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小学语文试题练习语文毕业试题（24）一、看拼音写汉字。（6分）b ln zhun ku yn y nu dn jn m f m（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、用“”给下列带点字选择正确的读音。（3分）树干（n n） 留恋（lin lin）涨（zhn zhn）潮鲇 (zhn nin)鱼 毛茸茸（rn rn）疙瘩（d d）三、1、填字组成词语。（12分）美不（ ）收 应接不（ ） （ ）峰突起 奄奄一（ ）专心致（ ） 同心（ ）力 理（ ）气壮 （ ）经风霜无微不（ ） 爱（ ）能助 张（ ）李戴 （ ）舟求剑毫不（ ） 各（ ）己见 （ ）尽全力 （ ）一息（ ）出（ ）外 精兵简（ ） （ ）不已 （ ）（ ）不安（ ）（ ）澎湃 负（ ）请罪 废（ ）忘食 盛气（ ）人2、标音组词（3分）zheng（ ） ji（ ） huan（ ）挣 给 还zheng （ ） gei（ ） hai（ ）3、找出词中的错别字并改正过来（3分）再接再利（ ） 克舟求剑（ ） 美不盛收（ ）晃然大悟（ ） 涛涛不绝（ ） 应接不瑕（ ）四、完成下列歇后语，再另写两个课外书中学到的歇后语。（2分）1、姜太公钓鱼1、2 、五、按要求完成句子练习。1、用上合适的关联词，把下面两句话并成一句话（可适当增减词语）。（2分）我们要学会求知。 我们要善于把好问和观察思考结合起来。2、把下面直接说的话改成第三者转述。（2分）老师经常说：“少壮不努力，老大徒伤悲。我就不信，文盲（mn）能成为国家的栋（dn）梁！”3照样子改写句子。（6分）例：没有泥土，怎么会有人类生物呢？没有泥土，就不会有人类生物。这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？_例：上课不能没有学习用具。上课怎能没有学习用具呢？1小学生不应该乱花钱买零食吃。_2这篇作文一定是赵强写的。_六、修改下文中的6处错误。（6分）下午，天汽闷热。一会儿，天空乌云蜜布，乱起了大风。闪电紧跟着雷声，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。我向窗外看去，远处什么景物都看不清了？大雨整整下了一夜，直到半夜才停下来。七、阅读短文，完成作业。（一）卧薪（xn）尝胆两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。会稽（j）一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂（chn）米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不要忘记兵败会稽的耻辱。经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。作业：1、短文写了 这两个人物，重点写了 。（4分）2、细读第4自然段，完成：“卧薪”一词中“薪”指 ，“卧薪”指 ，“尝胆”指 ，“卧薪尝胆”的意思是。（4分）3、这篇历史故事，主要写了 的事。（2分）4、研读短文，用自己的话简洁地概括。（2分）（1）越王勾践转败为胜的原因是 。（2）吴王夫差反胜为败的原因是 。（二）纸船四年级的时候，学校电视台要（招聘 招考）小主持人，我决定参加（竞选 选拔）。我参赛的朗诵稿是爸爸的一首小诗：海上看船。我经过妈妈、老师的多次（辅导 指导）和自己的反复练习，胸有成竹地来到比赛场。只见一个大姐姐大方地走上讲台，用甜美的声音读起了一篇散文。（美丽 美妙）的声音像一个个好听的音符，飞进我的耳朵。到底是高年级的同学，什么都比我优秀，我肯定选不上了！紧张的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打着载满信心和希望的纸船，企图把它吞没。我快要灰心丧气了。正当我在希望与失望的门槛上徘（pi）徊（hui）时，那极熟悉的诗句又浮现在眼前：“我的小船翻掉时，爸爸常常对我讲：做了不行就再做，总有一只会远航！”总有一只会远航总有一只会远航我念叨着对总有一只会远航我还没有试过怎么知道自己会失败呢于是，我努力使自己（平静 安静）下来，清清嗓子，沉着地走上讲台。“各位领导，各位同学，大家好”经过简短的自我介绍后，我充满感情地朗诵起了爸爸写的诗。读着读着，我仿佛看见了一只只小纸船迎着巨浪出没再风波里，那白色的帆，如许多云朵在飘，又仿佛一只鸟儿在飞当读到最后一句：“看，蓝蓝的海上，我的小船扬起了帆，像云朵一样飘，像鸟一样飞翔！”时，所有的激情与幻想全部迸发出来，我仿佛扬起了希望的帆，向宽广的大海驶去。当读完最后一句后，我长长地吁了一口气，发现评委老师向我投来赞许的目光。