2019-2020年三年级数学下册 三位数乘两位数的笔算乘法教案 青岛版五年制.doc

2019-2020年三年级数学下册 三位数乘两位数的笔算乘法教案 青岛版五年制教学目标：1. 知识目标：使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2. 能力目标：使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。3. 情感目标：学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。教学重点难点：哪一位上的数去乘，就把积的个位写在那一位的上面。教具准备：挂图。教学过程：一、创设情境、提出问题出示图，提问：从图上知道些什么？求“一共住了多少户”算式怎么列？板书：14415= 二、尝试练习，解决问题 讲述：14415等于多少呢？请同学们用竖式算一算。学生独立计算，教师了解学生做的情况，请学生板演。同桌交流：请同桌同学把计算的过程互相说一说。全班交流，哪位同学来说说计算的过程。交流的过程中学生明确：三位数乘两位数与两位数乘两位数方法类似，先要用两位数个位上的数乘三位数，再用两位数十位上的数乘三位数，然后把两次乘得的积相加。注意重点提示：哪一位上的数去乘，就把积的个位写在那一位的上面。还要为什么用十位上的数去乘时，积要与十位对齐？三、巩固提高 完成想想做做“1-4”第1题。 出示题目，学生独立完成，指名板演。 全班交流：让板演的学生说说计算过程。重点让学生说一说第2小题的计算过程，说说乘数中间有0时计算中应该怎么办？ 第2题。 出示题目，要求学生把有错的地方改正过来。 全班交流：（1）对还是错？ （2）错在哪啦，你能分析出为什么会有这样的错误吗？ 第3题。 重点组织学生讨论：25112怎样列竖式简便。一般把两位数写在下面。第4题。 学生独立完成。 交流明确：总价=数量单价 四、课堂小结让学生说一说，新年期第一节课你有什么新的收获？附送：2019-2020年三年级数学下册 三位数乘两位数综合练习1教案 青岛版五年制教学目标：1. 知识目标：使学生在熟练掌握三位数乘两位数计算的基础上，掌握乘法计算的一些规律。2. 能力目标：通过练习，启发学生自主优化计算方法，提高计算能力及实际应用能力。3. 情感目标：学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。教学重点难点：三位数乘两位数的笔算教学准备：小黑板。教学过程：一、口算练习 20500 25100 21043230 312010460 40800 40200 13300 20070 60900 10050 学生直接说得数 指名学生说，选3题让学生说说口算的方法。 提问：乘数末尾有0的乘法怎样口算较简便？ 二、完成练习一的6、7、10、12题 第6题 学生独立完成，要求分组做。 指名学生说得数 比较第1、2组题，说说每组两道题之间有什么联系？ 引导学生说出：一个数连续乘两个数就等于乘这两个数的积。 比较第3组题。 引导学生说出：501个20相加，可以先算500个20是多少，再加上1个20。 第7题 学生独立完成。 指名回答，集体订正，对运用第6题的方法进行简便计算的同学要给予表扬。如：36250=25049 12564=12588 第10题 读题后，帮助学生理解：一套单人课桌椅是指一张课桌和一把椅子。 学生独立完成。 指名回答，教师板书。 让学生说说解题思路。 第12题 指导学生看懂表格。 学生选择合适的信息解决问题。 指名回答，教师板书。 让学生说说想的过程