2010学年下学期四年级语文第二次能力测试试卷.doc

2010学年下学期四年级语文第二次能力测试试卷（本卷满分100，其中书写3分）一、基础与积累（ 38 分 ）1、读拼音写词语 （ 5 分 ）din b ki tu sh jn fn wi zhng ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.多音字组词（ 6 分 ） fng（ ） h（ ） zi （ ）缝 荷 载 fng（ ） h（ ） zi （ ）3、补充成语（ 9 分 ）日（ ）月（ ） 无（ ）无（ ） 日（ ）兼（ ） 目不（ ）（ ） 千（ ）万（ ） （ ）通无（ ）寸（ ）不生 寡不敌（ ） 心（ ）情愿 不露声（ ） 深入浅（ ） 无中生（ ）4、句子练习（ 6分 ）（1） 李华是我们班的宣传委员。李华是学校的大队委员。（加上关联词，把两句话合成一句话） （2） 这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句） （3） 我把花束、香气、亮光、温暖和露水，撒满你们心的空间。（改成被字句） 5、补充下列古诗及课文内容。（ 6分 ）（1）东边日出西边雨， 。（2） ，走的人多了，也便成了路。（3）春潮带雨晚来急， 。（4）如果没有太阳，地球上将永远是 ，到处是 ，没有 、 、 、 ，没有 、 、 、 ，自然也不会有人。6、为“六一儿童节”活动制订一个节目单（ 6 分 ）“六一儿童节”活动节目单二、阅读与感悟（一）课文阅读（14分）谈话更随便些了，我把心中的那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很馒，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪有什么近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。就得（de di d）一个劲儿往前走。别看我们馒，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。我还没来得及细细品味，他就担起挑儿起程了。在前边的山道上，我们有几次超过了他；但是总在我们流连山色的时候，他又悄悄地超过了我们。在极顶的小卖部门前，我们又碰见了他，他已经在那里交货了。他憨厚地对我们点头一笑，好像在说：“瞧，我可又跑到你们前头来了”1、选择正确的读音（ 2分 ）2、我的不解之谜是什么？（ 3分 ） 3、“我们跟你们不一样”？这句话中的我们指谁？你们指谁？两者有什么不一样？（3分 ） 4、你觉得挑山工的朴素的话里包蕴着怎样意味深长的哲理？（ 3分 ） 5、读了这两段话？你有什么收获？（ 3分 ） （二）课外阅读 老师的手 感恩节那天，报纸刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰富的感恩节佳肴(yo)，外加一只有喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手！ 这是谁的手，班上的小朋友部兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫，他用这手养出大鸡。”另一个小孩也发表了意见。在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。这时教师走到遭格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的子。“那是你的手，老师。”他怯怯地回答。道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握孩童的手，但对道格拉斯而言，意义重大。也许过感恩节的真义并不在于收受他人给予我们的有形物质、而是借此机会回馈(ku)他人，无仑是如何微小的付出。1、在文中找出下列词语的近义词，（4分） 推测 ( ) 送给 ( ) 丰盛 ( ) 回报 ( )2、女教师猜想这些小孩会画什么?为什么? （3分） 3、道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3分） 4、对下面一句话的理解，哪一项是正确的?（ 2分）（ ）“道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。” 这位女教师喜爱每一个孩子，并不会因生理上的缺陷和不足而歧视任何个孩子。这位女教师习惯于下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。道格拉斯虽然又矮又丑，但老师认为