几天后，张老师高兴地告诉我：“你被电视台录用了！”啊！这真是令我振奋的好消息。我兴奋极了。转眼，已经过去两年。现在回想起这件事，我依然热血沸腾，是的，只要你付出了，努力了，成功一定会属于你！“看，蓝蓝的海上，我的小船扬起了帆，像云朵一样飘，像鸟一样飞翔！”1、给第五自然段加上合适的标点符号。（2分）2、在（ ）内划去不恰当的词语。（4分）3、填空：本文记叙了 的经过，较生动地描写了 ，先是“ ”，后来是“ ”，再后来是“ ”，最后是“ ”。小作者悟出道理是“ ”。（7分）八、作文。（30分）下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇500字以上的作文。题目自拟。1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。5、 学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。满分例文： 嫉妒这个星期一的班会课，潘老师拿来了上学期期末考试分数的进步奖，同学们都猜想谁会得到这份奖。“肯定是芦婷。”“要是我该多好呀！”同学们七嘴八舌地议论着，心里都有点紧张，会是谁呢？这时，潘老师说：“上学期张晔进步很大，期末数学考了分，进步非常大。”什么？我的好朋友，和我平时成绩相等的人，怎么会考得那么高，不对不对，一定是抄的！我顿时火冒三丈，恨不得上去和她打一架，我嫉妒得不得了。老师给张晔发的那支钢笔好漂亮呀！哎，为什么她不觉得脸红？为什么她上去领奖的时候还能笑出来？为什么她得到了这份奖？为什么她会这样做？我有千千万万个为什么想问她。但是，作为好朋友不应该去嫉妒别人，应该为她高兴才对，可我怎么才能高兴起来呢？这个时候，我的心里可真不是个滋味呀！下课了，我和丁山在她的背后说她的坏话，就算她没有做过的坏事，我也想说出来。过了一会，张晔主动过来安慰我，我却捂着耳朵不听，但我还想知道她说了些什么，就偷偷地听着。她对我说：“这份奖我不应该得，我会记住这次不光彩的分和这支钢笔，请你原谅我。”我听了，心里舒服了许多，哼，原来你真的抄了，向我承认是应该的嘛！可我又感到脸红，好像我也该向她道歉才对，因为我不应该在别人背后说她的坏话，我们是朋友，朋友就应该当面帮别人改正缺点，而我呢？哎！怎样作文才快乐有许多学生都不喜欢写作文，甚至对之表示极度的厌恶、反感与恐惧，一篇作文要绞尽脑汁才能写得出来，糟糕一点即使搜肠刮肚也未必能写一段话。于是一到作文课，就如临大敌，一考语文，最头疼的就是后面的作文。当然了，越写不好越怕，越怕越写不好，恶性循环下去，作文永远都是一个摆不脱的阴影。如此说来，作文还哪里有快乐可言？这就是一个心态的问题了。那么怎样才能把写作当成一种快乐？首先，要调整心态，从心理上消除这种厌恶和恐惧感。学生为什么要写作文？为什么要写好作文？是为了考试？不是！考试只是一种检测知识能力的手段，并非最终目的。我们学写作文，其实从小学时的造句就开始了，作文实际就是寻求一种语言的表达，说白了，就是说话，即怎样把自己要说的话以最简明最有吸引力的句子表达出来，让别人明白甚至产生共鸣。一个人进入社会就会深切体会到语言的表达对于一个人而言是多么地重要！同学们现在虽然不能亲身体会到这一点，但是在平时的阅读中一定也能感觉到，生硬而平淡无奇的文字读起来索然无味，而语句不通、表意不明的句子简直就是一堆垃圾了。作文实际上就是一个遣词造句、表情达意的过程，堂堂一个中国人，总不能连自己的语言都用不通顺吧？写作文不是为了考试，也不是为了成名成家，它就是在表达你个人的意思、意见、情感，是将思维转化成文字的过程。难道这也让你觉得厌恶与恐惧吗？当然，有一点不可回避，那就是现在写作文基本上是为了考试，基本上是在一定的要求下进行，这在很大程度上限制了同学们的思维与创造力。这是教育上的一个不合理之处，需要时间去做调整。面对这种情况，同学们在心理上还是要有一个正确的倾向：写作文是在表达自我，不是一项任务。可能有的同学会说：我没什么好写的，无话可说。事实是这样的吗？是真的没什么要告诉别人，还是根本就是自己懒的动笔？所以说，很多时候不是没东西写，不是没话说，而是自己不够主动。有一句话叫兴趣是最好的老师，对一件事有了兴趣，就会主动去做，并不断寻求最好的方式去做。那些喜欢写作的人，他们的文章写得好，兴趣起了很大的导引作用。主动一点，勤快一点，写作绝对不会再像你想像中的饿那么难，不信你试试看！心理的负担消除了，写作中其它的困难都很容易克服。把写作当成一种快乐，还设计到写什么的问题。无话可说，成了现在同学们写作文的最大难题。为什么无话可说？一是没有经历，二是不知道该怎么说。其实在这方面，老师应该让学生明白，写作是在平时生活积累的基础上进行的，这种积累不仅仅在观察生活，还包括思考生活及用笔去记录生活。光去看、去发现还是不够的，更重要的是要对所闻所见形成自己的认识，并能用文字记录下来。也许老师会经常建议同学们写日记，这的确是个好建议。