有一种爱一念间差点丢失.doc

有一种爱，一念间差点丢失这些天班里发生了一些事，让我难过的同时有深深的自责。他，我们班最调皮的孩子，常常犯错会被校长和值周生点名。（我不知该怎么样来形容此时的心情，乱糟糟的，也许语无伦次吧）就是这样一个孩子，我纵容他所犯下的很多我认为可以去容忍的错，因为-他没有父母，相依为命的只是那八十高龄的奶奶，每个月靠400元低保金过着可怜巴巴的日子。他们租住的房子我去过，只能用简单的不能再简单来形容，祖孙俩几乎没尝到过蔬菜的味道，每天只是馕饼就茶水。（写到这里，我的双眼又模糊了，我无法忍住难过的泪水。）一位孤苦伶仃的老人，一个可怜无助的孩子。也许是我的纵容吧，孩子一而再，再而三的犯错，我常常认为孩子生下来就是犯错的，对于他的错误，我几乎不喊家长（那可怜的老人）到校，因为我一直记得老奶奶曾对我说过：我哪一天不在了，我都不知这孩子该怎么办。我怕让老人家心痛。前几天，班里有孩子丢了钱，经过调查，是他拿走的，再查，学校近期出现的丢自行车事件竟然数次都是他做的。气愤，难过，我气愤、难过这孩子不懂得感恩：孩子正是长个头的阶段，每到换季，总穿着捉襟见肘的衣服，班里的学生们看到了，都纷纷拿出了自己的零花钱，我们为他添了新衣，新鞋；孩子正是身体生长阶段，不能没有新鲜蔬菜营养的供给，我们送去了蔬菜，水果；孩子没有学习用品，为了让他感受自己和其他孩子一样，好友将学校“爱心超市”的学习用品发到他手中；学校有了贫困生救济的名额，我首先填了他的档案。当着所有学生的面，我用木棒打了他的手。在临时班会上，做人的道理太深，孩子们还无法去理解体会，所以我告诉他们，作为一名学生，老师允许你成绩可以不好，可以不够可爱，但是一定不能少了善良，少了好的品行。那短短的二十分钟，每一个孩子都是安静的，认真的在聆听。望着台下一双双眼睛，声音哽咽了，再次提起了那善良的老人，孤苦的老人，那时我看到了，看到了他眼中的泪水。老奶奶来了，蹲在校园门口，满脸的皱纹，无神的眼睛，当听到孙子犯下的种种错误，老人唯一做的就是拼了命的往孩子身上抡拳头，浑浊的泪水从脸上滚落，那是怎样撕心裂肺的哭声啊，看到老人捶胸顿足我愧疚，愧疚于老人家对我的信任，曾经老人说过：“他不听我的话，就靠老师了。”老人家彻底的失望了，泪水夹杂着混胡不清的声音，只是在重复一句话：“老师，你看这孩子，不让他上学了行不行？”说实话，作为一名教师，班级少了这样一名总是调皮捣蛋的孩子，那该要省多少心。没有了他，成绩也不会被拖后腿，那该有多好。真心话，那一瞬间，我动摇了，我想让他回去。也许说来没有人会相信，昨晚一整晚，我都在难过和失落间，当我彻底悟清了，突然间，难过和失落都不存在了，我想清楚了，我不能放这孩子回去，回去了，痛快了我今后的教师生活，也许却会伤了孩子的一生，回去了，就意味着孩子从此断了学习的机会，我不能做这种遭良心谴责的事，在我的教学生涯中，也许将是一生的愧疚。我想清楚了，要继续用爱去感化着孩子，作为一名教师，如果我都不去爱这孩子，那这孩子不是毁了吗，老人把孩子送到了学校，如果我们再去推诿，不仅对不起的是老人和孩子，更对不起“教师”的这声称谓。如果这份工作开展不了，我想大不了，