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2019年二年级数学上册 认识乘法导学稿 人教新课标版课 型： 新授课 课题：认识乘法 备课人： 审稿人：数学组 教学内容:教材1-2页例一,认识乘法。教学目标: 1. 在认识“几个几”相加的基础上，初步理解乘法的意义；能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称，会用加法算出乘法算式的积。2. 在初步体会乘法和加法之间联系与区别的过程中，体会求几个几相加列乘法算式比列加法算式简便。3. 在学习过程中，培养学生初步的观察、分析能力，使学生产生学习数学的兴趣。教学过程一、预习检测 （5分钟） 1. 2222 33 444 210 36 554 444 656 777 2、3个2是多少？ 6与4的和是多少？二、合作探究 （10分钟）1、教学例1.（1）、出示例题。（2）、看图，说一说图意。（3）、小组讨论。（4）、展示交流。2、试一试。（1）、独立完成。（2）、展示。3、课堂小结。 只有加数相同的连加算式，才能用几个几相加来表示。 4、教学例2、 （1）、出示例题 （2）小组讨论。你是怎样计算一共有多少台电脑？（3）、用乘法计算。4 2 = 8 或 2 4 = 84是乘数 2是乘数 8是积读作：4乘2等于8 读作：2乘4等于85、课堂总结。三、交流展示（8分钟） 摆一摆，填一填 。 =（ ）个（ ）相加得（ ）四、课堂小结（2分钟）五、检测反馈（10分钟）六、拓展延伸（5分钟） 读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。 35=15 64=24 27=14教学反思：附送：2019年二年级数学上册 认识乘法（一）一课一练 苏教版1. 看图数一数有几个几，再按要求写算式。加法算式：乘法算式：或（1）加法算式：乘法算式：或（2）（3）小学xj5u有（ ）把香蕉，每把有（ ）根，（ ）个（ ）相加得（ ）。加法算式：乘法算式：或2. 你能把下面的加法算式改成乘法算式吗？4444420 或77721 或66666636 3. 填一填。（1）6乘5写作（ ）（ ），5乘6写作（ ）（ ）。（2）两个乘数都是7，积是49，乘法算
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