部编人教版九年级语文下册第2课《梅岭三章》同步训练.doc

部编人教版九年级语文下册第2课梅岭三章同步训练（含答案）一、基础篇一）1阅读下面诗歌，完成文后题目。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。（1）给下面加粗的字注音：血雨腥（）风应有涯（）（2）解释加粗的词语：即（）为家应有涯（）取（）义成（）仁（3）这首诗从体裁来看，属_；从内容来看，是_。诗中押韵的字是_。（4）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A投身革命即为家B血雨腥风应有涯C取义成仁今日事D人间遍种自由/花2诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?（）A生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）B王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）C生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）D人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）3写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。二）. 阅读下面诗歌，完成文后题目。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。1、注释：南国：烽烟：正：国门：诸君：2.“此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么？3. “南国烽烟正十年”指哪十年？这一章的主旨是什么？勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者且又有民族特色的诗句是后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。二、能力提高篇一）阅读诗歌，回答问题。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。（1）给下列加粗字注音。旌旗（）阎罗（）血雨腥风（）自由花：（ ）（2）小序中加粗的两个“得”字意思不同：第一个“得”意思是_，第二个“得”的意思是_。（3）理解下列句子的含义。捷报飞来当纸钱。血雨腥风应有涯。4）情绪激昂地朗读这首诗歌，体会老一辈革命家的献身精神和革命乐观主义精神。（5）.注释：意如何：（ ）泉台：（ ） 旧部：（ ） 阎罗：（ ）（6）.这一章的主旨是什么？（7）哪是实写，哪是虚写？（8）最能表现作者视死如归气概的是哪一句？（9） “斩”与“杀”同义，把“斩阎罗” 改为“杀阎罗”是否可以？二）、阅读下文，回答问题。军 刀赵 恺不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品：它追摹当年喜峰口大刀队的壮举，使金属获得物资之上的品质。军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军29军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，砰一声插在我俩之间的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲述了一则关于军刀的故事。1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队，充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀背在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出磔磔雷韵。一个、一个、一个，宋哲元从五百条汉字面前一一走过。士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪、长城、一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日本的侵略，他们当是在垄亩间劳作，还是在学堂里习字呢？如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正依倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚饭吗？可是如今想到这里，宋哲元兀然停下了脚步。为甚么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。大额头、方嘴唇，一副聪慧与质朴的自然组合宋哲元心头png( )然一动。他问：“你叫什么名字”回答：“报告军长1班班长侯万山。”他问：“你身上背的是什么？”回答：“报告军长是大刀。”他问：“背着大刀去干什么？”回答：“报告军长风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”他问：“不简单，还是个诗人，在家读过书？”回答：“报告军长临上轿扎耳眼：我们队长现教的。”他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗？”一听这话，侯万山热泪訇然涌出，砰的一声给宋哲元跪下了。宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗？”侯万山仰面作答：“报告军长是男子汉。”宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人！”侯万山含泪站起来作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长体恤，我也就死而瞑目了。”听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁的大额头和方唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处！”军务处高声报告：“在！”宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。喜峰口役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出生的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交待：侯万山的孩子就是第29军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个就叫做宋记峰，一个叫做宋记峪。作为对喜峰口和罗文峪的纪念。18岁后，他们还随他们的父亲，改姓为侯。我问：“从哪里得来这么动人的一个故事？”他答：“家父所言他当时是29军军务处的副官，侯万山的遗属就是他去接的。”说到这里雕塑家连喝三瓯，热泪顺着面颊砰然落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。军刀兀自ji（ ）立，磔磔闪动冷峻的光。1、 据文中的注音写出正确的汉字。（1）png( )然一动 （2）兀自ji（ ）立2、文中画线的句子都写了什么？这样的景物描写有什么作用？3、“侯万山回答：报告军长风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，侯万山话的意思是什么？“宋哲元说：男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人！”，宋哲元话的意思是什么？4、“他庄重立定，缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人”，请对这句话作简要赏析。5、文中详写了什么，略写了什么？为什么要这样安排？【参考答案】一、基础篇1（1）xngy（2）就，便边际、止境选取、成全、实现（3）绝句抒情诗家、涯、花（4）D2A3雨打芭蕉碧等二）1.南国：南方烽烟：战争，战火正：恰好 国门：城门。诸君：各位同志。君，对人的尊称2. 死不瞑目，要亲眼看到革命胜利的那一天。表现革命必胜的信心。3. 19271936。即第二次国内革命战争4.注释：意如何：想什么。 泉台：阴间。旧部：过去的部下，指牺牲的同志们代部队。阎罗：借指反动势力5.面对死亡，回顾艰难创业的征战历程，表示死后也要招集旧部英魂，与“阎罗”血战到底。6.前两句实写，后两句虚写。7.此去泉台招旧部，旗旗十万斩阎罗。8.不可。“斩”字力度强，速度快，有居高临下的气势。“杀”太一般化了，且褒贬不分。二、能力提高一）、（1）略（2）能够；作成（3）借代比喻比喻；运用这些修辞手法，可使语言更形象、更生动，更富表现力。（4）诗人借用烧纸钱纪念死者的民间习俗，生动形象地道出了他对于生者、对于战友的最大期望。表明诗人从“血雨腥风”的茫茫黑夜中已看到了黎明的曙光。二）. 1、怦 孑2、长城、壮士、钢刀、西风，景物描写烘托了出征前悲壮的气氛，揭示了五百壮士为保卫长城，保卫家乡血战沙场的意义。3、侯万山的意思是，作为一个军人，为了抗击日寇侵略，愿意献出身躯；宋哲元的意思是，男儿有泪不轻弹，男儿有重大的事要去做。4、先是神态、动作描写，形象地写出了他对壮士们