因为写日记一方面提高了你的主动性，另一方面又锻炼了你的思维，真正写作文时就不会再感到为难了。日记是在积累一种经验、一种习惯，你平常所记的东西，可以经常拿出来翻看，作文素材自然就增加了，哪里还需要故意去生活里找？日记其实就是小作文，是自己的作文，思想、言论、事件，甚至想像的东西都可以写进去。课堂上或考试中的写作尽管有限制、有要求，但毕竟是不会脱离生活，只要平时做了有心人，写起来就不会觉得无话可说。当然，写作文需要掌握一些方法与技巧，还要遵循一般的原则，否则写出来的文章杂乱无章，自己痛苦不说，别人看着更难受。这里主要强调在写作上首先要端正态度，这是写好作文的第一步，也是关键一步。当有一天你把自己的心里话付诸文字的时候，当有一天你的思想变成铅字的时候，你是否深深感受到心底的快乐？是啊，这就是写作的乐趣，这就是文字的魅力，当你爱它的时候，它就乖乖听你的话了。语文毕业试题（25）一、看拼音，写字词。（7分）Xn mn d yun （）环、野（）、监（）、埋（）minl shnyn chngf jtu hxio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、填空。（4分）1 纪念册的“册”字按音序查字法应查大写字母（ ），按部首查字法应查（ ）部，去掉部首还有（ ）画，字典中的解释：册子、本子量词。“册”字应取（ ）种解释。2规律的“规”字按音序查字法应查大写字母（ ），按部首查字法应查（ ）部，去掉部首还有（ ）画。字典中的解释：画圆形用的文具法则章程、惯例商定的条件。三、写出下列各词的近义词。（2分）照料（ ） 渴望（ ） 怀念（ ） 顿时（ ）四、写出反义词(2分)潮湿- 粗糙- 抽象- 复杂-五、把下列的词语按要求分类，分别写在横线上。（6分）万里江山 云雾缭绕 戴着毡帽 林海茫茫 紫色的圆脸 两鬓斑白 奇峰怪石 拍打 梳着小辫 流动 招待 递景色：_动作：_外貌：_六、选择恰当的词语填在括号里。(6分)既.又. 即使.也. 所以.因为. 不但.而且. 既然就 哪怕也 只要就虽然但是 不是就是 如果就1（ ）明天是晴天，老师（ ）带我们去玄武湖玩。2（ ）你已经知道错了，（ ）应该赶快纠正。3（ ）天气再冷，我们（ ）要坚持锻炼。4我们（ ）天天坚持锻炼，身体（ ）会强壮起来。5作物( )能生长，( )土壤里含有水分和养料。6音乐( )能给人美的享受，( )能陶冶人的性情。七、用学过的修改符号修改病句。（9分）（1） 我整整等了两个小时左右，他才到了。（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”。（3） 好（ho）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。（4） 王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。（5） 本学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部都调换一下。（6） 春天的天空非常温暖。_（7） 李洁的舞姿有声有色。_（8） 我的家乡是湖南长沙市人。_（9） 全校师生和少先队员一起去看电影。_九、给下面一段话加上标点。（4分）我们来到书市一看 嗬 真是个书的海洋 就拿短篇小说一种来说 就有科幻的 历史的 童话的 中国的 外国的 真是应有尽有 我看看这本想买 看看那本也想要 不知买哪本好 最后还是妈妈做主 买了一本 世界动物奇观十、将下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺的话，将序号写在后面的括号里。（6分）（ ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。（ ）我关上了楼道的灯，摸黑下了楼。（ ）写完作业，灯火通明的教室里就剩下了我一个人了。（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。（ ）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。 （ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。十一、阅读下文，回答问题。泥土（20分）你曾注意过那咖咖色或黑色的泥土吗？每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！1根据下面的意思，从文中找出恰当的成语填在括号里。（4分）(1)不出名，不为人知道。（ ）(2)家家户户都知道。（ ）2第四自然段中的“朵朵鲜花”是指（ ），“泥土”是指（ ）。（2分）3写出下面两个自然段的段意。（6分）第三自然段：_第四自然段：_4本文通过写泥土，赞美了（ ）的精神。