大兴小学2010年秋季教学及教研工作计划.doc

大兴小学2010年秋季教学及教研工作计划一、指导思想本学期，我校以实现有效教学为落脚点，以提高教育教学质量为目的。巩固“以学定教，同案协作”课堂教学改革成果，切实提高教师的课堂教学水平和教学业务能力。坚持学生是学习的主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，为学生营造和谐、平等的学习氛围，帮助学生做到会学、乐学，面向全体学生，让每一个学生都体验到成功的快乐。充分发挥教师的主导作用，坚持民主平等的育人原则，树立“教研兴校，科研强校”的远大理想，加强课例研究、集体备课和专题研究，打造符合我校特色的品牌教育。二、总体目标1、巩固提高“以学定教，同案协作”课堂教学改革成果。2、充分体现教师的主导作用，发挥学生的主体地位，树立科学的学生观。3、强化教师的科研意思，通过“问题课例”、“问题反思”的形式，提高教师的科研能力。4、激发学生爱学习的兴趣，培养学生会学习的习惯，为学生的终生发展奠定基础。5、探究学生学习的综合评价机制，切实提高学生的综合素质。三、主要工作（一）加强三支队伍建设1、加强环节干部队伍建设组织环节干部参加上级安排的各种培训，提高环节干部的服务意识和管理水平。同时要求环节干部要加强自学，提高自身的文化修养和业务理论水平。要求环节干部带头进行政治、业务学习，带头进行课例研究。做学校各项工作的“先锋官”而不是“元帅”。要树立自身形象，做到以德服人，以理服人。环节干部要加强教师常规检查工作，一学期至少对教师的教学常规进行两次全面检查，检查要做到公平、公正，执行检查人、被检查人签字制度。对使用学案的学科严格执行两次签字制度。2、加强教师队伍建设教师要积极参加上级组织的各种培训。认真执行业务、政治学习制度，各校要作出学习计划，安排学习内容，坚持组织集体学习。教师要坚持自学，努力提高自身的政治业务素质，逐渐提高理论水平。各校要扎实的进行校本培训，以更新教师的观念，使教师的教学行为尽快走到“以学定教，同案协作”的教学改革中来，本学期要充分利用集体备课的时间对教师各进行一次培训。加强骨干教师、学科带头人的培训，打造一批优秀的教育教学中坚力量，加强名教师培训工作，树立名优教师的典型作用。3、加强班主任队伍建设各校要坚持班主任月考核月上报制度。各位班主任要坚持自学，尽快明确责任，要充分利用好学生成长记录册对学生做好过程性评价、鼓励性评价，利用好班主任工作手册，做好主题班队会设计、写好班主任叙事故事、积累优秀案例，坚持优秀案例月报制度。每位班主任每月要撰写一篇班主任叙事故事或优秀案例，上报本校存档，学校选择一篇优秀的叙事故事或案例上报教导处。撰写时要注意真实性，切记从网络上进行抄袭。（二）做实三项工作1、搞好集体备课活动充分发挥我校集体备课优势资源，开展集体备课活动，让广大教师在集体备课中相互学习，共同进步。按同年级同学科进行划分集体备课组。每个备课组一学期共安排四次集体备课活动，备课内容由集体备课组自行决定。备课时要求教师积极参与，主动发言，认真做好记录。按要求准时上交“导学案”。集体备课的内容要坚持“三次”备课制度，即教师自备、集体备课、个性化设计三次备课。教师备课时要转变观念，要为学生自主合作学习设计思路，提供抓手，要易于学生在课堂上操作。2、落实学案导学教学模式巩固“以学定教，同案协作”课堂教学模式改革成果。认真组织教师参加各类培训和本校的培训，是教师通过学习更新观念，端正教育态度，积极开展课堂教学改革研究，以四至六年级“以学定教，同案协作”教学模式为体系，全面推进小组合作学习学习方式改革，全面打造有效课堂，构建生命课堂。3、扎实开展课例研究活动全面开展课例研究工作，为教师搭建交流、成长的平台。本着使教师从教书型向科研型转变的目的，积极开展课例研究活动。各校要根据教导处的教研工作计划拟定本校的课例研究计划。让教师在课例研究中成长，打造全民参与的教研氛围。