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文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3果园机器人教学设计果园机器人教学设计一、教学要求、知识与技能借助拼音自学课文，了解课文的主要内容。了解文中所介绍的机器人的工作原理。大胆设想未来机器人的模样与工作原理。正确、流利地朗读课文、过程与方法通过自学，了解课文内容，明确文中的果园机器人的工作原理。、情感态度价值观通过阅读，激发学生对科学的热爱及探索科学的欲望。二、教学过程、回忆上节课所学的电脑的神奇师上节课我们学了我家跨上了“信息高速路”这篇课文，了解了网络这个神奇的世界，同学们，你们知道吗电脑不但可以使我们跨上信息高速公路，还可以指挥机器人工作呢。今天，我们一起来学习一篇与机器人有关的课文。（板书果园机器人）齐读课题。师课文中写的机器人是怎样的呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3、自由读课文，标出自然段，读准字音。、指名读文，正音罢工不工作，停止工作。特殊特别的，与众不同的。师课文共分为几个自然段请几位同学来读。师刚刚同学们读了课文，那么课文中写的机器人是怎样的呢（出示幻灯片）请四人小组讨论后，推选代表发言。生代表自由发言，反馈。师刚才同学们的发言都很正确，现在老师把你们的发言归纳成几点。（出示幻灯片）这种机器人适合果农，所以叫做果园机器人。这种机器人会摘果子，装箱，运送。这种机器人不用电，自己会充电。这种机器人只要“吃”树上掉下的果实，就会自己充电，不停地工作。当地上的水果不够“吃”时，它会听懂果农的指挥，摘树上的果子“吃”。师从刚才我们归纳的内容中，同学们了解到果园机器人有什么作用能量来自于哪里板书作用摘果子、装箱、运送精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3能量来源“吃”水果糖电、播放课件师同学们刚才我们认识了课文中的果园机器人，在现实生活中科学家们已经研制出许多不同类型的机器人，你们愿不愿意同老师一起走进奇妙的机器人世界（出示机器人幻灯片）师同学们，机器人的世界是丰富的、奇妙的、多姿多彩的，你们愿不愿意当个小小发明家，设计你想象中的机器人，让你的机器人也能走进那奇妙的机器人世界中去生愿意师请同学们在画本上进行设计。、学生动手设计机器人。（出示幻灯片小小发明家）、交流介绍，评价学生作品。、小结同学们，要做一个真正的有本领的发明家，让
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