口号标语之营造书香氛围的标语.docx

营造书香氛围的标语【篇一：营造学校书香氛围 全面提升学生素质】 创建书香校园特色 全面推进素质教育 近几年来，学校把创建书香校园作为实施素质教育、推进课程改革的一项重要工程，丰富了学校的文化内涵，创设了全新的校园文化氛围，不断提升师生的文化底蕴，取得一定成效。 一、环境布置，让校园处处溢满书香 良好的校园环境是无声的育人载体，为此，我们把打造校园书香环境作为书香校园建设的第一步。 走进崭新的，很快会被校园里那浓厚人文气息和现代化的教学设施所吸引，更会被校园里那优美的读书环境和优雅的文化氛围所感染：校门前方文化石的正面刻着一个“人”字，背面是“腹有诗书气自华，最是书香能不致远”，突出显示了学校以人为本的办学理念；操场边上的文化长墙是图文并茂一组千字文的故事，告诉人们学校将坚持传承中华经典文化；花圃中“芳草青青足下留情”的温馨提示时时散发人文气息；“日出唤醒大地，读书唤醒头脑”的标语在无声地告诉孩子这里是读书的好地方；墙壁上的教育故事日日浸润着孩子们的心灵；名人励志书画，时时陶冶着孩子们的情操。走进各个教室，各班的板报栏里都有“每周一诗 ”、“每周一句”，各年级每周都会确定统一的诵读内容国学经典、古诗和名言警句，既丰富了学生的积累又激发了他们的学习兴趣；各班都有一个最受学生欢迎的地方图书角。学校一步一景，人文景观和自然景观相得益彰，形成了立体的画，无声的诗。学生置身其中，耳濡目染，时时感受到浓厚的读书氛围，处处感受到浓浓的书香气息。 我校在新校园的迁建过程中对校园文化建设进行了统一规划，将创建书香校园和推进素质教育紧密结合起来，让每一面墙都会说话，让每一句标语都在与孩子们交流，真正发挥校园的育人功能。 二、言传身教，让学生亲其师信其道 言传不如身教，教师的行动直接影响着学生。在邓校长的带领下，学校在全体教师中倡导读书，以教师阅读带动学生读书，把阅读作为生命中不可缺少的一部分，引领学生走上读书之路。通过在教师中开展系列读书活动，建立科学合理的教师读书评价机制，调动教师的阅读积极性，使教师通过读书，在学生心中塑造一个乐于读书、善于学习的教师群体形象，成为学生学习的表率。 为此，学校多渠道筹措资金，建设省级示范图书馆，配备专职图书管理员，图书室实行全天候全开放借阅，全面开放教工和学生阅览室，先后为教师添置了数千本优秀教育教学书籍：教育的真情和智慧、第五项修炼、课堂教学论、学校教育科学研究、给教师的100条新建议、创新：新世纪教育的使命、优秀是教出来-创造教育奇迹的55个细节等教育教学专著，为教师阅读提供了良好的环境。学校还充分发挥图书室的作用，经常为一线教师翻印教育教学新理论、新观点、新经验，教师们围绕所读的书及学习的理论开展读书沙龙活动，在交流和探索中，有效提升了教师的综合素质。 作为一名教师应该“在行动中研究，在研究中反思，在反思中行动”。而写随笔就是最好的平台，我们在创建书香校园的过程中，充分利用好这一平台，鼓励教师积极撰写随笔，建立教师博客，撰写教育教学论文，引领教师专业成长。 三、多彩活动，让阅读影响无处不在 1.经典诵读。经典诵读目的在于培养学生的文化根基，养成良好的读书习惯。针对“新课标”推荐的古诗文必背篇目以及中华经典篇目。学校安排了各年级诵读内容，将三字经弟子规百家姓千字文论语等国学经典纳入校本课程，除了每周一节的校本课程外还要求在早读课和课前两分钟进行诵读。经过长期的实践，回荡在校园的琅琅诵读声，已经成为我校一道靓丽的风景。到了期末，除了学生必须完成经典必背篇目的过关考查以外，学校还将举办经典诵读活动成果汇报演出。 2.图书漂流。图书漂流，是我们常年开展的活动。班级图书管理员把经过精心挑选的图书分发到每个每位同学的手中，确保人人有书读。在师生共读的基础上，班主任、语文老师组织学生摘抄优美词句，交流阅读感想，写下读书体会，与同学分享读书心得。此外，班级读书会、红领巾书市等活动也受到了广泛的欢迎，有效促进了师生精神的成长。 3.好书交换。学校建立了红领巾图书交换站，此项活动一开始，就引起了学生极大的兴趣，他们纷纷把自己的图书交到班级，建立班级图书角，在班级图书管理员的组织下开展同学与同学、班级与班级图书互换活动。许多同学在互换活动中，不仅找到了自己喜欢或需要的图书，而且还结交了不少的书友。2011年，全校学生图书的交换量达到了5000多人次，人均交换图书5册以上。同时，为让学生读到好书，学校还设立了班级图书推荐活动，让那些读到好书的学生把它推荐给其他同学。如一（1）班的林杰向同学们推荐了有趣的动物故事，五（2）班的吕菁华同学认为女生日记的语言丰富，主动推荐给了其他同学。资源的共享与交流，不仅让学生多读书，还能读好书。 4.书香文学社。为了提高同学们的文学修养，感悟读书乐趣，提高写作水平，2011年4月，我校成立“书香” 文学社，创办了新星校报。文学社的成立和新星校报的创办，是我校落实素质教育和课程改革的重要举措，也是校书香校园建设活动的延伸。学校定期组织会员参加一些社会实践活动、采访活动、写作指导讲座，为同学们的读书、写作搭建一个广阔的展示舞台。文学社不但能圆孩子的写作梦，更能陶冶孩子们的情操，成为学校以德育人、以文育人的重要阵地。 5.主题活动。小学阶段，学生生理年龄相差大，心理年龄相差更大。因此，我们改变了全校统一进行活动的方式，而是由各年级根据学生的年龄特点举行各类活动。如去年五年级就开展了：读一本名著；举行一次图书交易会；向伙伴介绍一本自己最喜欢的书；办一期读书小报；举行读书演讲会；介绍自己的一个读书好方法；摘抄优美的词句片段并展览；写一篇读后感等。