场面描写教案.doc

公开课教案作文教案：场面描写教学目标培养学生掌握场面描写的基本方法。教学重、难点教学重点：教会学生充分把握场面描写的三要素、写作步骤及其场面描写的一般方法。教学难点：把理论运用到实践，在写作中，恰如其分的运用好场面描写的方法。教学方法合作探究法;情境教学法教学流程一、教师引入，分析场面描写的含义，构成场面的三要素，场面描写的步骤，让学生对场面描写有初步认识。二、学生练习，通过反复练习，培养学生正确思维的能力。三、教师归纳总结。教学课时一课时授 课 者黄 锦教学过程一、引入课题：同学们，我们学过哪些表达方式？明确五种，观看高考动态，近年来描写考得比较多，今天我们就来学学高考考得最频繁的这种表达方式。描写从内容分：人物描写和环境描写，曾今我们学过心理描写，就是从人物描写中划分出来的，按叙述人的表现手法分类，可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。今天我们重点讲解的对象是场面描写：要掌握场面描写的基本方法；还要把理论运用到实践中。二、初步认知1、场面描写的含义？场面描写指的是在某一特定时间和空间范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。 人 外貌、神态、动作 语言、心理2、构成场面的三要素 事 人物的活动内容 自然环境 境 社会环境3、场面描写的步骤第一步：明确场面的内容，感受场面的氛围。第二步：观察人物的活动过程，抓住外貌、神态、动作来描写。第三步：注意特定场合，使用环境烘托。第四步：构思写作。注意分清主次、点面结合、巧用细节。三、学生磨刀1、课堂练习1观看一个视频，讨论并当场写作，并作点评。点评后给出范文。2、 场面描写的一般方法交代场面的内容（事件）：可以在首尾介绍、可以通过人物对话提示、可以在叙述中交代等等。人物描写：一个场面往往是由众多人物的活动组成，因此写作时可以首先从人物描写入手，着重刻画人物的外貌、神态和动作。分清主次：分清场面中的主要人物、次要人物，对主要人物进行细致描写（特写），对次要人物作全景似的描述。做到以点带面。抓住细节：对具有表现力的人物神态、动作进行细致入微的刻画。突出氛围：运用环境对人物的烘托写出特定场合中的特定气氛。3、课堂练习2观看刘姥姥进大观园，捕捉场面，加以描写。要求在全景叙述的基础上，抓住细节进行特写，200字左右。4、课堂练习3：看下面一段录像，根据提示，运用今天所学的描写方法，完成一段场面描写，200字左右。提示：1.人物：兢兢业业的教师。2.环境：大山深处的小学校。3.场面：升国旗。4.细节：口琴、竹笛合奏义勇军进行曲。给出范文，并点评。四、课堂小结场面构成三要素：人、事、境.场面描写要注意：有条不紊，分清主次； 既有全景的描述，也有细致的特写； 要突出特定场合的气氛。场面描写的口诀：场面描写并不难, 抓住要素是关键. 叙事一言巧带过, 写人分清点与面. 巧用环境来烘托, 场面气氛才出现. 描写方法要灵活, 勤奋练笔人人赞 .板书设计：1、场面描写的含义？ 人 外貌、神态、动作 语言、心理2、构成场面的三要素 事 人物的活动内容 自然环境 境 社会环境3、场面描写的步骤 4、场面描写的一般方法五、