社会领域评优教案.doc

社会领域评优教案一、活动名称:坐火车真舒服二、单位：路北区小神童幼儿园 教师： 翟慧丽三、活动目标：简单了解火车的发展史 知道乘坐火车的简单过程及常识 知道火车上相关的区域、设备功能及工作人员，尊重相关人员的劳动成果。四、活动准备：自制火车票每位幼儿一张。 设置三个区域标志牌，相应的座位号及餐具卧铺。 幻灯片（火车的图片、车内区域、工作人员、火车站、售票大厅） 火车工作人员标志牌 游戏用火车图片、正确错误行为图片、奖励的贴纸。五、幼儿已有知识经验：幼儿知道火车是一种交通工具，可分为客车和货车。 通过相关火车模型和图片，已基本上认识火车六、活动过程：布置售票厅场景，引导幼儿排队等候，游戏再现买票上车全过程。教师用儿歌组织幼儿排队等待买票。（教师：小朋友们现在我们到了小神童火车站，你们知道我们要坐火车去哪里吗？幼儿：北京。教师：好，小朋友们真棒，那现在我们排好队，唱起我们的歌曲去买票吧。儿歌 火车就要开来了）排队买票注意秩序。（教师戴自制售票员头饰售票) 检票上车，教会幼儿如何看票找不同的座位，找不同的车厢 。1号车厢硬座区、2号车厢卧铺区、3号车厢餐车区。广播：小朋友们请注意，小朋友们请注意，从小神童幼儿园开往北京的D2次火车马上就要开动了，请小朋友们拿好自己的票排队上车。请注意你的车厢号座位号对号入座，请没有座位的小朋友到餐车去休息一下，谢谢你的配合，祝小朋友们旅途愉快！（把各个车厢的标志牌放好，并配上简单的实物，如硬座区的座位号码，餐车摆放有序的餐具，卧铺区的被褥枕头，多方面让幼儿主动识别区域不同点，自主寻找自己的座位。）介绍车厢内各个区域，工作人员及设备功能及火车发展史。教师扮演列车长：小朋友们你们好，我是本次从唐山小神童开往北京的D2次列车的列车长，很高兴为大家服务。（介绍各个区域及设备工作人员)下面呢，我将以图片的形式向小朋友介绍一下火车及其发展史，小朋友们你们可要仔细听哦，过会儿会我们要做游戏，列车长阿姨有奖品给你们的哦。让小朋友自由向列车长提问，了解火车。幻灯片介绍火车发展史极其简单的运行原理（蒸汽机车、内燃机车、电力机车、磁悬浮列车)到中间站，火车停靠休息，带领小朋友们做游戏。带领小朋友们做“YES”or“NO”的游戏复习巩固坐火车的全过程。遇到错误的请小朋友说说怎样是正确的。发小奖品鼓励幼儿。火车要进站了，请小朋友们发表一下坐火车的感受，和同伴共同分享。广播：小朋友们请注意，火车马上就要进站了，我们的目的地北京马上就要到了，请拿好自己的物品，准备下车。列车长请小朋友们发表感想，旅途愉快吗，坐火车舒服吗?火车到达北京，幼儿有秩序下车，音乐游戏“火车开了”结束活动。幼儿一手搭前面小朋友肩膀，一手做车轮状，随着音乐“火车开了”有秩序下车，结束旅程，活动结束。教学内容附录：儿歌火车就要开来啦 小朋友呀快快来， 拿起板凳坐一排。 火车就要开来了， 轰隆隆隆轰隆隆。 我是火车小司机， 我的火车开来啦。 音乐律动火车开了 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓 火车开了 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓 火车开得多么好 火车司机开着火车 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓 就要到站了 （重复） 自我评价：坐火车真舒服是一节社会活动，要求孩子们能简单的了解火车，了解坐火车的过程。我没有采取简单的看挂图，讲故事了解火车的形式，而是采取了情景教学的方法，让小朋友们置身其中。并且做了很多实景道具，如火车票、乘务标志、车厢简缩实景等。再现了从排队买票上车到车进站下车这一全过程，在其中穿插火车发展史及火车各区域介绍，并以游戏形式加以巩固。充分激发幼儿的兴