2019-2020年二年级数学下册 减法练习教案 苏教版.doc

2019-2020年二年级数学下册 减法练习教案 苏教版教学目标：1使学生进一步巩固笔算减法的方法，能够正确地、比较熟练计算，培养学生的计算能力。2使学生进一步运用所学的知识，解决一些实际问题，培养学生分析、推理等思维能力。教学重难点：通过练习，进一步巩固笔算减法的方法。教学过程：一、引题。前几节课，我们学习了笔算减法，谁来说一说，笔算减法要注意些什么?今天这节课我们就按照刚刚说的方法来进行减法计算的练习。(板书课题。)二、计算练习1口算下面各题。120-40 170-90 160-80 140-70 指名口算，并说说口算过程。2完成练习四第1题。（课件出示）3完成练习四第2题。（课件出示）(1)出示两组算式。提问；左边三题有什么相同的地方，又有什么不同的地方?右边三题呢?你能预测出它的差又将发生什么变化?(2)学生们分组完成指名板演。集体订正时，指名说说每一题的计算过程。提问：验证每组题差的变化规律：被减数不变，减数越大，差就越小减数不变，被减数越小，差就越小。(3)比一比每组中三题在计算过程中有什么相同之处，又有什么不同之处？小结：笔算减法要按一定的要求去算，在计算退位减法时，有时要连续退位，有时不要连续退位，所以，在每一位的计算时，该退位的要按退位的方法计算，不该退位的只要直接减。4完成练习四第3题。（课件出示）(1)请学生们按要求完成，指名板演。(2)及时反馈，及时改正出现的错误，教育学生养成验算的好习惯。三、解决问题练习（课件出示）1完成练习四第4题。(1)学生们读懂图意，指名完整说一说题意。(2)学生们独立完成。提问：这题为什么用减法做?2完成练习四第5题。(1)指名请学生完整地口述题意。提问：“花园村再增加22人，就和河西村人数同样多”是什么意思?(2)学生们独立完成。提问：在求问题时，你是怎样想的，“河西村有28户人家”这个条件你为什么不用呢？指出：解答问题时一定要先找出与它有联系的条件才行。四、全课总结这节课主要练习了笔算减法，用竖式计算减法时，要先把它们的数位对齐，从个位减起遇到哪一位上的数不够减时，要按退位的方法去算，要注意在不该退位时，不能退位。附送：2019-2020年二年级数学下册 几百几十的加减法（1）教案 人教版教学要求：学会几百几十加几十或几百的不进位加法和几百几十减几十或几百的不退位减法的口算方法，并能正确地进行口算。教学重点：学会几百几十加几十或几百不进位加法和几百几十减几十或几百的不退位减法的口算方法教学难点：能正确地进行口算。教学过程：一、复习出示课本复习题，分别指名回答。（）320是由几个百和几个十组成的？320是由多少个十组成？（2）20+40+300= 300+400+20= 60-20+300= 300-200+60=由此导入新课。二、新授揭示课题，板书：几百几十的加减法（1）。.教学例6：指名学生上台摆出教具，先摆出320，再摆出40。 提问：320加上面0怎么算？要把哪两部分合起来？ 可指名学生上台演示，把2个长条和4个长条合并起来，也就是把相同单位上的数相加，2 个十加4个十等于6个十，即60，300加上60得360。教师边说边板书： 320 + 40 =360 想：20加上40得到0，30020 300加上60得360。.教学例7。出示：360-40=引导学生想一想：360减去40怎样算？根据学生的回答，教师逐步板书：把分解成300与60的和。360- 40 =320300(20)60减去40得20，300与20得320。教师引导学生小结口算步骤。.完成课本 “做一做”习题。 全班练习在课本上写了出得数后，指名口答并说说口算的步骤，并按三组题进行比较。.教学例8：320+400=720 可先让学生想一想怎样算，320可分解成哪两个数的和？让学生试说口算步骤。 小结：几百几十加、减几百，计算时先算几百加、减几百，再与几十加起来。三、巩固练习完成课本 “做一做”习题。学生将每题的计算结果直接写在课本上，订正时抽出部分题由学