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小学四年级下学期语文期末考试卷班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识（40分）1仔细读题、正确填写字、词。（9分） sh y do j 生( ) 秀丽（ ）人 （ ）田 ( )收 ( )菜 （ ）像 （ ）念 （ ）拢t rn li zhn yn jn yn w k ni h（ ）（ ）（ ） ( ) ( )2用“ _”画出正确的读音。(3分)纤（qin xin）弱 黄芩（qn q） 树冠 （gun gun）给（i j ）予 大黄（di d） 一塌（t t）糊涂 3把下列成语补充完整、再按一定的要求填空。（只填序号）。（6分） 出以（ ）( ) 身（ ）士（ ） （ ）（ ）横溢 如（ ）平地 舍（ ）忘（ ） 求贤（ ）（ ） 的叶欣 的老羚羊 的诸葛亮 的艄公 的刘备 的祁黄羊4按课文内容填空（22分）（1）一身 的羽毛、一对 的翅膀、加上 似的尾巴、这就是 的小燕子。（2）“刘备得到诸葛亮的帮助、就像鱼儿得到水一样。” 这句话中、“鱼儿”指的是 、“水”指的是 、用一个成语概括这句话的意思 。（3） 、 这两个成语选自课文 、本篇课文是根据我国四大著名古典小说之一 有关内容改写的。你还知道其中的哪些故事、选择一个、把它的名字写下来 。（4）池上和小儿垂钓都生动描绘了儿童天真可爱、活泼机灵的形象。其中小儿垂钓是 代诗人 的作品、表达儿童这一形象的诗句是： 、 。（5）读了第一次抱母亲一课、我情不自禁地想起古诗游子吟中的诗句：“ 、 。”；想起三字经中讲述古人孝敬长辈的句子 “ 、 。 、 。”二、拓展运用（9分）1在括号里填上恰当的表示“看”的词语、但不能有“看”字。 （ ）远方 （ ）故居2瞧你、穿衣服还不会呢、怎么谈得上伟大？（改成陈述句） 3树叶在风中飘来飘去。（改成拟人句）4今天、我的作业基本上全做完了。(在原句上用修改符号修改病句。) 5填上合适的关联词。 1）我俩（ ）住得很远、（ ）不常见面。 2）我俩（ ）住得很远、（）常常见面。 三、阅读理解（21分） （一）沙漠中的绿洲（8分）阿拉伯朋友告诉我们、这里的每一株小树、每一棵小草、都是国家花很大的代价（ ）的。可以毫不夸张地说、在这里、（ ）一棵树的费用抵得上（ ）一个孩子。原先这里是沙漠、地面全是白花花的盐碱、好像罩着一层硬硬的壳。这里、土是咸的、水也是咸的、简直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土、买来淡水、买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去、填上适宜种植树木的泥土、并在土中埋下自来水管、由总水塔输出的淡水、通过纵横交错的自来水管、源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草、生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。1用“培”组成合适的词语填在括号里、不要重复。（3分）2用“ ”画出阿联酋人民精心侍弄花草的目的。（1分）3为了实现这样的目的、阿联酋人民付出了巨大的代价、在这段话中表现在哪里？请概括地写出2点。（2分）（1） （2） 4把沙漠中的绿洲、云雀的心愿两篇文章联系起来读、你有什么看法？（2分） （二）发现是一种快乐（13分）那天早晨、我发现湖面开满了金黄的小花、花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。一连几天、我都来到湖边仔细观察着。我发现、不但湖面开着花朵、浮着圆叶、水下也（隐藏 蕴藏）着花蕾和叶苞。我发现、当花蕾要开放、叶子要（舒张 舒展）的时候、它们就慢慢伸出了水面。于是、水上就多了几朵小花和几片圆叶。当黄昏到来、花朵又谢了、花梗就又慢慢弯着扎入水中、结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听、他们问我：“它叫什么花呢？”我张口结舌、一时回答不上来。我猜想：是不是浮萍呢？但是浮萍是没有根的、叶子也小得多呀。我又猜想：是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多啊、而且花的颜色也不是黄色。我如实地告诉他们 我还不知道这花的名字 可是我心里一直在说 如果我连花的名字都不知道 又怎么能算真正的发现呢第二天、我就早早地来到湖边、有位老爷爷在钓鱼、我来到他身边向他请教：“请问老爷爷、那花叫什么花？”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”多么好听的名字！现在我才能说、 。 1用“”划去括号中用得不够恰当的词语。（2分）2联系上下文、写出词语的意思。（1分）张口结舌： 。3给第7自然段加上合适的标点。（2分） 4判断、对的打“”、错的打“”。（2分）（1）“如实”和“果实”两个词语中“实”的意思一样。 （ ）（2）“我”发现的花是水浮莲、既像浮萍、又像睡莲。 （ ）5联系上文、把结尾补充完整。（2分）6用“”画出作者具体的发现。（2分）7你从画横线句子的描写中得到什么