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2019年小学二年级(上册)语文自主学习期末检测卷 (I)姓名 得分 同学们,经过近一年的自主学习训练,相信你的自主学习能力和水平已经有了很大提高。来,接受挑战、接受检测吧!检测内容:32课,33课白雪公主(一)、(二)。检测方式:自主或者利用自己的学习资源完成下面的练习。总分:100分一、能流畅地朗读故事。(6分)能够把故事讲给长辈或伙伴。(4分) 得分:评价方法:给听者读故事,讲故事,请听者点评,打分。 二、写出课文生字表中带有的词语。写拼音,每个词语间空一格。(10分)得分:三、从本课中按要求积累词语。(5分) 得分:1、成语:( )窍( )烟 津津( )( ) 2、ABB式重叠词语:例,黄澄澄 3、描写人物特点的词语:例,漂亮的 4、积累你最喜欢的新见到的词语: 四、从本课中按要求积累句子。(10分) 得分:1、描写冬天下雪景象的句子。 2、描写白雪公主外貌、样子的句子。 3、描写七个小矮人房间里东西的句子。 4、描写白雪公主帮助小矮人做家务的句子。 5、描写白雪公主想吃苹果和最后吃掉苹果的句子。 6、描写新王后生气的句子。 六、阅读回答:(50分)1、这个故事中先后出现了哪些人物?主人公是谁?(10分)答:这个故事中先后出现了 。 故事的主人公是 和 。2、新王后(白雪公主的继母)为什么千方百计要害死白雪公主?(10分)答: 3、请你评价人物。(15分)第一,我认为白雪公主是一位 的公主。 第二,我认为新王后是一位 恶毒的女人。 第三、我认为七个小矮人是一群 的好人。 4、白雪公主最后的命运是什么?新王后最后的命运是什么?(10分) 。七、 读了这个故事你最想对白雪公主说点什么? (5分 ) 得分:读了白雪公主这个故事,我想对白雪公主说:“ ” 八、读了这个故事你想对新王后说点什么? (5分) 得分:读了白雪公主这个故事,我想对新王后说:“ ” 九、从“凶狠”,“同情”,“可怜”,“惊讶”,“善良”“委屈”,“乐意”中选择一个词语造句。(5分) 得分: 附送:2019年小学二年级(上册)语文自主学习期末检测卷姓名 得分 同学们,经过近一年的自主学习训练,相信你的自主学习能力和水平已经有了很大提高。来,接受挑战、接受检测吧!检测内容:32课,33课白雪公主(一)、(二)。检测方式:自主或者利用自己的学习资源完成下面的练习。总分:100分一、能流畅地朗读故事。(6分)能够把故事讲给长辈或伙伴。(4分) 得分:评价方法:给听者读故事,讲故事,请听者点评,打分。 二、写出课文生字表中带有的词语。写拼音,每个词语间空一格。(10分)得分:三、从本课中按要求积累词语。(5分) 得分:1、成语:( )窍( )烟 津津( )( ) 2、ABB式重叠词语:例,黄澄澄 3、描写人物特点的词语:例,漂亮的 4、积累你最喜欢的新见到的词语: 四、从本课中按要求积累句子。(10分) 得分:1、描写冬天下雪景象的句子。 2、描写白雪公主外貌、样子的句子。 3、描写七个小矮人房间里东西的句子。 4、描写白雪公主帮助小矮人做家务的句子。 5、描写白雪公主想吃苹果和最后吃掉苹果的句子。 6、描写新王后生气的句子。 六、阅读回答:(50分)1、这个故事中先后出现了哪些人物?主人公是谁?(10分)答:这个故事中先后出现了 。 故事的主人公是 和 。2、新王后(白雪公主的继母)为什么千方百计要害死白雪公主?(10分)答: 3、请你评价人物。(15分)第一,我认为白雪公主是一位 的公主。 第二,我认为新王后是一位 恶毒的女人。 第三、我认为七个小矮人是一群 的好人。 4、白雪公主最后的命运是什么?新王后最后的命运是什么?(10分) 。七、 读了这个故事你最想对白雪公主说点什么? (5分 ) 得分:读了白雪公主这个故事,我想对白雪公主说:“ ” 八、读了这个故事你想对新王后说点什么? (5分) 得分:读了白雪公主这个故事,我想对新王后说:“
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