（2分）5用一两句话写一写除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有这种精神（至少举出两种人）。（4分）_（二）（8分）松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对小小发亮的眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。1、用“ ”画出这段话的中心句。（2分）2、这段话采用了先 后 的写作手法。分别从松鼠的 、 、 、 ，四个方面写出了它的美丽。（6分）十二、（30分）作文题目：我变得要求：把不完整的题目补充完整。要把重点内容写具体。500字左右。满分例文： 当我捧着12岁生日礼物的时侯，脑海中就不由地呈现出我过11岁生日时发生的一件事。那一幕幕仍历历在目，刻骨铭心。那天，生日晚宴快开始了。我把蛋糕小心地从屋里捧出来，准备插蜡烛。这时，桌上摆满了美味佳肴，我把蛋糕放在沙发上，打开盒盖，轻轻捏出几根蜡烛，数出十一根，开始仔细地往蛋糕上插。我边插边告诉坐在旁边的妈妈：“妈妈，我在这边插蜡烛呢，您看着点儿。”妈妈像没有听见，还在跟老姨谈天。正当我插完第十根时，突然，妈妈的胳膊扭了过来，“噗”的一声，妈妈的胳膊实实地落在我那精美、漂亮的蛋糕上了。“妈”我喊声未落，那蛋糕已被妈妈的胳膊压瘪了！十根蜡烛也折的折，断的断。我手上那根蜡烛也掉在了地上。我愣住了。当我醒过神来的时侯，我不敢相信事实，认为我的眼睛在欺骗我。妈妈停止了谈话，顾不上擦去自己胳膊上的奶油，呆呆地望着惨状。“宝贝儿，对不起我”平时怜牙俐齿的妈妈也变得吞吞吐吐。我觉的眼前模糊极了，脸烫烫的，好像“小金豆”也在替我遮掩着被毁了容的蛋糕。我忿忿地冲进里屋，“咣”的一声，摔上了门。我僵硬地坐在床上，抹抹眼睛，回想着刚才那一瞬间的事，越想越生气。妈妈呀妈妈，您怎么不小心着点呢？我不是提醒过您，我在那儿插蜡烛吗？您您光顾了谈天。这下可好，蛋糕那样了，生日，也甭过了！这时，我听到老姨在门外叫我，我没有理睬。透过窗棂，我看到了满天繁星，我想：星星啊星星，我该怎么办？难道生日不过了？那。对，不过了！我就这样：这一生没有11岁，10岁称呼两年，直到2000年过12岁生日，就变成了12岁。我没有11岁，我不过11岁生日了！我这样反复想着，想着。突然，外面传来了敲门声，“姐姐，三姨妈用勺把蛋糕弄好了，跟原来的差不多。还加了点东西。挺好看的，快出来看看！”哦，妹妹在叫我了。我没有说话。一阵凉风从窗口吹过，打在我身上。我这才感觉到，刚才一时激动急出的汗，现已变得冷冷的。“小金豆”也已经蒸发掉了。这让我清醒了许多。我突然想起小学生心理导向课中告诉我们要学会宽容，原谅别人的错误。我为什么不能原谅妈妈呢？蛋糕已经弄好了，我可以去过生日了。妈妈也不是故意的。我知道，她也想让我的生日过得快快乐乐、幸福美满。她也不想让我的生日这么扫兴，也不想只是一时粗心。她现在己把蛋糕弄好了，我还有什么可怪她的呢？再说，蛋糕终归要吃进肚子里，到了肚子里，也不知是什么样的呢。我真是小心眼儿！想到这里，我不由得打开门走出去。我看到妈妈正坐在沙发上，皱着眉头，看着蛋糕，像个犯了错的孩子。“妈妈”。我叫了一声。她抬起头，又马上把目光转移到蛋糕上。哇！好漂亮！虽然蛋糕的花边已经没了，但多了一块我的属相兔子形状的巧克力，旁边还放了几片水果。“妈妈，咱们插蜡烛吧！”说完我冲着妈妈笑笑，妈妈也笑了，一把把我搂进怀里，紧紧地搂着。“宝贝女儿长大了！”妈妈激动地说。蜡烛点燃了，电灯熄灭后，我许下心愿：祝妈妈越来越年轻，永远快乐幸福。“随着烛光的熄灭，我深深地体会到：我11岁了。从那以后，我觉得自己长大了许多，心胸开阔了，能够包容、原谅别人的过错了。这11岁的生日真让我难以忘怀。它告诉我，我的确长大了一岁，闪亮的烛光伴随我又长大了一岁。怎样表达真情实感一篇好的文章都具有很强的感染力，因为这些文章除了真实具体外，还有真情实感，那么，怎样才能使文章具有真情实感呢？一、 选取自己感受最深的材料我们在日常学习和生活中，一定经历过许多事，其中有些事有教育意义或使人受到启迪，有的会使你感动，难以忘怀。如果我们在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。如难忘的一课，写“我”在抗战胜利后，在台湾高雄港口附近一所乡村小学看到一位教师教学生们学习祖国文字的情景及在小礼堂参观中国伟人像的经过，受到一次深刻的爱国主义教育。由于这些都是“我”所见、所闻、所感，因而字里行间洋溢着一种强烈的爱国主义的真情实感。二、要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。