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文档简介
第一节声音的产生与传播 第二章声现象 请大家闭着眼睛来听一下生活中的各种声音 猜猜它们都是什么发出的声音 请同学们利用手边的器材 橡皮筋 纸 笔帽 尺子 音叉等 来发出声音 来一个造声比赛 看看哪个小组制造出来的声音比较独特 边做边体验1 物体发声时与不发声时有什么不同 2 物体发声时有什么共同特征 3 发声的物体都属于固体 液体 气体中的哪一类 结论 1 声音是由物体的振动产生的 2 声源 能够发声的物体 振动停止 发声也停止 一切发声的物体都在振动 蝈蝈靠什么发出声音 靠翅膀高速振动摩擦发声片产生声音 我国早期记录声音的方法 捕鱼船利用声呐装置发出鱼喜欢的声音 诱鱼入网 水可以传播声音 实验 桌子能否传播声音 桌子可以传播声音 而且比空气传声效果好 土电话 实验 绳子可以传播声音 结论 1 声音的传播需要介质 气体 液体或固体 2 真空不能传声 声音以波的形式传播着 我们把它叫做声波 1 声速与介质的种类有关 2 声速与介质的温度有关 3 声音在固体 液体中比在气体中的传播的快 一般情况下 声音在固体中比液体中传播的快 熟记 声音在 15 空气中传播速度为340m s 1 一切正在发声的物体都在 停止 发声也停止 人说话 唱歌靠的是 的振动 2 声音的传播要靠 一切 物质作媒介都能传播声音 通常人耳能听到声音是因为声音可以通过 传入人耳 引起鼓膜的 3 月球上没有空气 登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音 这是由于 不能传声 练习 4 用两个小纸盒和一根铜线做成的 土电话 说明 5 上课时学生听到老师讲课的主要过程是 老师的声带 在空气中产生 再引起学生的鼓膜 6 15 时声音在空气中的传播速度是 m s 等于 km h 练习 7 婴儿从呱呱坠地的那时起 就无时无刻不在与声打交道 下列关于声的说法 错误的是 A 我们能听到远处的雷声 说明空气可以传声 B 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼儿 说明水能传声 C 固体不能传声 D 宇航员在太空中不能直接对话 说明真空不能传声 练习 1 利用超声波可测海洋的深度 已知声波在海水中的传播速度是1500m s 若船上发出信号5秒钟后在海面收到反射回来的波 求海底的深度是多少 2 一辆汽车朝山崖匀速行驶 在离山崖700m处鸣笛汽车沿直线向前行驶50m后 司机刚好听到鸣笛的回声 求汽车的行驶速度 已知当时气温是15 3 远处开来一列火车 通过钢轨传到人耳的声音比从空气中传来的声音要早3s 求火车离人多远 声音在钢轨中的传播速度是5200m s 1 声的产生声音是由物体的振动产生的 一切发声的物体都在振动 振动停止 发声也停止 2 声音的传播声音的传播需要介质 真空不能传声传播声音的物质 介质 可以是固体 液体 气体 声以声波的形式传播 3 声速声速大小跟介质的种类有关 还跟介质的温度有关 15 时空气中的声速是340m s 声音在固体中传播的速度最快 其次是液体 最后是气体 课堂总结 知识 1 声音的产生
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