2019-2020年五年级信息技术下册 二十二 GIF动画教学建议 冀教版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 二十二 GIF动画教学建议 冀教版本课主要介绍另一种常见动画形式GIF动画的特点、制作工具及制作方法。GIF是一种高压缩比的画像格式，可由多张静止的图像组成。采用非常有效的无损耗压缩方法使图形文件的体积大大缩小，并基本保持了图片的原貌。几乎所有图形编辑软件都具有读取和编辑这种文件的功能。具有简单易学、传输方便等特点。本课先引导学生上网搜索一个Gif动画，然后进行分解、制作、完成、优化、输出等，让学生了解Gif动画制作的过程。1.认识GIF动画制作软件第一个活动是启动Ulead Animator认识软件的操作界面，了解各面板的功能。2.上网搜集GIF动画并保存第二个活动是上网搜集GIF动画并保存，一方面进一步训练学生在网上搜索图片的能力。另方面可以增强学生对GIF动画制作学习的性趣，同时解决了学习本课时的素材。3.制作GIF动画的原素材，制作GIF动画（1）在启动向导窗口中选择“打开一个现有的图像文件”，让学生选择一幅自己喜欢的GIF动画，观察各面板中的变化，让学生对GIF动画有一个基本的了解，使学生认识到常见的GIF动画是由8副图片组成，也就是说是由8个连继的动作组成的。选择“文件另存为” 的“图像帧”以奔跑命名保存为JPEG图片，关闭Ulead Animator软件。（2）重新打开Ulead Animator软件，按照启动向导中的动画向导制作“奔跑”动画。（3）输出保存动画，比较保存的各种格式的文件大小并用适合的工具找开文件。（4）优化制作完成的动画，像文件变小。让学生明白优化的目的是为了更适合在网络上传输。4制作“旋转的足球”和横幅（Banner）动画是为了让学生进一步熟悉GIF动画的制作，进一步了解Ulead Animator软件的适用功能。附送：2019-2020年五年级信息技术下册 二十二GIF动画教案 冀教版教学目标：1. 使同学们了解GIF动画的特点、制作工具及制作方法。2. 让同学们了解Gif动画制作的过程。3. 激发同学们对动画制作的兴趣和创新精神。教学重难点：Gif动画的制作教学过程：一、认识GIF动画制作软件第一个活动是启动Ulead Animator认识软件的操作界面，了解各面板的功能。二、上网搜集GIF动画并保存第二个活动是上网搜集GIF动画并保存，一方面进一步训练学生在网上搜索图片的能力。另方面可以增强学生对GIF动画制作学习的性趣，同时解决了学习本课时的素材。三、制作GIF动画的原素材，制作GIF动画（1）在启动向导窗口中选择“打开一个现有的图像文件”，让学生选择一幅自己喜欢的GIF动画，观察各面板中的变化，让学生对GIF动画有一个基本的了解，使学生认识到常见的GIF动画是由8副图片组成，也就是说是由8个连继的动作组成的。选择“文件另存为” 的“图像帧”以奔跑命名保存为JPEG图片，关闭Ulead Animator软件。（2）重新打开Ulead Animator软件，按照启动向导中的动画向导制作“奔跑”动画。（3）输出保存动画，比较保存的各种格式的文件大小并用适合的工具找开文件。（4）优化制作完成的动画，像文件变小。让学生明白优化的目的是为了更适合在网络上传输。四、制作“旋转的足球”和横幅（Banner）动画是为了