例如在难忘的一课中，“我”看到年轻教师认真地教孩子们学习祖国文字时，“我”被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，“我”悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”这一具体生动的描写，表达了作者强烈的爱国情感，这样写，确实感人。三、用词造句要准确、实在。文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。感情真实、恰如其分（读写例话）一文以穷人这篇课文为例进行了具体阐述，并得出了结论：写出真情实感，不在于用华丽的词语或激昂的语句，而是要做到用词造句恰如其分。如难忘的一课中，写参观小礼堂里的中国伟人像后，“我”的眼睛不觉湿润了。这简朴的一句话，真实而准确地表达了“我”当时的心情。又如课文结尾，在写“我”激动的心情时，没有豪言壮语，也没有华丽的词藻，作者用“我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，但是想不到还有什么话，比他刚才教给孩子们的那句简单的话，更足以表达我这时的全部感情。”这句朴实的语言准确地表达了“我”当时的真情实感：“我是中国人，我爱中国！”语文毕业试题（26）一、看拼音写字词（4分）p yn bo yun tin jng q gn（ ）写 火（ ） （ ） （ ） （ ）二、选字填空（7分）1、折拆析诉告（）（）散曲（）分（）（）断2、辫辩辨瓣分（）（）论（）子（）别花(）3、俭捡检（）查勤（）节（）（）粪()朴三、组词。（4分）漂（ ） 躯（ ） 诲（ ） 怒（ ）瞟（ ） 驱（ ） 侮（ ） 怨（ ）四、写出近义词与反义词。（6分）和蔼（ ）（ ） 冷淡（ ）（ ） 静寂（ ）（ ）隐蔽（ ）（ ） 含糊（ ）（ ） 兴旺（ ）（）五、在括号里填上恰当的关联词。（分）（）教练没有在场上拼搏，（）那胜利中也有他的血汗。（）没有太阳，地球上（）不会有动物和植物。（）是大年夜，卖火柴的小女孩（）要到大街上去卖火柴。我们（）坚持锻炼，（）能有好的身体。六、在空白处填上恰当的字，组成成语。（分）天昏地（）没精打（）垂头（）气盛气（）人视死如（）昂首（）步耀武（）威奋不（）身负（）请罪完（）归赵三（）茅庐居高（）下好（）恶劳（）轻怕重口若（）河丢（）弃甲 七、修改病句（3分）上课时我争先恐后地发言。我最喜欢看民间舞蹈和民间音乐。我断定王荣这次单元测验可能得了分。小刚端正了学习目的和态度，学习成绩提高了。经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。雷锋叔叔真是值得我们学习的好榜样。八、调整错乱的句子，在括号里写上序号（3分）（）我们看得见的星星，绝大多数是恒星。（）它们的热度非常高，表面的温度至少有摄氏三千度。（）无数颗星星在茫茫的无涯无际的宇宙中运动着。（）看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。（）即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。（）可是当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它当作萤火虫呢！（）汹涌的热浪不断地从这个大火球中吐出，射向广漠的宇宙空间。九、用修改符号修改这段话（改个错别字，个病句，个标点）（分）哪年春天。父亲每天晚上夜里回来得很晚。每天早晨，不知到他什么时后又出去了。有时他留在家里，埋头处理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去，我奇怪地问：“爹，为什么要烧掉呢？怪可怜的。”十、指出下列句子各用了什么修辞手法。（分）1、时间就是生活，时间就是速度，时间就是力量。（）2、地上的鸡毛蒜皮一齐得意地飞上天空。（）3、草原上出现了一条迂回的明如玻璃的带子河。（）十一、改正下列词语中的错别字。（5分）1、这条小路弯弯屈屈，高底不平。（）2、考试成绩还没有接晓，大家焦急地等代着。（）3、周瑜派遗兵将，住守在赤壁，与曹操隔江相对。（）4、经过辩认，专家们终于将这件古物从众多的纺制品中拔出来。（ ）5、地窑里一向干躁得很，水究竟是从那里来的？（）十二、阅读短文，回答问题(分)喜爱书籍的爸爸（10分）我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书知识就能丰富。”我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是皱皱眉关，赶快离开。然而在书店门口，人再多他也要挤进去。有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值得，要不挤一下就错过机会了。”爸爸的书放得整整齐齐。有一天，我从书橱翻出一本语法书来看。