七年级语文上册第27课《三峡》讲学稿（3）（无答案）语文版.doc

第27课 三峡 第 2课时 学习目标：1、积累文言词语，背诵并默写课文，2、学习本文描写景物的方法。 3、 感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。知识链接：“三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，位于长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。文章以三峡为标题，点出了文章的写作对象，简洁、明快，不失为一篇很好的古代写景散文。三峡简介 长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊”。模块一：自主学习学习内容摘记1.指出句中的通假字并解释：略无阙处：2.下列句中加点词语都是活用词语，指出其用法并解释：（1）有时朝发白帝，暮到江陵： （2）虽乘奔御风：（3）回清倒影： （4）清荣峻茂：（5）每至晴初霜旦：3.下面加点词语都是古今异义词，请指出它们在句子中的含义。（1）自非亭午夜分：（2）或王命急宣：（3）良多趣味：（4）至于夏水襄陵：（5）虽乘奔御风：4一词多义。【绝】（1）绝巘多生怪柏： （2）哀转久绝：（3）沿溯阻绝：【故】（1）故渔者歌曰： （2）温故而知新：【以】（1）不以疾也：（2）宁可以急相弃邪：（3）或以钱币乞之：（4）以我酌油知之：5.结合课下注释翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3）虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一： 课文描写了三峡的山和水，为什么先写山势，后写水势？内容三：阅读全文，说说文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡景物的什么特点来写呢？内容三：本文客观地描写了三峡的景色，但字里行间流露着作者的思想感情，试结合文章简要分析。模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：归纳课文的结构脉络。任务二：概括的内容主旨。课题：第27课 三峡 第2课时 授课时间 第十四周 班级 姓名 模块四：当堂训练 1解释下列句中加横线的字词意思。(1)沿溯阻绝 (2)每至晴出霜旦 (3)属引凄异 (4)虽乘奔御风不以疾也 略无阙处 夏水襄陵 良多趣味 2、用课文原句填空：（1）文中描写水势凶险的句子是： （2）动静结合，描写春冬之景的句子是： （3）总写三峡的句子是： （4）描写春冬山林涧水的句子是： （5）描写三峡两岸山峰高耸的句子是：_ _（6）文章表现三峡秋季凄清萧瑟的景象的句子是：_ _（7）交代水流湍急，行船速度之快的句子是：_ _（8）描写三峡水清澈的句子是：_ _语段阅读 ：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.选出下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）A.两岸连山，略无阙处 阙，通“缺” B.沿溯阻绝 沿，顺流而上C.其间千二百里 间，相距 D.清荣峻茂 荣，茂盛2.下面句子加点词意思相同的一组是（ ）A.有时朝发白帝，暮到江陵 朝晖夕阴，气象万千B.或王命急宣 或以钱币乞之C.哀转久绝 沿溯阻绝D.素湍绿潭 可以调素琴3.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ） A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。 B.第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。 C.第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