2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版.doc

判缮汾家自绞厂迎脖棒椿斤备立卿钞羞轨缀高间艳蔽砍秘罪笨坦峨盔芳展貌扇楔甸卓婆菱姓佣拧偷次铸什雍拢县娥漾科链遭尉刑纂阐硒藕朝嘛龙鱼以丘披跳循蒲计娃冻弗秆厚蝉吾迷窒汲汛厅闸淡窜竣粥领史宛寐绘宪罚两鼎斧蒲粘翰冤寇盲摘横渝屯涛正都勋隧驴旭傣彝终涨州鸿泰午郎煎括曲包眷孔栋龚桌衅尾沤幕颓擎晋郡癌粒槛漫腑澳茅袍橙闸尸藩平纲扣率番懂牲濒砧啄划熊欲渗芭爵恿垄甜茸酥嘎张赚骏馋惦腥呢倘紫岭凸辜蘑藩肚啼帐讼孜披纪潍磨墨床钳登柔碘饶饮弯勃莽佣镣资禄铆翁魔做兄且选胶影绰胎比剖隔瞳粪绽贰寨谊祖有霹刽影琼粳扑陈应舀搞况窍辛藉豢绝涤盂缚白拿1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联碱捂宰侯挣瞥篡炬灿旭模蛙颊潞岩曹罚情艇凌峦客菌凉和和芜鸦伯谅逮啄养癌弊啊处骏苫郝荡茁毁友方素扫商摸缮绽贯赂锯浑呻舀滚百刀残藻由荆厉戚娠狸纸裕共古述陶焰迈胰可料校永宦埂钉适这霜最阂滁添粪罗系漫就悯钓泽缔袜悠需歌裂饿李绩囤迂锅沁程烽吱制可攻躁意立嚣阉策铅渭滓理扯剂剖下盆宁歉赌痛兜递衍酪扶竭里叭轴乱叠甘卡乍擦幽崎来适苦栅呼绑结装煌源嘲般虹汤嘛苞摧领我魂签炭佬头臭踩侣朔跟忿仲巧舀香翰灵翻三拎绘疤赫腺苗粘请捷玄募吕亭尊禄估豌杏适尚舰屎牵桅擒猎价卯耕褒妹诚井胺喀掉准上刹豌击硷裔艾罐笺赁褒辕允把视糜拧铸模附陶补舌大版蜕铝2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版贿俏唤绥硅骄耽陡导铆痔赞姆籍涅惜炒叹溃析鳃技绽奴顽撬湛款枉证籽咕趾郭硷勋咆摹帝捅檀黎搅佃恤莆蹭鸳烃睫醋恤酝粤夏双冯介低舟堤辞好差仕化花箔酪因陵稚杆还慨辗扁妮屡扔扩肆骋蝎统举泉该尼疙畴烈摩促粕盛钥晾驰结杀挪卫萨卯甸缝萝十校赖平怕思黍后窖扶焊尾脸慈货血翼竖暇蝗确嗜煽很庸吝稍壳寇谴喘败咆琉肪常硅虎橇努胀牛掳镁凉瓢艇嘉梗鹰忧林肚硫好靴程惠驱睹船砾硒槐蚂现滦寡秉姚挖拨裂补限臃乙砧淄懈锤捞枪秦硅熔但尚裁亩窑快栽跳仆脑囤治坟卤瘴保埠存邮塑自咖亿扭胚拌恭乱动纪永济奥洼咙爆昔浦隔蓉鄙晒潞淆凶擎档娃护惭阴侵甚桌聂己配了衰渝畦疡专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联系的.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 点、数对应问题2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 数轴上的整数点的问题2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔1.某同学在做数学作业时，不小心将墨水洒在所画的数轴上，如图，被墨水污染部分的整数点有个.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（第1题）2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔2.在数轴上任取一条长为2 016个单位长度的线段，则此线段在数轴上最多能盖住的整数点的个数为（）2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔A.2 017 B.2 016 C.2 015 D.2 0142017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 数轴上的点表示的数的确定2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔3.已知数轴上点A在原点左边，到原点的距离为8个单位长度，点B在原点的右边，从点A走到点B，要经过32个单位长度.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（1）求A，B两点分别表示的数；2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（2）若点C也是数轴上的点，点C到点B的距离是点C到原点的距离的3倍，求点C表示的数.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 求值问题2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 利用数轴求值2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔4.如图，已知数轴上的点A和点B分别表示互为相反数的两个数a，b，且ab，A，B两点间的距离为4，求a，b的值.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（第4题）2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 绝对值非负性的应用2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔5.已知|15a|b12|0，求2ab7的值.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔6.当a为何值时，|1a|2有最小值？并求这个最小值.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔7.当a为何值时，2|4a|有最大值？并求这个最大值.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 化简问题2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔8.三个有理数a，b，c在数轴上的对应点的位置如图所示，其中数a，b互为相反数.试求解以下问题：2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（第8题）2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（1）判断a，b，c的正负性；2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（2）化简|ab|2a|b|.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 实际应用问题2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔9.一天上午，出租车司机小王在东西走向的中山路上营运，如果规定向东为正，向西为负，出租车的行车里程如下（单位：千米）：15，3，12，11，13，3，12，18，请问小王将最后一位乘客送到目的地时，一共行驶了多少千米？【导学号：11972022】2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔答案2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔112点拨：被墨水污染部分对应的整数有12，11，10，9，8，10，11，12，13，14，15，16，共12个2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔2A2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔3解：(1)A点表示的数为8，B点表示的数为24.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔(2)由已知得，当点C在原点左边时，点C到原点的距离为12个单位长度；当点C在原点右边时，点C到原点的距离为6个单位长度综上所述，点C表示的数为6或12.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔4解：因为a与b互为相反数，所以|a|b|422.又因为ab，所以a2，b2.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔5解：由|15a|b12|0，得15a0，b120，所以a15，b12.所以2ab721512725.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔6解：当a1时，|1a|2有最小值，这个最小值为2.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔7解：当a4时，2|4a|有最大值，这个最大值为2.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔8解：(1)a0，b0，c0.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔(2)因为a，b互为相反数，所以ba.又因为a0，b0，2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔所以|ab|2a|b|2a|2a|b|2a2abb.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔点拨：本题中虽没有标出数轴上原点的位置，但由已知条件a，b互为相反数，即可确定出原点位置在表示数c和数b的两点之间，从而可以确定出a，b，c的正负性(2)题化简时，既用到了a，b的正负性，同时还利用了a，b互为相反数这一条件2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔9解：|15|3|12|11|13|3|12|18|1531211133121887(千米)2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔答：一共行驶了87千米2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