崐爸爸下班后，一进屋就板着脸问“谁翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，爸爸定了条规定：要看他的书，要征得他同意才能拿。爸爸平时是不发脾气的，可谁要损坏了他的书，那可不得了。有一回，我不留心把一包饼干放在他的书上，不一会儿，书面上沾了些油，爸爸瞪着眼骂着：“你这小家伙，不是读书的，是吃书的！”还挥起拳头像要打我的样子，当时我害怕极了。爸爸每次买书回来，总是先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，小心翼翼地的书包上个封面，然后一页页认真地翻阅。爸爸书橱里的书保存得很好，即使是很久以前买的，也是崭新的。我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸。爸爸和书是不能分割的一个整体啊！、写出下面词语的反义词。（3分）同意崭新干净、用给短文分段并写出段意。（3分）、按要求划句子。(4分)用“ ”划出短文的中心句。用“”划出爸爸喜爱书籍的原因的句子。高尔基和孩子们（10分）著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和信赖。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年弄丢了，他跑了几家书店也没买着，非常着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到作者的帮助。高尔基接到信后，随即将自己珍藏多年的一本童年寄给了这位小学生。难怪孩子们常说：“有了困难去找高尔基，他一定能帮助你解决的！”高尔基对孩子们虽然非常喜欢，但假如发现了他们的错误或缺点，是从不骄纵宽容的。一次，他收到了一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常气愤，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在是可耻，很可耻！”当然，对于孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地夸奖。尤其对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免他们骄傲情绪滋生。有一次，高尔基会见了一位年仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头发，深情地说 好好学习吧 不要太累了 要记住 你还是一个小孩子呀 高尔基就是这样以他全身心的爱，关心着孩子们的成长。1 用将短文分为三段，并写出段意。（6分）2在第四节最后的空格处加上适当的标点。（2分）3画出与“著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和信赖”这句话照应的句子。（2分）十三、作文：看图作文（30分）怎样写看图作文所谓看图作文，就是根据图画的内容和命题的要求写成一篇作文（小学生看图作文大多以写人、记事、写景、状物为主）。怎样写看图作文呢？简单地说来要把握以下三点。首先，要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。看图作文中，画面的主体往往是人物。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。其次，要根据画面内容，进行合理想象，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。而看图作文，则要求借助于图画提供的形象，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声；不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态；不仅要有人物的外貌、神态，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。最后，要认真安排内容，布局谋篇。在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等顺序，做到言之有序；要抓住重点，突出中心；在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，达到生动、形象地表达画面的内容。完稿后，再对照图反复阅读，认真地加以修改。这样，一篇好的看图作文就产生了。看图作文应该注意什么看图作文，就是根据所提供的一幅或多幅图画，写出一篇文章来。要写好看图作文，应该注意以下几点：一、仔细观察图画。看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清楚。