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文档简介

.三甲乡中心小学师德反思总结制度师德反思即回头思考教书育人过程中有没有实现“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体“的教育原则，牢固树立“育人为本、育德为先、全面发展”的教育思想。寻找上阶段亮点和问题，决定改进教学的策略。因为它是引导广大教师树立“以人为本、敬业奉献”的教育理念，向着“德能双馨、身先垂范”目标努力的必由之路，是教师专业成长的重要途径，特制订师德反思制度如下：一、要求每位教师养成“反思”的习惯，自觉地对自己的师德观念、师德行为与进行自我认识、自我评价。二、要求每位教师每学年对自己的师德师风建设进行自评，并经常性进行师德师风反思，并记录下来。三、对师德师风进行反思一般是根据以下几个方面：（1）依法从教1、积极参加政治学习，自觉提高思想素质和政治觉悟；2、拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，爱国爱校；3、在教育教学中能坚持正确的政治导向，无违背党和国家方针政策的言行，不发表有损国家利益、民族团结和易引起政治误导的言论；4、自觉遵守教师法、义务教育法等法律法规，遵守学校各种规章制度；5、廉洁从教，不利用职权谋取私利。收集、整理本周的教学问题；（2）敬业爱岗1、按要求认真备课上课、认真批改作业，辅导认真负责，教学、教研工作达到学校规定的要求；2、上课认真负责，执行考勤制度，不迟到、不早退，课堂纪律严格，认真解答学生提出的问题；3、严格执行考试制度，命题实事求是，考风考纪严肃，评卷认真负责，考试成绩能客观公正地反映学生水平；4、努力探索教育教学规律，开展教学研究，改进教学方法，实行“三疑三探”模式教学；5、热爱学习、终身学习，充实新的知识，按有关规定参加业务及其他培训。 6、坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，不弄虚作假，不抄袭剽窃他人的学术、科研成果，严谨笃学，努力提高教学科研水平。（3）教书育人1、树立正确的教育思想和教育观念，树立社会主义荣辱观，积极推进素质教育，把思想政治教育融入到教学活动中，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观；2、尊重学生，爱护学生，保护学生的合法权益，平等、公正对待学生；3、注重培养学生具有良好的思想品德和心理素质，及时发现并纠正学生中出现的不良行为和思想倾向；4、积极营造有利于学生全面发展和健康成长的育人环境，自觉抵制社会不良风气的影响，不传播有害学生身心健康的思想和文化；5、注意与学生交流思想，帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难。（4）为人师表1、模范遵守社会公德，以身作则，严于律己，生活作风严谨正派；2、仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体；3、注意与学生的交往方式，与学生保持健康良好的师生关系；
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