2019年六年级上册语文《提灯女神》学案.doc_第1页
2019年六年级上册语文《提灯女神》学案.doc_第2页
2019年六年级上册语文《提灯女神》学案.doc_第3页
2019年六年级上册语文《提灯女神》学案.doc_第4页
2019年六年级上册语文《提灯女神》学案.doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019年六年级上册语文提灯女神学案导学目标:1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容,认识南丁格尔,了解她的不朽业绩,知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。3、有感情地朗读课文。导学重难点:了解南丁格尔的不朽业绩,知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。第二学时导学目标:1、继续学习课文,了解南丁格尔的不朽业绩,知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。2、总结全文,有感情地朗读课文。导学过程:一、导入新课通过上节课的学习,我们知道了每年的5月12日“护士节”、著名的“南丁格尔奖”都是为了纪念南丁格尔而设立的,人们用“提灯女神”来赞美她。今天,我们继续学习课文,来进一步感受南丁格尔的人格魅力。二、理解课文,感受南丁格尔的人格魅力。1、学生默读第1至4自然段,思考:你认为南丁格尔是一个怎么样的人,你从哪里看出来的?2、感情朗读第1至4自然段,说说人们为什么用“提灯女神”来赞美南丁格尔?3、有感情地朗读伤病员写的话,思考应该以什么语气来读?4、讲讲南丁格尔的不朽业绩。8、有感情地齐读全文。(要抓住文中句子,在读中体会南丁格尔的可贵品质,激发我们的崇敬与敬仰之情。)三、课堂小结。同学们,南丁格尔在克里米亚的巨大成功和忘我的、甘于奉献的精神,博得各国公众的赞扬。护士工作的重要性为人们所承认,护理工作从此受到社会的重视。四、布置作业。1、有感情地朗读课文。2、习作片段:我心目中的护士形象附送:2019年六年级上册语文收藏阳光同步练习题含解析一、看拼音,写词语。 ch cng cu zh k wi( ) ( ) ( )二、将下列词语进行分类。 阳光 颜色 坚果 稻谷 单词 知识物质收藏: 精神储备: 三、找出下列句子中的反义词。1. 昏暗的洞穴顿时变得明亮,田鼠们感到很温暖。 ( )( )2. 人生如月,也有阴晴圆缺,无论去到哪里,总难免有不愉快的事情。( )( )四、句子模仿秀。如果田鼠们没有储藏粮食,就一定熬不过冬天。如果就 五、理解下列句子。1.收藏阳光、颜色和单词,收藏夏季美丽的景象,好在严冬来临之际温暖自己的心房,这是多么简单的道理,却又多么实在!_2. 对于生存,精神储备和物质收藏同等重要。_六、阅读大舞台。鱼竿和鱼篓在澳大利亚,有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。两个年轻人外出旅行,因为迷路。而越走越远,到了一个人迹罕至的地方。眼看所带的食物没有了,正在绝望的时候,他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼竿。鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说:“从这里出去走到有人烟的地方。至少有十天的路程,我手里的两样东西送给你们,请你们自己想办法渡过难关。”年龄大些的要了_,他说:“我没有力气去钓鱼了,我吃着这些鱼回去。”他想,有鱼果腹,还愁饿肚?年轻一些的拿了钓鱼竿想,鱼竿在手,何惠无鱼?他们高兴地和老人告别,然后他们分道扬镳了。拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,转瞬间,连鱼汤也被他喝了个精光。他饿了就吃鱼,走了一半多路,就饿死在空空的鱼篓旁。而拿了钓鱼竿的人呢?他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时,他浑身的最后一点力气也使完了,只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。很多年以后,又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。同样,在他们山穷水尽的时候,也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。他们向老人求救,老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。两个年轻人商量:我们不能分开,两个人的力量和智慧肯定比一个人大,我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方,边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。他们俩同甘共苦,精打细算,每顿只煮一条鱼。果然,在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候,他们找到了钓鱼的地方。而后,他们把钓到的鱼晒成鱼干,向着前面走,不久又发现了钓鱼的地方十几天以后,他们成功地从死亡之地突围,回到了出发之地。澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭,告诉自己的子孙,无论做什么事情,都要精诚合作,而不要自私狭隘。1. 从文中找出下列词的反义词。宽广( ) 分裂j( ) 同心协力一一( )2. 根据上下文意思,在文中的横线上选填的句子应该是( )A. 那鱼篓里一篓鲜活硕大的鱼。 B. 那一篓鲜活硕大的鱼。c. 那鱼篓里鲜活硕大的鱼。 D. 那装着鲜活硕大的鱼的鱼篓。3. 在文中用“ ”画出说明这个故事的道理的句子。4. 试分析前两个人单独行动的不利因素、后两个人合作行动的有利因素。_七、把下面的成语补充完整。焦头烂_ 另_相看 画龙点_ 一_了然千钧一_ 唇_相依 嗤之以_ 掩_盗铃口蜜_剑 集_成裘 瞠_结_ 摩_接_附参考答案:一、看拼音,写字词。储藏,挫折,枯萎。二、词语分类。物质收藏:坚果,稻谷; 精神储备:阳光,颜色、单词,知识。三、找反义词1、昏暗明亮,阴晴四、造句:如果现在不打好文化知识的基础,将来就地无法承担建设祖国的重任。五、理解句子。1、把过去生活中快乐的时光收藏在心里,在遇到挫折时,多想想过去的快乐时光, 我们就会变得豁然开朗,内心就会感到温馨愉悦。2、在生活中,光有物质的储备是不够的,还必须有精神的储备,积极的人生态度 是战胜一切困难的关键。六、阅读。1、狭隘,合作,自私狭隘。 2、D,3、无论做什么事情,都要精诚合作,不要自私狭隘。4、单独行动时,有鱼的人的鱼是有限的,一篓鱼没法吃到他到有人烟的地方,最终还是有会饿死;有钓竿的人因饿着肚子,在走到钓鱼处的地方时,就可能耗尽自己精力,因

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论