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文档简介

义务教育课程标准实验教科书 人教版 小学数学 一年级上册 6 7的认识 你准备好了吗 Areyouready 6 7的认识教学内容 义务教育课程标准实验教科书 人教版第一册 教学目标 1 通过看实物图学会数数 培养学生数感 并知道6 7的大小 2 通过具体的情境 理解基数和序数在实际生活中的应用 3 通过解决一个实际问题 学会6 7的组成 4 能正确规范地书写6 7 一 教学数数 能比较相邻两个数大小 分清基数和序数 1 出示主题图 见课件 师 今天是美人鱼的生日 小丑鱼得知这个消息后 马上赶去祝贺她 2 复习1 5 并认识6和7 1 看第一群来了几条 6条 并请一同学上台数一数 2 第二群来了几条 2条 看着这两幅图你能说一点什么 6大于2 2小于6 第一群比第二群多了4条 第二群比第一群少了4条等等 3 看看第三群来了几条呢 5条 接下来应该是第几群啦 猜猜会是几条呢 3条 4 第几群来啦 来了几条 1条 5 第6群小丑鱼游了过来 好象特别多 你认为是几条呢 7条 并请一位同学上台数数 现在你想说点什么呢 让学生自由说 主要让学生说说数的大小等 6 最后一群小丑鱼来了 是第几群啦 你猜会是几条 4条 6 6 2 6 2 5 6 2 5 3 6 2 5 3 1 6 2 5 3 1 7 4 6 2 5 3 1 7 1 解决基数和序数 比比谁的眼睛最亮 1 第四群有几条 2 7条的是第几群 3 第6群来了几条 4 第7群来了几条 5 5条的是哪一群 6 你能让这些小丑鱼排着整齐的队伍出发吗 见课件 从大到小或从小到大排好以后数一数 一 学习6 7的组成 1 学习6的组成 1 小丑鱼排着整齐的队伍出发了 唉呀 不好 前面几群都顺利的过去了 可这群过不去了 大概是这群鱼太多了 从一条水草缝里过不去了 其中一条年纪大一点的小丑鱼想了一个办法 我们分成两队吧 从两条水草缝里过去就可以了 小朋友 你能帮它们分成两队吗 见课件 2 学生说 教师板书 在板书时 教师按一定的顺序写 问 为什么老师要这样写 那你还有其它的写法吗 3 让学生选择自己最容易记的一种 把这几种分法记住 1 学习7的组成 1 你知道接下来的是第几群 有几条 见课件 2 它们马上就要过来了 你能给它们提一个好的建议让它们顺利过去吗 3 学生发表自己的想法 教师板书 4 记一记7的组成 二 学习6 7的书写 1 今天这堂课我们又重新认识了一下我们的老朋友6和7 2 教师边说边把6 7写在黑板上的日字格里 3 提问 刚才你注意老师是怎样在日字格里写6 7的吗 4 拿起手跟老师写一遍 书空 5 把6 7写在书上的日字格里 比比谁写得最漂亮 三 课堂小结这堂课你感觉愉快吗 在这堂课里你最高兴的是什么 见课件 这节课你感觉愉快吗 Are
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