六年级举行了“让校园飘满书香墨韵”的诵读活动，活动中，朗诵、对诗、演绎经典、相声、对对子等，都是全员参与，取得了良好效果。 6.校园读书节。每年的3月和9月学校举办校园读书月活动。在读书月活动中，大面积开展经典诵读朗诵比赛、图书交流、演讲比赛、课本剧表演等特色表演活动，除此之外，还有读书文摘、手抄报、日记展评、征文比赛、读书知识竞赛等活动，深受广大师生的喜爱。 四、亲子阅读，让学生读书空间延伸。 学校和家庭是一个整体，学生的成长离不开家庭的培养，只有当学校和家庭的教育保持一致，才能使学生的习惯养成取得最大的成效。 学校充分利用家长学校和家长委员会这一载体，向家长宣传我校的书香校园建设理念与做法，了解我校开展读书活动的目的、意义，调动家长参与活动的积极性。向家长讲述如何根据学校的相关标准建立书香之家，如何与孩子一起读课外书。请父母亲与学生一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。我们邀请家长参加学校的读书节活动，观看学生们的读书成果展示，让家长了解学校开展读书活动的成效，得到家长们的一致支持与称赞。将书香校园建设与书香家庭建设紧密联系起来，使学生在离开学校这个书香氛围浓厚的环境之后，又回到书香氛围浓厚的家庭之中。这一举措使书香校园从学校向家庭和社区延伸，为建设学习型社会打下了良好基础。 学校不但培训家长如何在家里指导孩子的阅读，而且也通过家长教师进课堂的形式，邀请学生家长到校为学生上课，向学生介绍自己家庭的读书经验，促进家校相互合作，共同发展。 五、收获书香，让素质教育扬起风帆 学校书香校园的创建活动，取得了良好的办学效益，得到学生、家长和社会的广泛认可。主要成效有： 1.课外阅读活动，初步培养了学生良好的阅读习惯、提升了语文素养，使每个学生都能读到好书，净化心灵，启迪人生，并通过读书反省自我、提升自我，逐步成为一个有修养的人，真正成为“不待人教，自能读书”的人。 2.促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展课外阅读活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习了，主动学习的意识增强了，日常行为习惯也规范了。 3.读书活动扩展了学生的视野。同学们在课外阅读活动中广泛而大量的吸收各种知识，知识面宽了。同时，大量的阅读也促进了学生对祖国语言文字的领悟和运用能力，为提升学生的语文素养打下扎实的基础。 4.辛勤的耕耘也换来了丰硕的成果。学校在2011年顺利通过了“福建省义务教育标准化学校”验收。教师读书促进了教师专业技术水平的提高，使课堂更加生动高效，教学成果丰富。近几年来，我校学生参加区、市小学生作文竞赛取得了较好成绩，有十几篇教师论文在各级各类cn刊物上发表。教师素质的提升带动了教师课堂教学水平的提高，我校目前有小中高教师两人，在区级各项教学技能比赛中，有7人次获一等奖，11人次获二等奖，有两位教师在省级教学比武分获一、二等奖，一位教师获三明市教学技能大赛英语组第一名，三位教师分获三明市美术、英语、语文教学比武二等奖，1名教师被评为区级“学科带头人”，三名教师被为区级“教坛新秀”等。 实践证明，书香校园建设是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，它对促进我校校风、教风、学风的进一步转变，提高学校的教育教学质量提供了强有力的保障。今后，我们将进一步深入开展全员阅读活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。使每全体师生在阅读中进步、在阅读中成长，在阅读中不断完善自己的人格和品德。但是，创建书香校园这一活动我们才刚起步，经验还不足，走得还不稳，但我们会一直沿着这条路坚持不懈地努力。【篇二：宣传标语】 1、书香与梦想起飞，读书与人生相伴 2、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园 3、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生 4、倡导经典诵读，弘扬中华文化 5、读高雅书，做高尚人 6、与好书做伴，与文明同行 7、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵 8、热爱书籍，享受阅读，品味人生 9、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯 10、我读书，我快乐，我成长！ 11、多读书，读好书，好读书！ 12、读书破万卷，下笔如有神！ 13、营造文化氛围，创建“书香校园”！ 14、诵千古美文，建典雅诗园！ 15、走进经典，与大师为友！ 16、我读书，我收益；我读书，我快乐！ 17、阅读让我的未来更精彩！ 18、读千古美文，做少年君子。 19、读书为精神打底，为人生奠基。 20、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。21、与经典为友，为人生奠基。 22、腹有诗书气自华。 23、用读书改变我们的生活。 25、与博览同行，开拓广阔视野。 