三年级下语文教学实录30西门豹人教新课标.docx

三年级下语文教学实录-30西门豹人教新课标 师：同学们好。生：老师好。师：同学们喜欢看动画片吗？生：喜欢。师：下面我们就来看一个动画片。（师用多媒体播放动画片西门豹片段）（师生观看动画）师：看后你有什么感受？生1：我觉得巫婆、官绅太可恶了。生2：要把那些巫婆、官绅统统杀掉，才能解恨。生3：西门豹很厉害。师：怎么厉害的？生：他很聪明，很有智慧。师：对，今天我们就来学习这篇课文西门豹治邺（板书课题）。（生齐读课题）师：请同学们自由朗读课文，要读准字音。看看西门豹治理之前邺是什么样子，治理之后又变成了什么样子？（学生自由朗读课文）生1：治理之前是田地荒芜、人烟稀少。生2：治理之后每年收成很好。师：如果把这篇课文拍成电视剧，拍成几集合适？生：三集。师：为什么拍成三集，哪三集？生：19自然段拍成一集。师：同学们想的和我想的一样，给本集加个好的名字。生：发现问题、查明原因。师：大家同意不同意？齐读题目。生：同意。师：第二集怎样拍？生：1012自然段拍成一集。师：很好，屈导演，谢谢你。师：这集加个名字，是什么？生1：西门豹和老百姓一起破除迷信。生2：严厉惩治恶人。师：我们看过包青天，应加智断生：智断迷信案。师：最后一段拍成一集，老师来说，就是西门豹开凿渠道。来，齐读一遍。（生齐读。）师：同学们很厉害，几分钟就拍成了电视剧。那么咱们拍的电视剧开头情景是怎样的？生：田地荒芜、人烟稀少。（师板书：田地荒芜、人烟稀少）师：田地荒芜、人烟稀少这两个词什么意思？看图片说。（师出示图片）生：这片土地没有庄稼，长的都是草。师：你能不能看出人烟稀少呢？生：能，就一位老大爷。师：那后来呢？生：每年收成很好。（师出示丰收时候的图片，并板书：年年收成很好）师：怎么变样了？看课题。生：治的。师：怎么治理的呢？用三句话告诉大家？生：发现问题，查明原因；惩治恶人；开凿渠道。（师结合同学的回答板书：查明原因；惩治恶人；开凿渠道。）师：厉害，刚才同学们把文章分成三集，现在又用三句话概括了三集的内容。师：现在我们看第一集，西门大人微服私访，查明原因。查明了哪些原因？不动笔不读书，用笔画下来。师提示：西门大人一共问了几个问题，几个问题查明了几个原因。（师出示课件，完成表格）（学生边读边思考）师：好了，咱们汇报一下。生：问了四个问题，查明了四个原因。师：哪四个问题？生：田地荒芜、人烟稀少是怎么回事？这话是谁说的？新娘是哪儿来的？漳河发过大水没有呢？（师结合学生的回答，填表格）师：那么，原因找到了吗？生1：找到了，田地荒芜、人烟稀少都是给河伯娶媳妇闹的。生2：这话是巫婆、官绅说的。生3：新娘都是穷苦人家的孩子。生4：漳河没发过大水，倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。师：（出示课件）这都是给河伯娶媳妇闹的。漳河没发过大水，倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。这里面的两个“闹”是什么意思？生：第一个“闹”是折腾。师：光巫婆能折腾吗？生：还有官绅。师：第二个“闹”是什么意思？生：发生。师：好，大家很聪明。谁能换掉这两个闹字，用上“折腾”和“发生”来读一遍？（生读这两句话）师：刚才大家都说是闹的，是什么闹的呢？生：第一个是人，第二个是老天爷。师：有老天爷吗，应该说是生：大自然。师：对，谁能用一个成语来概括？生：天灾人祸。师：同学们，老百姓生活苦不苦？日子怎么样？生：苦。师：对，老百姓生活在水深火热之中，流离失所。师：想一想老大爷诉说时的语气会是怎样的？生1：悲哀。生2：沉重。生3：伤心。师：下面我找四位“老大爷”来读，注意读出语气。我来扮演西门豹。（师生对读课文）师：听过以后，你们产生了什么样的心情？生：同情。师：对巫婆、官绅呢？生：痛恨。师：如果你就是西门大人，掌握生杀大权的西门大人，你会怎么做？生1：把这些人拉出去，千刀万剐。生2：立即处死。生3：把巫婆、官绅大卸八块。生4：五马分尸。师：同学们想一想这样做，能解决问题吗？老百姓对河伯娶媳妇的事相信吗？生：不能，老百姓对河伯娶媳妇的事是相信的。师：你从哪儿看出的？生：每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。师：还有哪儿可以看出？生：看热闹的人很多。师：为什么这些人不反抗呢？生：怕河伯，怕天神。师：这时你西门豹，你了解了原因是天灾人祸，是迷信，你会怎么办呢？是不是杀无赦了？生：不是。师：好，我们看西门豹是怎么做的？师：西门豹了解了原因，却故意说“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”西门豹到底有何打算呢？他此行的目的是什么？请同学们带着问题默读课文，边读边画出重点语句，看看西门豹是如何设计破除迷信的？（学生读课文，师巡视辅导）师：好了吗？那么他此行的真正目的是什么？生：是要惩治巫婆和官绅。师：你是从哪儿看出的？生1：他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满足的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。生2：等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把那个人投进漳河。生3：西门豹回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说完又叫卫士把他们扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。生4：西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗人的。师：好，他这样做巧妙吗？生：巧妙。师：为什么？生：不但惩治了恶人，还教育了百姓。师：同学们真聪明。“送新娘”这段故事，我看写的很精彩，哪些同学愿意表演一下？（老师分配角色，学生进行表演）师：接下来他还做了什么事？（生齐读最后一段）生：开凿渠道。师：学到这你觉得西门豹还是个这样的人？如果给西门