unit 6 detective stories教学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8UNIT6DETECTIVESTORIES教学案文章来源M9AUNIT6课题9AUNIT6COMICSTRIPWELCOMETOTHEUNIT学习目标知识目标1、掌握CRUEL、MEDIUMHEIGHT等单词与词组及句型MYFOODHASGONEMISSING2、了解罪行的线索。能力目标1、阅读关于四个嫌疑犯的笔记，判断谁最有可能是罪犯。2、画一幅嫌疑犯的画像，描述画像。情感目标通过师生、生生合作探究，体验合作的愉悦，增强乐于合作的意识。学习重点1、能运用所学词汇和句型进行比较顺畅的交谈并能表明自己的观点。2、阅读关于四个嫌疑犯的笔记，判断谁最有可能是罪犯。学习难点画一幅嫌疑犯的画像，描述画像。课前自学一、用正确的语音语调流利的朗读COMICSTRIP三遍，回答问题。1ISEDDIELOOKINGFORAMURDERER2WHYISEDDIEDRESSEDLIKETHAT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8二、用正确的语音语调流利的朗读WELCOMETOTHEUNIT，回答下例问题。1WHEREDIDTHEMURDERHAPPEN2WHOWASMURDERED3WHENDIDITHAPPEN4WHOMURDEREDTHEYOUNGMAN三、翻译下列词组。1、打扮成2、寻找3、发生在一个城镇4、失踪，丢失的5、作关于笔记6、因被通缉7、中等身材8、做些重要的工作9、更加严重得多10、查出11、不得不12、看侦探故事13、在上星期六夜里14、最可能课堂交流展示一、小组分角色朗读并表演COMICSTRIP部分对话，根据自己的想象添加内容。二、学习COMICSTRIP对话内容，完成短文。ONEDAY,EDDIEWASD_LIKEADETECTIVEHEWASD_SOMEIMPORTANTW_HOBODIDNTK_WHATHEWASL_FORWHENEDDIESAIDHISFOODHADGONEM_HOBOWAS_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8三、学习WELCOMETOTHEUNIT,自己画出图片，展示各自的判断并说明理由。（一个学生扮演侦探，一组内其他同学扮演“嫌疑犯”）四、根据WELCOMETOTHEUNIT内容，完成对话并小组合作编写新的对话,组间竞赛展示。AWHODOYOUTHINKMAYBETHEMURDERERBITHINKJIMMYWHITEIS1M_LIKELYTOBETHEMURDERERAWHYB2B_HEISTALLANDSTRONGHEISGOODATFIGHTINGPERHAPSAIDONTTHINKHESTHEMURDERERHESALWAYS3H_BTHEN4W_ELSEDOYOUTHINKISTHEMURDERERAITHINKFRANKJOHNSONISTHEMURDERERBECAUSEHEISNERVOUSAND5C_五、讨论WHATWILLIDOIFTHEREISACRIME课堂达标检测一、选出与画线部分有相同或相近含义的选项。1MYPURSEISMISSINGWOULDYOUHELPMEFINDITALOSTBMISSEDCLOSINGDLOSS2THISPROBLEMISMUCHMORESERIOUSTHANTHATONEAMANYBFARCVERYDQUITE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/83WHATSTHEMANSOCCUPATIONDOYOUKNOWAJOBBAGECWORKINGDACTION4THEOLDWOMANWASATHOMEALONESHEDIDNTFEELLONELYALONELYBALONGCBYHERSELFDBYTHEMSELVES5THEREWARDOF10,000ISVERYHIGHYOUCANBUYANEXPENSIVECARAGOODBUSEFULCDEARDCHEAP二、根据要求完成句子，每空词数不定。1HEHASTODOMUCHHOMEWORKEVERYDAY否定句HE_DOMUCHHOMEWORKEVERYDAY2LASTYEARHEWASASALESMAN提问_HELASTYEAR3THEYHAVETOFINDOUTWHOISTHEMURDER合并一句THEYHAVETOFINDOUT_三、根据汉语提示完成句子。1WHATISYOURFATHERDOINGHES_做一些很重要的工作2WHATDOESEDDIETHINKISMUCHMORESERIOUSHEFINDSHISFOOD_已经没有了3EDDIE_像那样穿精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8BECAUSEHEWANTSTOBEADETECTIVE4IMADETECTIVE,INEEDTO_记关于他们所有人的笔记5WHATWASEMILYSMITHDOINGAT8PMLASTSUNDAYNIGHTSHE_在餐馆工作学习反思课题9AUNIT6READING1学习目标知识目标1、掌握四会单词与整理重要词组2、学习一篇关于谋杀案的新闻报道能力目标1、掌握阅读技巧，形成阅读策略能理解新闻报道中的长句子情感目标热爱生活，热爱生命，关爱他人。学习重点1、掌握重要词组，理解新闻报道中的长句子2、养成阅读技巧，形成阅读策略学习难点理解新闻报道中的长句子课前自学一、阅读课本，回答问题AWHOWASMURDEREDLASTNIGHTBWHEREWASTHEBODYOFTHEYOUNGMANFOUNDCWASTHEREANYBLOOD精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8二、阅读课本READING部分，按前后顺序重新排列。_ATHEVICTIMDIEDBTHEVICTIMSPARENTSOFFEREDAREWARDFORINFORMATIONCTHEVICTIMSTRUGGLEDWITHTHEATTACKERDTHEVICTIMLEFTHISOFFICEINNEWTOWNETHEPOLICECHECKEDTHESCENEFORCLUESFTHEBODYWASFOUNDINTHEDOORWAYOFACLOTHESSHOPGTHEVICTIMWASCHARGEDWITHCOMPUTERCRIMES三、划出重要的语言知识点单词、短语、句型和语法，查词典和有关资料解释其意义及用法，尝试举例句。四、翻译下列词组1一个二十二岁的男人2被看见离开他办公室3在案发现场4其它的某地5和某人联系6受到某人的来信7用刀袭击某人8流血而死9进行奋力搏斗10犯罪11被指控闯入12使他树敌13衬衫上带血14提供酬金课堂交流展示一、课前自学中划出的重要的语言知识点单词、短语、句型和语法在组内交流讨论。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8二、全班展示课本第102页B1和B2部分练习。三、听教师解释背景知识，形成阅读文章的语境，学习体会阅读策略。四、完成分步阅读任务，各组阅读竞赛，教师或组间及时评价。任务（1）阅读课文第12段，回答问题。AWHOWASKILLEDLASTNIGHTBWHATWASTHEVICTIMSJOBCWHENDIDTHEMURDERHAPPEN任务（2）阅读课文第36段，完成表格，每空一词。WHATISKNOWNWHATISUNKNOWN_1_OFDEATH9PM1AM_2_OFTHEMURDER_3_OFDEATHATTACKEDWITHAKNIFEANDBLEDTODEATH_4_FORTHECRIME_5_ANDOCCUPATIONOFTHEVICTIM22,COMPUTERPROGRAMMER_6_OFMURDERERSCRIMINAL_7_OFTHEVICTIMBROKEINTOSEVERALCOMPUTERSYSTEMSOVERTHELASTYEARIFTHEVICTIMHAD_8_任务（3）阅读课本第78段，回答问题。AARETHEREANYSUSPECTSSOFARBDIDTHESUSPECTSKILLTHEYOUNGMAN精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8