七年级下册《直方图》导学案.docx_第1页
七年级下册《直方图》导学案.docx_第2页
七年级下册《直方图》导学案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级下册10.2直方图导学案教学目标： 认识直方图，会画直方图，会从直方图中读取数据蕴含的信息。 重点： 画直方图的步骤 难点： 决定组距和组数 教学内容自学探究P145： 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下：P145 数据统计表选择身高在哪个范围内的学生参加呢？为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道（ ）。即（ ）1、 计算最大值和最小值的差 最大值是（ ）最小值是（ ）差是（ ） 2、 决定组距和组数思考：什么叫组距合作探究:组距和组数之间有什么样的关系？上面对数据进行分组时，组距取3，把数据分成8组。如果组距取2或4，那么数据分成几个组？这样能否选出需要的40名同学呢？ 3列频数分布表什么叫频数身高在哪个范围内的学生最多？ 说说通过对数据的收集整理，选择身高在哪个范围内的学生参加呢？4、 画频数分布直方图为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直方图 图10.2-1的横轴表示（ ）纵轴表示（ ）频数分布直方图是以（ ）来反映数据落在各个小组内的频数的大小小长方形的高是（ ）等距分组时，各小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距），因此画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用（ ）表示频数P147如图10.2-2总结：目前，我们已经学习了用哪些方法来描述数据？通过本节学习，我们了解了频数分布的意义及获得一组数据的频数分布的一般步骤: 当堂测验：1、在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分100分），请观察图形，并回答下列问题。（1）该班有 名学生；（2）70.580.5这一组的频数是 ，2、根据直方图回答问题：（1）脉搏在 范围的学生最多，有 个人。 （2）脉搏在135-140有 人，160-165有 人，（3） 全班有 人。 3、某中学九年级部分同学参加全国初中数学竞赛，指导老师统计了所有参赛同学的成绩（成绩都是整数，试题满分120分），并且绘制了频数分布直方图，如图所示，请根据直方图回答下列问题：（1）该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？（2）如果成绩在90分以上（含90分）的同学获奖，那么该中学参赛同学的获奖率是多少？（3）图中
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论