2019年最新北师大版小学数学五年级下册象征性长跑教案.doc

2019年最新北师大版小学数学五年级下册象征性长跑教案教学内容“象征性”长跑教案设计完成时间执教第1课时教学目标1、通过探究活动，经历调查、收集、整理数据的过程，巩固学生的位置与方向的知识。2、在系统的调查活动中，培养收集、整理信息的能力。3、通过展示和交流，体会与他人合作求知的乐趣，感受数学在解决问题中的作用，体会数学与生活的紧密联系。教学重点难点调查和收集与设计长跑活动方案相关的材料。设计活动方案，并在活动中利用数的四则运算解决问题。基 本 教 案补充内容教学过程一、选一选、问一问教师给出原始问题：为了增强体质，培养锻炼身体的良好习惯，月亮湾小学决定组织开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学校向同学们征集活动方案，请你参与设计。其中要解决的问题有：（1）调查你所在的学校到北京的距离约有多少千米。（象征性长跑的总路程）（2）调查学校所在城市到北京沿途的主要城市和城市之间的路程。（3）确定每人每天跑的路程，如果全班用接力方式跑完全程，怎样设计合理的活动方案。（4）全班交流，展出同学们的不同方案，说明各个方案的特点，同学之间评价方案的优缺点，推荐本班的最佳活动方案。二、想一想、议一议、说一说（1）读题，找“生词”和“关键字”。如“调查距离”“马拉松”“合理方案”“最佳活动方案”分析讨论，明确这些词的意思。（2）明确解决这个问题要用的数学方法主要是“数的四则运算”。相关知识是学过的，但是“调查你所在的学校到北京的距离约有多少千米”可以用到不同的方法和工具。可以组织学生讨论，如通过网上地图的“调查”和骑自行车的实际测量等。（3）组织学生讨论，给出具体可行的解决问题的操作方案。例如，可以利用上网“谷歌地图”、“百度地图”在网上测量学校到北京的距离，也可以测量自行车的车轮周长和传动比，然后骑行计数来实际测量，当然还可以利用其他的效能工具来完成。对“如果全班用接力方式开展这项活动，请你设计一个合理的活动方案”，要讨论分析“合理”是什么意思，对应的具体标准和要求有哪些，如是不是全班都要参加？每人每天跑多少？在哪里跑？怎样计量每个人跑的长度？男女生跑的一样吗？（4）学生分组研究，合作学习，最终每一个学生要独立完成一个计算结果的报告，一个小组出一个象征性长跑活动实施方案，说明实施方案的依据和优缺点。路线起点与终点全班每天跑的路程/km人员安排时间安排第1站第2站三、试一试、做一做在这个阶段，学生要按照前面给出的解决问题的方案，具体地通过自主探究、合作学习、实验操作、观察分享、推证演算等实际操作环节，真实具体地解决问题。在这个阶段中，教师要努力注意观察学生的表现及时帮助有困难的学生和学生小组，鼓励学生的思考和创新，记录学生的真实解决问题的过程，发现其中的问题和生成的课程资源（如学生的困难点、突破难点的方法、学生之间思维碰撞的火花等），实施和落实过程性评价，进而具体落实课程目标的要求。_班“跑向北京”象征性长跑活动方案主题：时间：方案：注意事项：四、讲一讲、评一评在学生通过自己的努力，基本上解决了预设的问题之后，综合与实践活动并没有结束，简单的教师评分常常会损失激励学生发展的动力和机会。收获的季节是不应该学浪费的，我们应该充分利用这个时机。首先，应该给学生一个表达、展示、冻的机会，在教师的组织下，让学生将自己或小组的解题的结果、求解过程的说明、求解过程中的学习体会和发现等报告或介绍给大家，使大家能分享成果和收获。同时，可以方便教师和学生通过报告过程来展示，了解学生在解题过程中的思考、能力和作用、学习态度和水平，最终通过自评、互评，给出评价。自我评价表能设计合理的解决问题方案在讨论中出了不少好主意认真完成了小组交给我的各项任务在交流反思中表达了不少独特的想法板书设计“象征性”长跑主题：健康运动，快乐同行时间：方案：教学反思附送：2019年最新外研版四年级下册单词默写版Module 11、友好的，亲切的，讨人喜欢的2、聪明的3、淘气的4、稍微，有点儿5、害羞的6、接（电话）7、电话；（给）打电话8、不好的，坏的9、酷的10、伯母；姨母11、伯父；姨夫12、年龄较大的13、幼小的，年幼的14、可爱的Module 21、城市2、船3、美丽的4、谁的5、女王6、近的，接近的7、年代久的，古老的8、著名的Module 31、 机器人2、 将，将会3、 所有事情4、 （将来）有一天5、 家务活6、 学习7、 我们的8、 家庭作业9、 将不会（缩写和完全形式）10、 星期二11、 星期三12、 星期四13、 星期五14、 有，拥有15、 下一个的16、 星期，周17、 假期起航教育资料请用心记忆，按时完成！（红色字体为短语）Module 41、 带，拿2、 飞3、 野餐4、 太好了，好极了5、 为什么6、 为什么不呢7、 因为8、 所以9、 多云的10、天气Module 51、 （am，is的过去式）是2、 当时，那时3、 祖父；祖母；外祖父；外祖母4、 （are的过去式）是5、 年轻的6、 老的，年老的7、 头发8、 这么，那么9、 短的10、长的11、不是（缩写和完全形式）12、不是（缩写和完全形式）13、干净的14、脏的Module 61、 昨天2、 不在家（的）；在外面（的）3、 健康的4、 谢谢5、 太阳6、 一节课，一堂课7、 乡村，村子Module 71、 （have的过去式）度过2、 （给）打电话3、 烹调；煮；烧4、 真的5、 洗6、 怎么样？7、 （do的过去式）助动词8、 没有（过去式的否定缩写和完全形式）9、 计算机；电脑10、 爱，喜欢11、 （宾格）他12、 太太，夫人13、 小姐Module 81、 （sing的过去式）唱歌2、 优美地，动听地3、 （see的过去式）看见4、 游戏，比赛5、 最近过去的6、 有趣的事7、 （go的过去式）去8、 在那儿，往那里9、 （eat的过去式）吃10、 （drink的过去式）喝，饮11、 饮料12、一段时间13、玩得开心14、忙的，忙碌的15、（take的过去式）拍摄16、告诉，告知17、非常好的，令人愉快的18、美味的，可口的19、（make的过去式）做，制作20、海报，招贴画Module 91、 欢迎2、 明信片3、 表（堂）兄弟；表（堂）姐妹4、 亲爱的5、 在休假，在度假6、 旅行，游历7、 （e的过去式）来8、 流行音乐的9、 音乐会10、地球Module 101、 掉下，落下；摔倒2、 跌落3、 （fall的过去式）掉下，落下；摔倒4、 摔倒，跌倒；坍塌5、 （find的过去式）发现，找到6、