《 “扫一室”与“扫天下”》《井底之蛙》《“三颗纽扣”的故事》

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8“扫一室”与“扫天下”井底之蛙“三颗纽扣”的故事一、周学习内容学习课文“扫一室”与“扫天下”、井底之蛙和“三颗纽扣”的故事二、本周学习重难点1生字一类字28个、二类字18个。2积累正确、流利、有感情地朗读课文。感悟反问句的表达作用，将反问句改为陈述句。模仿老师读古文，感悟古文句中的停顿和朗读的节奏。积累名言警句，再来背背。3作文任选一题，编故事小水滴与大海、放大镜与显微镜、陈蕃和我三、周学科融合1、结合有关历史资料；2、对照课文，注意朗读古文的语调，领悟寓意。四、周学情分析学生对于大与小只是直观表面的认识，通过三篇课文地学习要让他们明白大与小之间所蕴含的特别含义，从而受到启发教育。“扫一室”与“扫天下”授课时间周整体设计个性设计教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8材分析“扫一室”与“扫天下”讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他连一间小小的书房都不扫，是扫不了天下的。这个故事还警示人们不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河；只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。学法教师导法结合上下文理解词语含义，感受作者用词的精确。学生学法读课文，将感受与同学交流讨论。学习目标1理解目标细读课文，理清层次，交流讨论，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。通过学习，感受作者用词的精确，受到“任何远大的目标都要从小事着手”的教育。2积累目标学习本课的生字新词，结合上下文理解词语含义。感悟反问句的表达作用，将反问句改为陈述句。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/83生字目标访乱糟肮浊蜘蛛轰学习重点1初读感知点说说课文写了件什么事指名分段，理清思路。2细读感悟点你认为陈蕃是个怎样的人你认为陈蕃的做法对吗可他却怎么认为薛勤也认为陈蕃的做法欠妥，他是怎样劝诫的如果你是陈蕃，你听了薛勤劝告的话会想些什么，又会怎么做呢陈蕃到底是怎样做的呢学习了课文，你懂得了什么3能力训练点理清层次，概括段意。复述课文，感悟反问句的表达作用，将反问句改为陈述句。4拓展延伸点出示名言警句，联系生活实际讨论理解名言警句的意思，深化主题。“不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8板书设计“扫一室”与“扫天下”平凡小事）（轰轰烈烈的伟业）陈蕃不扫只扫（告诫）从小事做起薛勤不扫更不能扫课后反思井底之蛙授课时间周整体设计个性设计教材分析井底之蛙这则寓言故事讽刺了那些见识短浅而又盲目自满的人。课文内容比较简单，但语言介于古文和白话文之间，而且蕴涵的道理也很深刻，是培养学生朗读能力、自己提出问题并解决问题能力的好教材。学法教师导法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8重点引导对文言文的朗读和理解学生学法读中感悟、讨论交流学习目标1理解目标有感情地朗读课文，体会井底之蛙的“渺小”。体会故事用来讽刺那些自大的人，懂得谦虚的道理。2积累目标学会生字，理解生词，能正确、流利、有感情地朗读课文。模仿老师读古文，感悟古文句中的停顿和朗读的节奏。3生字目标倦倚邀跨迈绊涝旱汤渺学习重点1初读感知点阅读当中发现哪些字词容易出错来提醒提醒大家你了解青蛙和海鳖之间在谈论什么2细读感悟点青蛙生活在井底有什么快乐之处用“_”画出。海鳖生活在大海快乐何在用“”画出指导读朗读古文，领悟寓意。对照井蛙与海鳖的快乐，说说井蛙为什么瞠止结舌井蛙觉得自己渺小的原因是什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/83能力训练点模仿老师读古文，感悟古文句中的停顿和朗读的节奏，领悟寓意。4拓展延伸点学了这篇课文，你受到了什么启示你认为现实生活中有类似于井蛙一样的人吗举例说说。板书设计井底之蛙浅井之蛙独占水井小快乐东海之鳖海无边无际大快乐课后反思“三颗纽扣”的故事授课时间周整体设计个性设计教材分析这篇课文选自意大利通话。这篇童话寓言朴实无华、通俗易懂，把好人的心虽小，可容得下全世界的人道理巧妙的揭示了出来。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8学法教师导法自读自悟以演代讲学生学法自学交流表演学习目标1理解目标引导学生理清故事发展的顺序和故事情节。通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养学生见困助人的爱心。，2积累目标能认识本课的17个生字，会写12个生字。按故事发展的顺序给课文分段并概括段意。3生字目标纽租搁膝拒仆袍娶挪学习重点1初读感知点这篇童话讲述了一个怎样的故事“三颗纽扣”的房子有什么特点2细读感悟点作者是按照什么顺序来写这个童话的它有哪些故事情节呢全班交流这篇童话的发展顺序和故事情节。你认为课文中哪句话最发人深省精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/8读了这句话，你有什么感受你们喜欢这个童话故事吗让我们来演一演这个童话，好吗读了这篇课文，你有什么启发3能力训练点找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的。理清故