思想品德人教版八年级上册朋友教学设计

朋友教学设计一、教学设计 【教学目标】1.知识目标。交友的基本原则。2.能力目标。能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往；能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突，做出负责任的选择。3.情感、态度和价值观目标。愿意与同学交往，能够在与同学的交往中，做到尊重他人，宽容诚信，追求友谊，呵护友谊，但不失原则。【学情分析】在朋友与友谊的问题上，学生都希望获得真正的、持久的友谊，但并不一定能够妥善地处理人际交往中遇到的问题。这些都要在具体的问题情境中学习：学会宽容，学会倾听，学会接纳，学会分担，学会批评，学会说“不”。【教学重难点】重点是教会学生交友的基本原则，难点是理解什么是真正的友谊，怎样才能更好的呵护同学间的深厚友谊。【学习方法】情景教学、自由发言、游戏法、表演法、小组探究法。课时安排：1课时二、教学过程活动一、（导入：播放视频“学生的电子相册”） 真挚的友情像和煦的阳光，像清新的空气，有了它，你的人生就会增添一份靓丽的色彩。那么怎样才能建立并获得一份真挚的友情呢？今天我们就来学习同学 朋友乐：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！宇:人的一生，如果没有朋友，就得不到真正的友谊，那他就会贫瘠一生，荒凉一生，就像没有绿色生命的土地，像没有水滴的大海。乐:世界上没有比朋友更珍贵、更美好、更令人愉快的东西了；没有了友谊，世界上仿佛失去了太阳。拥有了朋友，我们就拥有了财富，朋友越多，财富也就越多！宇:友情，是生命中的一盏明灯。乐:充满友情的日子，给我们带来几许温馨，几许暖意，让我们品味到生命的真实，生活的美好，和精神的快乐。宇：让我们带上一颗真诚的心乐:去寻找生命中永远的朋友。 合：朋友有你真好！乐:人的一生会结交很多朋友，但是每个人对朋友的认知却又不同，那么，同学们，你们是如何理解朋友的呢？谈一谈好吗？宇：所以说朋友之间要快意恩仇，有事就得互相帮忙，这样才够哥们儿!乐：哎你这个观点我不敢苟同，这样吧！下面，就让我们欣赏一段情景剧，让同学们去辨别吧！宇：嗯好啊！走着瞧呗！乐：有请。活动二、情景剧（真？朋友？）宇：对刚刚的情景剧谈谈你们的看法。（答：抄作业不是帮朋友而是害朋友，对将来未来的人生路，会带来许多负面影响。）宇：至于吗？不就是抄个作业吗，多大点事啊！乐：我们不要以恶小而为之啊！宇：切乐：不信我们继续往下看吧！宇：我怎么有种不好的预感呢，事怎么越来越麻烦呢？还是请同学们谈一谈对事态发展的看法吧？乐：对啊，就是像同学们刚刚所说的那样，可能会走上违法犯罪的道路，那刘明宇，是不是说明交友要讲原则啊？宇：好吧，交友时是要讲原则。乐：那刘明宇知道了，同学们知不知道要讲什么原则呢？宇：我们每位同学都想获得更多的友谊，但是在交友中也会遇到一些困惑和苦恼吧乐：心的天空让我们为你点亮，打开心结，接近那一点心据，成就一份健康。下面我们一起进入下一个环节，心理咨询室，倾听你的声音，诉说你的烦恼吧。活动三、（心理咨询室）宇：读现场心理咨询室要求，让我们一起进入心理咨询室。问题1.我是一名女学生，有时题不会，想问同桌的男同学，可是又不好意思，怕同学的流言蜚语，我该怎么办？ 2.怎样才能获得更多的朋友？宇;看得出来啊，同学们在交友时的确有很多的困惑与苦恼有待解决，但是很抱歉，由于时间关系，我们在这里就不一一解答了，我们把剩下的问题留在下一堂课来共同解决，好吗？乐：谢谢朋友们的理解。活动四、（朋友我想对你说）乐： 朋友之间一味的“你好，我好，大家好”并不是真正的友谊，这样的友谊往往经不起时间的考验。而敢于批评、坦诚相见，虽然有时可能会忠言逆耳，但这样的友谊是真友谊，时间越长越牢固。宇：古人云：“天下快意之事，莫若有。拥有朋友是一件快乐的事，我们对于 朋友必有所体会，和感悟，那么下面让我们体会朋友的快乐。“朋友我想对你说”！乐：朋友们说的真好，千言万语汇聚成一句祝福，请伸出你的双手，和我一起为我们的好朋友鼓掌，送去最最真挚的祝福和感谢吧。活动五、（拓展提升，本课总结）宇：本堂课到这里即将结束了。如何能让我们的朋友之情升华，又怎么样保持我们的友谊之树常青呢？我想这是本节班会课同学们都关心的话题吧！线面让我们用掌声有请班主任老师为我们做本堂课最后总结。 教师总结：古人曾说：（学生齐读）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。近朱者赤