13__贾平凹_《风雨》

笔顺 竖 横折折 横折弯 竖 横折 横 凹 o 周围高 中间低 与 凸 相对 凸不平 透镜 版印刷 印刷术之一 与 凸版印刷 相反 凹 2 w 意同 洼 多用于地名 大姚凹 在河南 万家 在云南 碾子 在陕西 另有当代著名作家贾平凹的 凹 w 字也取自此音 生字注音偌大 刹那 栅栏 蜷曲 倏忽 屋檐 锥形 ru ch zh qu n sh y n zhu 词语解释偌大刹那蜷曲屋檐倏忽锥形 这么大 极短时间 瞬间 弯曲 房顶伸出墙外的部分 忽然 很快 上面尖锐 下面圆粗的形状 快速阅读课文 回答问题 1 本文主要描写了什么景物 2 文中出现 风 雨 二字了吗 3 作者是通过什么方法 不用 风 雨 二字而描写风雨的 整体感知课文 把握文章结构 第一部分 1 2 描写树林中的各种景物在风雨中的变化 第二部分 3 7 描写羊 鸟 猫 鱼等动物在风雨中的变化 第三部分 8 写风雨中老人和孩子的表现 阅读第一部分 1 2 1 树林子像一块面团了 四面都在鼓 鼓了就陷 陷了再鼓 这句运用了什么修辞 有什么作用 比喻将树林比喻为面团 时鼓时陷 形象呈现了风的强弱变化 生动的写出了树林在风雨中摇晃的场景 阅读第一部分 1 2 2 作者写垂柳 杨叶 芦苇时运用了哪些感官 运用视觉与听觉 将植物在风中的姿态写的具体生动 使人全方位感受风雨之态 阅读第二部分 3 7 一头羊从栅栏里跑出来 四蹄在撑着 忽地撞在一棵树上 又直撑了四蹄滑行 末了还是跌倒在一个粪堆旁 失去了白的颜色 你认为句中哪些动词用得好 为什么 跑 撑 撞 跌 失去 几个动词形象地写出了 断了绳的羊 的一连串表现 从侧面烘托了风之狂 阅读第二部分 3 7 4 离台阶只有两步远 长时间走不上去 运用了什么表现手法 夸张 只有 两步远 却 长时间走不上去 让人如同身临其境 浮想联翩 可见风之大 5 找出第5段中的动词 分析其作用生动形象的写出了鸟儿在大风中的表现 未见 风 字 而风无处不在 阅读第二部分 3 7 1 窄窄的巷道里 中 窄窄的 能否去掉 不能 窄窄的 给人以紧迫感 且越窄的空间风力越大 2 有一只精湿的猫拼命地跑来 中 精湿 是什么意思 精 是 十分 非常 的意思 表明湿的程度 贴切而富有表现力 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了 才松了一下蜷曲的手脚 一下子像一条死蛇 哗哗啦啦脱落下来 软成一堆 这里用的是什么修辞手法 有何妙用 比喻 将葡萄蔓比作 一条死蛇 生动形象地写出了葡萄蔓被风吹落的情状 阅读第第三部分 8 1 惊喜地叠着纸船 中 惊喜 能否换成 欢喜 为什么 不能 惊喜 体现出风雨来的突然 欢喜 表达不出这层含义 2 文章的结尾有何特点 由描写室外转向描写室内 令人紧张的风雨以温暖的画面结束 使文字写实而细腻 充满生活的味道 课文写 风 看不见一个 风 字 却写出了狂风的肆虐 写 雨 不着一个 雨 字 却为我们展现出了风雨夹击的情景 作者采用的是一种什么写法 侧面烘托 风雨 鸟巢 鸟儿 风雨夹击 树林全貌 垂柳 杨叶 芦苇 羊 女孩 葡萄蔓 苍蝇 狂风肆虐 废纸 猫 瓦 浮萍 鱼儿 老头 孩子 合作探究 体会行文妙处有人说结尾写到大雨了 你赞同这种看法吗 为什么 同意这种说法 文章结尾 写孩子们 全趴在门缝 惊喜地叠着纸船 一只一只放出去 由此看来 孩子们的脚下 门外 已是积水漫漫 否则又怎么可以放纸船呢 读课文最后一段 说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同 你认为作者写作本文的主要目的是什么 结尾处 与前面风雨中无法自主的植物 惊恐万状的鸟畜不同 孩子们天性活泼 看一切都有趣 即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏 至此 揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面 可以松口气合上书闭目回味了 文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