实验学校第四届创造节方案.doc

实验学校第四届创造节方案一、 指导思想 本届创造节以培养学生的创新精神和实践能力为核心，紧紧围绕“我的节日我设计，我的节日我创造”的主题来开展同学们喜爱的活动，从而大力开展课外科技创新活动，拓展培养学生科学精神和创新意识的途径，提高学校科技教育的质量，丰富科技教育的内涵，使学校科技教育在原有基础上得到进一步发展。 二、活动目标 以“三个面向”为指针，以提高同学们的科技意识、创新精神和动手能力为目的，引导学生积极参与创造节的各项活动，展示自己的聪明才智，崇尚科学，反对迷信，把科技教育推向更高更新的水平。 三、实施原则 1、科普性原则。以创造节为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想、科学方法的普及教育。学生通过积极主动参与科技活动，提高科技意识，培养创造能力。 2、主体性原则。充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。 3、全员参与性原则。师生要积极参与，在活动中能够密切配合，教学相长，创造出科技含量高的作品，共同提高，共同进步。 4、个性化原则。从实际出发，发展学生个性；鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。 四、活动内容 （一）第四届创造节活动内容征集本届创造节将围绕“我的节日我设计，我的节日我创造”的主题来开展同学们喜爱的活动，希望全体师生积极设计自己的节日活动内容，让全校的师生都能参与进来。征集时间：4月15日25日。活动组织：科研处（二）创造节知识讲座 题 目： 桥梁设计创意与科技的完美结合主 讲 人：盛 文（建筑经济师）时 间：2008年5月14日下午3：30分地 点：五楼大礼堂听 众：07和06级的全体学生和家长活动组织：科研处和07级各班班主任（三）我为绿色奥运添光彩1、以环保为主题，利用生活中的废弃物等做成漂亮的饰品。（设计者：04（3）吴思落赵静）（评委：戴韵茹、凌智、梁有清）2、以班级为单位选出一两件做的最好的饰品并制作成视频。（评委：汪华、戴厚贵）于5月 日交到科研处，科研处将组织人员进行评选， 评选时，以环保、实用、新颖、美观为基本评选依据。本次活动一段：一等奖4名，二等奖8名，三等奖若干；二段：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干；三段：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干。获奖的选手将颁发第四届创造节获奖荣誉证书和一定的物质奖励。3、学会制作晴雨花科研处将环保型的晴雨花制作过程通过拍摄的形式制作成视频，并将其挂在学校的网站上，供大家学做晴雨花。（设计者：07（5）魏睿健刘莹） （制作者：施法山、朱 霖）活动组织：科研处和各班班主任（四）参与合肥大建设合肥公交新路线策划 合肥大建设方兴未艾，道路的新建给广大市民的出行带来了快捷，而道路的封闭施工又给很多市民的出行增添了烦恼。而作为一个城市的主要交通工具，合肥公交的机械化改道又显得有些不够人性化。因此，我们在本届创造节中开展“公交新路线”策划活动，同学们可以跳出年龄的约束来做一回策划师。可以对合肥（可含三县）的公交绕道线路、不合理线路以及你认为需要调整和新增的线路大胆地策划和设计。内容：1、绕道线路或即将绕道线路因大建设封闭路段的被迫绕行线路可能调整得不人性化，同学们可以大胆地提出改进路线。2、不合理线路及你认为需调整的线路一边人头济济，一边空空如也公交资源的不合理利用现象比比皆是。同学们可对此提出新路线。3、新增线路新增道路需要新增线路，大建设如火如荼，新增线路也不可怠慢。同学们，行动起来！过程：可以个人或小组或班级为单位，在充分了解合肥公交发展的基础上，认真设计，为合肥美好的未来贡献你的力量吧！评比：本次活动一段：一等奖4名，二等奖8名，三等奖若干；二段：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干；三段：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干。获奖的选手将颁发第四届创造节获奖荣誉证书和一定的物质奖励。评比参考：态度认真且有设计成品的即为三等奖。较为合理的、有设计成品且具有人性化的即为二等奖设计合理并与其他线路重复不大的、能解决较多人乘车难问题的为一等奖。（设计者：02(1)郭泽昊徐晨）（评委：秦云、施法山）活动组织：科研处和各班班主任（五）聘请科技辅导员校 外：盛 文（合肥市政工程处 建筑经济师）校 内：谷宗田、戴厚贵、朱 霖五、组织领导 创造节组织委员会主 任：叶传平副主任：肖红冰、杨红旗成 员：施培飞、朱 霖、黄 媛、各教研组长和班主任。科研处负责协调创造节活动事宜。 六、时间安排 4月26日5月26日为创造节活动月。 班主任要充分发动学生，提高认