26、让读书成为习惯，让积累成就辉煌 27、阅读能致远、书香能修身 28、倡导经典诵读，传承中华文化 29、共建书香校园,同享读书之乐 30、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯 31、书籍点亮人生，书香洋溢校园 32、浓郁读书风尚，丰富心灵世界 33、精读一本好书，点亮一盏心灯 34、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点 35、用书籍开启慧，让智慧点亮人生 36、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。【篇三：书香校园标语】 书香校园标语： 书香与梦想起飞，读书与人生相伴 让阅读成为习惯，让书香飘逸校园 用书籍开启智慧，让智慧点亮人生 倡导经典诵读，弘扬中华文化 读高雅书，做高尚人 与好书做伴，与文明同行 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵 热爱书籍，享受阅读，品味人生 让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯 从书籍中品尝文化盛宴，在校园里享受氤氲书香 腹有诗书气自华，最是书香能致远。书香校园是一种氛围，是一种整体风貌， 也是校园文化的一种集中显现，更是学校人文传统和优良校风延伸的基础。 走进博大精深的书香世界，我们虚心聆听古圣贤的谆谆教诲，尽情领略文人骚客的 奕奕风采；走进百花齐放的名著领域，我们恣意享受着知识的阳光雨露，悠然徜徉在智 慧的海洋。而这一切，都可以在兼容并包的标语文化中找到它们的缩影。 谁说不是呢？当你置身于环境优美的校园，无忧无虑地欣赏着四周清新怡人的自然 环境和厚重和谐的人文环境，一道道独特的风景贴切而又不失厚重的标语映入眼 帘，不禁会让人被这所学校浓厚的人文气息所吸引。 在校园内的园林景观里你可以看到“上留情花似锦，脚下留情草如茵”“ 一草一 花藏世界，一言一行见精神”“ 一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给 你”?诸如此类的标语，不仅能够唤起同学们的环保意识，起到保护花草树木、维护 校园景观的作用，同时，诗意的语言和优美的语句也给人带来爱的感受和美的熏陶。 在教学楼或者图书馆里，这种独特魅力更是得到了淋漓尽致的发挥： “文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂”“厚积薄发，用书籍点亮人 生；喷薄欲出，让感动溢满校园”“ 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足” 等等。这些都是莘莘学子在长期学习生活中总结出的经验，是精华，是获得前进动力的 源泉。 有些人可能会觉得校园文化标语中大部分书卷气息比较浓厚，显得文诌有余而豪放 不足，那就要建议他们到体育馆或运动场上好好转转了，在那里可以找到壮志凌云的气 势与豪情。“振奋中华英雄气概，攀登世界体育高峰”“想，要壮志凌云；干，要脚踏 实地”“神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野；雏鹰振翅，启遁高远九千重云霄”“锻炼体 能，磨砺意志，挑战极限，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，践行规范，锤冶 灵气才气骨气”等等，这是学院学子们立志存高远，向全面发展不懈努力的有力见证。打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！ 书香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不尽的矿。从文化中来，到文化中去，让知识的浪花，滋润你的肺腑；让动人的箴言，树起你人生的路标！关注校园书香，让书香飘满校园！ 高一宣传部 阅读的重要性 1.增长知识。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。马克思说：“越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。” 2.塑造人生。读书对改变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以改变一个人的人生。过去毛泽东、彭德怀等老一辈无产阶级革命家正因为有了进步书籍的引导才走上革命道路。钢铁是怎样炼成的青年近卫军等世界名著曾激励了多少有志青年投身于革命与建设事业之中。正如歌德所说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”凯勒说：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”明代董其昌说：“读万卷书，行万里路。”法国罗曼罗兰说：“和书籍在一起，永远不会叹气。”汉代刘向说：“书犹药也，善读之可医愚。”总之，多读一本好书，多活一个人生。 3.陶冶情操。读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。” 4.提高写作水平。唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，