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雨霖铃 柳永 学习目标 品鉴意象 体味情感 整体感知 问题 词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情 多情自古伤离别 更那堪 冷落清秋节 整体感知 悲莫悲兮生别离 乐莫乐兮新相知 屈原 九歌 少司命 黯然销魂者 唯别而已矣 江淹 别赋 剪不断 理还乱 是离愁 李煜 相见欢 何处合成愁 离人心上秋 吴文英 唐多令 合作探究 执手相看泪眼 竟无语凝噎 一个 竟 字 强调了作者什么样的心态 把 执手 换成 牵手 或 握手 好吗 为什么 此时无声胜有声 说是 无语 其实有千言万语 柳永和恋人 相顾无言 惟有泪千行 悲痛得说不出话来 你能试着代他说两句吗 请展开想象写一写 和大家分享 合作探究 今宵酒醒何处 杨柳岸 晓风残月 这一句被词评家贺裳称为 千古俊句 酒 无味 柳 留人 晓风 秀丽 残月 凄迷 作者借景抒情 用这些意象集中渲染了自己借酒浇愁 苦闷难捱的愁苦心情 正所谓 人生自是有情痴 此恨不关风与月 欧阳修 玉楼春 综合领悟 这首 雨霖铃 只有词牌而没有题目 如果让你为它取个题目的话 你会拟个什么样的题目呢 请说明理由 拓展应用 诗词本是一家 那么大家能不能选取 雨霖铃 中的意象 把这首词改写成诗呢 试试看吧 别佳人帐饮都门外 相望兰亭边 凝噎留意处 执手望泪眼 晓风杨柳岸 良景徒虚年 纵有千番情 更与何人言 长亭别寒蝉凄切骤雨歇 执手相望语凝噎 杨柳晓风残月夜 那堪冷落清秋节 课堂小结 忆柳永忍把浮名换浅唱 只为儿女道情长 烟花巷陌君常在 倚翠偎红平生畅 奉旨填词无冕王 井水歌罢美名扬 多情最是雨霖铃 至今怀念柳七郎 一曲雨霖铃 千古离别情 布置作业 阅读柳永的 蝶恋花 思考作者选取了哪些意象 营造出
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