福建省石狮市九年级数学下册 第27章 圆 27.1 圆的认识学案2（新版）华东师大版.doc_第1页
福建省石狮市九年级数学下册 第27章 圆 27.1 圆的认识学案2（新版）华东师大版.doc_第2页
福建省石狮市九年级数学下册 第27章 圆 27.1 圆的认识学案2（新版）华东师大版.doc_第3页
福建省石狮市九年级数学下册 第27章 圆 27.1 圆的认识学案2（新版）华东师大版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

导 学 案 装 订 线 27.1.2圆的认识【学习目标】 1.理解圆周解的定义及定理。2.通过对圆周角的定理进行简单的证明，体会分类讨论思想。3.积极参与活动经验，获得成功体验。【重点】圆周角定理及其应用。【难点】圆周角定理的证明过程。【使用说明与学法指导】先预习课本P40-44圆周角知识，勾画重点，独立完成导学案，疑惑随时记录在课本或预习案上，准备课上讨论质疑；预 习 案一、预习导学：1.找出下图中哪些角是圆周角？小结:说出圆周角的特征：2.找出右图中的所有圆周角二、我的疑惑:合作探究探究一：直径所对圆周角的特征例1：如图，线段AB是O的直径，点C是O上任意一点（除点A、B）， 那么，ACB就是直径AB所对的圆周角.想想看，ACB会是怎么样的角？为什么呢？结论：直径所对的圆周角是_，90的圆周角所对的弦是_.探究二：同弧所对的圆周角与圆心角的关系例2：如右图所示，ADB、ACB、AOB分别是什么角？它们有什么共同点？（1）分别量出所对的两个圆周角的度数，比较一下，再变动点C在圆周上的位置，看看圆周角的度数有没有变化，你发现什么规律？（2）分别量出所对的圆周角和圆心角的度数，比较下下，你发现了什么？由此你能猜想出什么结论？证明你的猜想（1）（2）（3）当堂练习1.如图1，点A、B、C在O上，ACB=20，则AOB的度数是（ ）A.10 B.20 C.40 D.70CABP 2.如图2，AB是O的直径，ABC=30，则BAC=（ ）A.90 B.60 C.45 D.303.图3，ABC是等边三角形，动点P在圆周的劣弧AB上，且不与A、B重合，则BPC等于（ ）A30 B60 C90 D454.如图4，点C是的中点，OAB=40，则BOC的度数是（ ）A.40 B.50 C.70 D.805.如图5，已知AB是O的直径，BC为弦，ABC=30.过圆心O作ODBC交弧BC于点D，连接DC，则DCB=（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论