2019-2020年五年级下册语文园地十教案.doc

2019-2020年五年级下册语文园地十教案教学要求1.暑假到了,确定旅行目的地,做好旅行的一系列准备。2.为自己设计一个愉快的旅行活动。重点难点设计自己的旅行活动教学课时一课时一导入暑假到了,你打算到哪里去旅行呢?这个单元,我们学习了有关旅行的文章,你能不能也为自己设计一次愉快而有意义的旅行呢?二实践活动1.确定旅行目的地。(1)口头报告选择旅行目的地的情况。(2)讨论确定旅行目的地。(3)收集目的地的资料,了解它的历史、景点和旅游价值等。2.旅行准备。(1)确定旅行路线,查阅列车、汽车时刻表。(2)分组制订旅行计划,把日程和分工安排好。(3)开列旅行物品清单,并做花费预算。3.在旅行过程中的注意事项。(1)每天记日记,最后写一篇游记。(2)给家人打电话、发短信,或写一张明信片。(3)收集景点门票留作纪念。4.旅行归来。(1)交流日记和拍摄的照片、购买的纪念品等。(2)量体重等,说说自己的变化。(3)评选优秀队员。附送：2019-2020年五年级下册语文园地四教案教学要求1.根据本单元学的课文,进一步体会真诚的含义。2.写作,学会赞美别人,感激别人,劝告别人,注意语言要真诚。3.注意倾听别人的发言,当意见不一致时,要学会反驳。重点难点学会赞美别人,感激别人,劝告别人,注意语言要真诚。教学课时一课时一畅所欲言讨论:为什么生活中会出现不真诚的现象?课前准备:让学生搜集人与人之间真诚信任的小事例。1.情境导入:让事先准备好的同学进行小品表演。(内容是两人互相猜测,出现不信任的情节;教师也可以参与进去,共同表演。)2.引出讨论话题:为什么生活中会出现不真诚的现象?(老师根据学生的发言,引导他们进行提炼,并随机板书。)学生甲:因为对方只从自己的利益去考虑,而没有为对方考虑。学生乙:因为自己的私心、妒忌心、虚荣心等占了上风。3.总结:是啊,人与人要是能真诚相处,那么我们的生活就会少些猜忌,少些冲突,多些信任,多些和平。刚才小品中的情节如果我们这样处理的话,就会更好。4.续演小品。二初显身手1.测测你的真诚度。(1)通过刚才的讨论,我们对真诚的含义又有了进一步的了解。接下来,测测你的真诚度,请如实地填写。(2)全班对“真诚”这一栏进行举手示意。能做到“真诚”的同学分别谈谈自己是怎样做的,这样做的结果是什么。学生甲:我招待客人时特别热情,请他坐下,给他倒水,还请他留下吃饭等。客人觉得到我家做客特别温暖,我们的友谊更加深厚了。学生乙:我承认错误时,态度特别真诚。因为当人犯了错误时,心里会很后悔,所以我会总结自己犯错误的原因,吸取教训,今后不犯类似的错误。(3)请没做到真诚但很诚实的学生说说自己的感受。2.行动起来,用你手中的笔真诚地赞美别人,感激别人,劝告别人。指导表达:(1)对别人的优点,要学会发现,学会赞美,这样可以使你进步得更快,使你们的友谊更加深厚。那么,怎样赞美别人呢?(教师选取班内一名中等成绩的学生,让其他学生对他的优点进行赞美。)学生甲:你的字写得多漂亮啊,老师总是夸你。学生乙:你的字真漂亮,看得出你平时练习一定很刻苦,真是“一分耕耘,一分收获”,你真棒!(2)对比两个人的赞美,你们觉得哪个更能体现出真诚呢?为什么?(第一个语言带有嫉妒心理;第二个肯定优点,点出别人刻苦练习,这样的赞美,他听了一定很高兴。)总结:所以,同一个意思可以有很多种表达方法,换个词语、换个句式或换种语气,会让别人更容易接受。(3)请你选择老师对上个问题总结的一个方面进行作文。(4)点评作