ ） 胡诌（ ） 蘅芜苑（）害臊（） 诧异（） 穿凿（） 怔怔（ ） 暖香坞（）2找出下列词语中的两个错别字，并在横线上改正。挖心搜胆 精血城聚 两眼鳏鳏 苦志学诗 错词不雅 茶饭无心3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是【 】（2011年广东省广州市萝岗区“二模”题）由老一代传给下一辈，反复唱下去，到大家为止。有的人心里不住地盘算着：是否可以从中什么利润。琦君在春酒中提到的“八宝酒”，就是八样东西泡的酒。A.熟习 谋取 望文生义 B.熟悉 谋取 顾名思义 C.熟习 牟取 顾名思义 D.熟悉 牟取 望文生义4选出下列句子中没有语病的一项是【 】（2011年广东省广州市从化市“二模”题） A继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会上海世博会。 B为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。 C予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。 D我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。5下面一段话，填入横线处最恰当的是【 】（2010年广东省广州市荔湾区一中实验学校“一模”题）在科学技术高度发展的今天，究竟应该怎样看待祖国优秀的传统文化？能否将先进的科学知识、科学理念与传统文化知识融入素质教育中去？。A.与会者的回答是肯定的B.与会者做出了肯定的回答C.与会者就这些问题谈了自己的看法D.与会者达成了共识，即应该弘扬优秀的传统文化6请根据要求，给“博客”下定义。要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉句中的信息（可增删个别词语）。（2010年广东实验中学“一模”题）博客是一种简便的网站内容管理系统。博客的内容按照时间顺序排列，并且不断更新。博客能通过评论等形式实现作者与读者的交流。博客都能提供符合通用标准的内容摘要。博客是二、课内精读阅读下面文段，完成文后各题。香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上山神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。宝钗笑道：“不像吟月了，月字底下添一个色字倒还使得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。”香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔笑道：“闲字是十五删的，你错了韵了。” 众人听了，不觉大笑起来。宝钗道：“可真是诗魔了。 都是颦儿引的他！”黛玉道：“圣人说，