画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。二、认真分析画面。看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。三、展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。我们要动脑筋，展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。我们可以根据生活实情和自己的经验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。四、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。立意就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨。据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。语文毕业试题（27）一、写出下列字母相对应的大写或小写字母。（4分）、A( ) D( ) H( ) R( )N( ) U( ) Y( ) F( )2、m( ) i( ) l( ) j( ) q( ) t( ) b( ) p( )二、给加点的字标声调。（5分）琳琅(ling) 阻挠(nao)眷恋(juan)绽开(zhan) 漩涡(xuan)玷污(dian) 藐视(miao) 隧道(sui) 粘稠(nian) 凋零(diao)三、查字典填空。（分）、“舟”字为结构的字，笔顺为、“荡”字用音序查字法查大写字母，部首为，第七画名称是；“荡”字在字典里共有四种意思(1) 放纵，不受拘束；(2)清除，弄光；(3)走来走去，无事闲逛；(4)摇动。在“荡涤”一词中应选第种解释。四、按不同的结构 下列字归类。（6分）衍 诞 褒 淼 擎 嘲 锦 屯 磊 匪 国 生独体结构 上下结构 上中下结构左右结构 左中右结构 半包围结构 全包围结构 品字形结构五、选择题：共16分1、下列词语中没有错别字一组是（ ）、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇 、要挟 峻工 幼雅可笑 粉装玉砌、抵御 湛测 精兵减政 专心致志 、宛转 轻蔑 再接再厉 死得其所2、用数笔画、音序和部首检字，完全没有错误的一组是（ ）、承(9 c 乙) 勘(11 K 力) 表(8 S 十) 、鼎(12 D 目) 医(7 Y ) 凹(6 A )、凯(8 K 几) 屑(10 X 尸) 叛(9 P )3、下列加点字解释错误的一组是（ ）、兴国安邦(稳定) 平易近人(和气) 盛气凌人(欺压)、胸有成竹(现成) 视死如归(还) 各抒己见(看到)、身临其境(到) 表里如一(露在外面) 刻舟求剑(找)4、与“果断武断”这组词关系不同的一组是（ ）、团结勾结 、欢喜凄凉、勇敢鲁莽 、顽强顽固5、选出没有病句的一组是（ ）、你去劝劝他，对过去的往事就不必再说了。、琥珀的特点和作用很广。、八路军原是红军主力改编的。、墙上的钟长针走了一圈一天过去了。6、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）、我不知道那个人是不是他的哥哥。我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？、雨来宁可牺牲自己，也不向敌人屈服。雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。、他的话完全没有错。他的话不可能不对。、小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？”小红对小明说他想明天和小明一起去图馆。7、下列各组中修辞正确的一组是（ ）(1)人们都说“桂林山水甲天下。” (2)他难道不像一个真正的守门员吗？ (3)森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 (4)大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。、比喻 反问 拟人 陈述、比喻 疑问 夸张 拟人、引用 反诘 拟人 夸张8、句子排列正确的一组是（ ）(1)我的学习成绩有了进步，这里包含着小闹钟的一份功劳。(2)早晨当针指着六点时，它又催着我快快起床。(3)小闹钟发出的悦耳的“滴嗒”声，还经常告戒我不要贪 玩，不要偷懒。(4)晚上时针刚刚指到九点，小闹钟就提醒我睡觉。(5)自从有了小闹钟以后，我的学习生活有了很大变化。、(1)(5)(3)(2)(4) 、(5)(2)(4)(3)(1)、(5)(4)(2)(3)(1) 、(1)(4)(2)(3)(5)六、综合改错。（在原文上改）（5分）一天晚上。