人教新课标（标准实验版）三年级下册 第六单元 单元测试.doc

人教新课标（标准实验版）三年级下册 第六单元 单元测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共9题；共57分)1. （4分）读拼音，写词语qun goxio mit rnjio gi_2. （5分）选择读音正确的汉字zhjiojiknngnng则焦截窟窿狼3. （10分）给形近字组词截_斩_绷_险_稳_载_暂_棚_检_隐_4. （10分）在横线上填上合适的内容。请写出下列中国古代诗人你所知道的别称：陶渊明_先生 苏轼_居士 王安石_先生请写出下列古诗或成语中的主角：闻鸡起舞_ 卧薪尝胆_ 破釜沉舟_ 鞠躬尽瘁_完璧归赵_ 负荆请罪_ 乐不思蜀_5. （4分）阅读课文精彩片段，完成练习。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面补来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（1）写近义词：清新_（2）这两个自然段描写的是_（雨前 雨中 雨后）的景色。 （3）“蜘蛛又坐在网上。”从这句话中的“坐”字，我们能感受到蜘蛛的_和_。 6. （10分）比一比，再组词。偷_ 猎_ 畅_ 击_ 颗_愉_ 惜_ 扬_ 去_ 棵_7. （9分）阅读积累。（1）才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。_草，_叶，_花，都像赶集似的聚拢来，形成了_的春天。（2）“_，_。”王维的诗句让我们仿佛看到了这样的画面：一望无际的水田上空，白鹭在自由地飞翔；绿树成荫的树林里，黄鹂鸟正愉快地歌唱。（3）有句谚语说得好_。这句话告诉我们：很多事情亲自试一试，感受会更真切，更清楚。（4）本学期，你和同学们一起分享了很多课外阅读的神话、传说，如_，故事的主人公是_。8. （2分）下列句子中，意思不同于其他三句的一项是（ ） A . 这样精彩的表演，使我赞不绝口。B . 这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。C . 这样精彩的表演，使我赞不绝口吗？D . 这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？9. （3分）课文祖先的摇篮感知。 （1）我们祖先的摇篮是那1。 （2）我想1我们的祖先，可曾在这些2上掏鹊蛋？可曾在那片上和野兔赛跑，看磨菇打伞？二、 阅读积累与运用 (共2题；共45分)10. （25分）阅读下面短文，回答文后的问题。军神重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“年龄？”“24岁。”“什么病：”“土匪打伤了眼睛。”沃克医生放下笔，正起身准备察看伤势，一个护士走进诊室，悄声说：“沃克医生，五号病床的先生害怕做手术，要求”沃克医生粗暴地打断护士的话，鄙夷地说：“叫他滚蛋！我的诊室里再不要见到这胆小鬼！”沃克医生余怒未息，站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。蓝色的眼睛闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”“邮局职员。”“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”病人微微一笑，针锋相对地说：“沃克医生，军人处事靠自己的判断，而不是老太婆似地喋喋不休！”沃克医生怔住了。他伸手制止了闻声赶来的护士，双目火辣辣地盯着对方。良久，沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”沃克换上手术服，洗净手，戴上了消毒手套。这时护士跑过来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，随即他走进手术室，用教训的口气说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你忍不住可以哼叫。”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起，他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一大跳，怀疑地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！按德意志的观点，你堪称军神！”“你过奖了。”孤傲暴躁的沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，他挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识您很荣幸。袁世凯正悬赏十万买您的头！”刘伯承开玩笑地说：“您要是告诉北洋政府，说我在这儿，准能发一笔大财。”沃克医生像受了侮辱，怒气冲冲地说：“对侮辱我人格的人，我不惜决斗！”刘伯承微笑道：“伤口好了后，一定奉陪。”说着，友好地伸过手去。（1）为划线的字注音_侮辱暴躁勉强怔住崭新（2）请说说文中沃克医生两次“怔住”的原因是什么？ （3）“沃克医生粗暴地打断护士的话”中“粗暴”的原因是什么？ （4）“沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情”的原因是什么？（5）读完本文你认为刘伯承有哪些优秀的品质？ 11. （20分）阅读下文，回答问题。 阳光的两种用法童年时住在大院里，都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，搭在绳子上让太阳晒。其实，这样的法子很古老，几乎家家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来抱回屋里时，赶紧就把被子铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖烘烘的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直说老家话，把太阳叫“老阳儿”。从母亲那里，我总能够听到好多新词儿“把老阳儿叠起来”，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以阳光能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。街坊毕大妈家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水。骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。毕大妈的孩子多。黄昏时，她家的孩子放学了，她把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡。毕大妈用盆舀的就是缸里的水，水温适宜，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一地的水花。那叶候，家里都没有现在普及的热水器，像毕大妈用这样的法子洗澡，在我们大院是独一无二的。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”我非常佩服母亲用词儿的准确和生动，她的一个“煮”字，居然让太阳成为我们居家过日子必备的一种物件，“柴米油盐酱醋茶”这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的“老阳儿”。真的，谁家都离不开“柴米油盐酱醋茶”，但是，谁家又能离得开“老阳儿”呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，“老阳儿”也不用花一分钱，对所有的人都大方而且一视同仁，而“柴米油盐酱醋茶”却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦的日子里磨炼出的一点儿本事。（本文作者肖复兴，选用时有删改）（1）用简洁的语言概括文中阳光的两种用法，每空不超过6个字。 （2）默读第、自然段，想一想：“被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有”写出了_；母亲把被子抱回屋，“赶紧就把被子铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖烘烘的了”写出了_；“让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多”又写出了_。 （3）第自然段中“独一无二”指的是（ ） A . 毕大妈的孩子比较多，洗澡的时候需要排队一个个接着洗。B . 毕大妈接满一缸水，像溶解盐、糖一样，把阳光溶解在水里。C . 毕大妈不用烧热水，就解决了一大家子人洗澡的问题。D . 毕大妈的孩子多，洗澡时连玩带洗，僻里啪啦，与众不同。（4）请解释“叠”“煮”在文中的意思，再思考：作者为什么说母亲用词儿“新鲜”“准确”和“生动”？写出你的理由。 （5）文中塑造了两位母亲的形象。通读全文，想一想，她们各自有哪些特点？又有哪些共同之处呢？请结合文中的相关语句谈谈你的理解。 三、 习作 (共1题；共5分)12. （5分）童年是一首歌，把我们带入美丽的旋律和音符。童年是一艘船，满载着我们收获的喜悦.！童年是五彩斑斓的、是快乐无忧的。请以“童年趣事”为题写一篇不少于400字的文章。要求：书写工整、感情真