以“问题课例”研究为导向，以集体备课为研究形式，以课例展示为研究载体，以寻求解决问题的手段为目的。积极开展课例研究工作，总校校本教研室每学期每学科至少组织一次“问题课例”研究。（三）搞好两项研究1、搞好校本课例研究各校要开展好本校的校本教研活动，要有计划的进行“问题课例”研究。要以教研组为单位开展校本教研活动，让教师在研究中互相学习，取长补短，共同发展，共同进步。此项工作各校要安排主任或业务人员具体负责，具体的内容及时间安排要做进校历。本学期语文、数学学科至少开展两轮“问题课例”校本研究。2、搞好教师专题研究教师要增强科研意识，每位教师开学初都要结合自己教学实际中存在的问题，撰写一篇小课题研究方案。确定的小课题要易于操作，要通过课堂教学进行研究。通过撰写教学反思的形式展现研究成果。担任语、数、外的教师，每学期结合典型课例撰写教学反思不少于30篇，担任常识、音、体、美学科（专职）的教师每学期结合典型课例撰写教学反思不少于15篇，撰写的教学反思每篇不少于500字。（四）开展好两项活动1、落实“校园读书”活动各校要认真上好晨读、课外阅读课。教师要帮助学生拟定课外阅读计划，中高年级要做在读书笔记的前面（格式可以统一，但每位学生读书的内容不允许统一）。学生按计划进行课外阅读，课外阅读的内容要在读书笔记中体现。各班要扩大“图书角”的规模，充实“图书角”的内容。各校要通过读书汇报会、演讲等多种形式，激发学生读书的兴趣，学校要将开展的活动纳入到教学工作计划中，做进校历。教师要将学生读书活动纳入到学生综合评价中去。2、开展学科课外活动各校要坚持课内打基础，课外求发展的原则，认真开展学科课外活动，充分调动学生学习的积极性。要做好学科课外活动计划（要做到校历里面），要认真落实，让学生真正体会到学习的乐趣。本学期各校至少组织课外活动5次以上，要做好活动记录。任课教师要以教材上综合实践活动为依托，开展好学科综合实践活动，同时也要根据学科特点结合学校的安排开展好学科课外活动。（五）探究学生学习的综合评价机制各位任课教师要继续探究小组合作学习评价机制，寻求符合班级学生头夜店的评价措施，注重过程性评价，达到以评促学的目的。（六）落实课程设置严格执行课程设置开齐课程、开足课时。要按照课程设置认真进行备课、上课确保体卫艺工作得到全面发展，认真落实“33211”工程、“阳光体育”、“2+1”活动。各校在认真学习广播体操的同时要组织学生进行校操、班操的编制。各校要组建合唱团、传统文艺队等，使各校的传统文艺节目得到延续和创新。继续搞好民间艺术进课堂活动，开展毽球运动活动，开展好小型体育竞赛活动。安排专人做好学生体质健康数据上报工作。（七）加强学籍管理工作各校要以018周岁人口花名册为依据，做好好班级定员，借出、借入等发生学籍变动的学生，要由家长写出书面申请，由本校负责普教的人员带领家长到总校办理，经总校批准备案后方可进行学籍变动。发生学籍变动的学生使用的免费教材由总校统一调配。（八）做好学前教育工作抓实学前教育工作，认真贯彻幼儿教育指导纲要，改变传统教法，继续推行“听读游戏识字教学”，加强教育理念培训，以新的教育方法搞好学前教育工作。开展好学前班教师的集体备课活动，做到统一教学进度，统一授课内容。本学期拟开展一次集体备课、一次课例展示活动、一次教材培训。教师要互相学习，取长补短，本学期学前教师相互听课不少于10节。四、采取的措施1、加大过程性检查力度，实现管理重心前移。2、开展各项评比活动，以活动促发展。3、实行绩效工资考核办法，以考核促发展。附：教研工作计划8月份： 组织集体备课，安排进度（含学前教师）对教师进行全员培训9月份： 组织1-4年级进行集体备课教师撰写小课题研究方案，并上报（择优上传）对学前教师进行教材培训对一年级语文教师进行教材培训听课进行培训指导10月份：组织四年级常识进行集体备课进行英语课例研究开展小学生国庆征文活动组织1-4年级语数外集体备课开展