方方和亮亮迫不急待地打开电视机看小品和音乐。演员的精致表演，使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说这个节目演的正好！”亮亮听了，点头表示同意。七、调整句子顺序，把序号填在括号内。（3分）（ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。（ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。（ ）这天，雷锋因公出差上了火车。（ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（ ）“我不累”。（ ）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。八、阅读短文，回答问题。你问我最爱哪种课本吗？我最爱语文课本。每天清晨，我来到学校，第一件事就是打开语文课本大声朗读，一篇、两篇、三篇，读得入神入境，感到津津有味。上课的时候，我聚精会神地听讲。凡卡、卖火柴的小女孩的悲惨遭遇深深地牵动着我的心；江姐、董存瑞、邱少云的英雄事迹，令我激动不已，鼓舞我奋发向上；老舍先生的养花 趵突泉 我不仅从中获得了无穷的乐趣 而且培养了高雅志趣放学回家，我练习写作，语文课本中的好词佳句就像流淌的溪水，涓涓而来。我从心底感谢语文课本。我爱语文课本，因为她是我的良师益友。（17分）、给本文加上一个恰当的题目。、文中划“”的句子的修辞方法是（ ）、给没有标点的地方加上适当的标点符号。、用“”给课文分段。、概括文章的主要内容：、结合上下文，解释词语的意思。津津有味：志趣：、用“”画出文中比喻句，本体是，喻体是。、请指出文章表达中心的句子，并用“”标出来。九、（分）雷雨旷野里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不见。辽阔的平原上，没有一星灯光。大地似乎是沉沉地和睡了。然而，雷却在西北方向隆隆地滚着，好像被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的，声音沉闷而又迟钝。闪电，在辽远的西北天空里，在破棉絮似的黑云中呼啦呼啦地闪烁着。闷热，热得旷野里柳树上的蝉，竞然在半夜里叫了起来，空气中有一股潮湿的泥土气味，大雨看就要来了先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边（ ）地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣衫，戏弄着路上的枯叶。旷野里响着一片轻微的（ ）声。一会儿，风大了，路旁的高梁胡乱摇摆着，树上的枯枝（ ）地断落下来，一阵可怕的啸声，从远远的旷野上响了直来，阴云更低沉了。沉雷似乎已经冲出了乌云的重重包围，（ ）像爆炸似地响着，从西北方向滚动过来。暴风雨来了。大雨像一片巨大的瀑布，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划破了黑沉沉的夜空，照出了暴风雨中狂乱地摇摆着的禾苗，一条条金线的鞭打着大地的雨点和那在大雨中吃力地迈动着脚的人影。一刹那间，电光消失了，天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的响声，只有震耳的雷声和大雨滂沱的嘈声。(1)联系上下文解释词语的意思。（分） 融合：辽阔：遮天盖地：无边无际：(2)把下面摹拟声音的词语选填到文章的括号里去。（1分）咯啦喀啦 簌簌 沙沙 喀喳喀喳(3)缩句。一阵可怕的啸声，从远远的旷野上响了过来。（分）(4)下面的句子都用了“比喻”这一修辞手法， 请指出在运用比喻的地方，用什么比喻什么？（分）闪电，在辽远的西北天空里，在破棉絮似的黑云中， 呼啦呼啦地闪烁着。用比喻大雨像一片巨大的瀑布，遮天盖地卷了过来。用比喻闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划了黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的禾苗，一条条金线似的鞭打着大地的雨点和在大雨中吃力地迈动着脚步的人影。用比喻(5)给文章的第一自然段分层,写出层意,并写出本自然段段意。4分(6)从文章中找出两对有照应关系的语句， 在第一对句子下面画“”，在第二对句子下面画“”。（分）十四、作文：(30分)题目：我发现了要求：、把题目补充完整。如：我发现了小红的秘密；我发现了蚂蚁搬家的奥秘、内容要具体。要把自己如何做、如何想的详细地写出来，还要表现自己发现后的心情。满分例文：我发现了一个秘密看吧，在足球场上，有一个红衣红裤的青年在飞跑，接球，传球，飞铲，像一团火在绿茵场上燃烧、跳跃那就是我：一个意志顽强起来的人，一个不再服输的人，一