语文苏教版二年级下册晚上的“太阳”（第一课时）_第1页
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文档简介

教学内容15、晚上的“太阳”教材版本苏教版教案属性共 3 课时 第 1课时 课 型阅读教学教学目标1、学会本课生字、组词；2、能正确、流利地朗读课文。教学重点1、 理解“无可奈何”、“一本正经”的意思；知道“焦急”、“自豪”的近义词；2、 能够正确、流利的朗读课文。教学难点了解课文大体内容，概括课文每一段大意。教学准备多媒体课件教学过程修注栏一、导入： 1、小朋友，今天我们学习晚上的“太阳”。（师出示课题卡）齐读课题。看到这个课题，你们觉得奇怪吗？你有什么疑问？预设疑问：（1）、晚上怎么会有太阳？（2）、晚上的太阳指的是什么？（3）、为什么“太阳”加引号？ 2、学生边听视频朗读边跟着小声朗读.3、这篇课文写的是谁的故事？简要介绍爱迪生（一位发明家） 二、学习活动（一）词语1、组长组织，组内齐读词语；对桌互读、纠读、教读。 2、提出不理解的词、组内解决，重点思考“无可奈何”、“一本正经”的意思以及“自豪”、“焦急”的近义词。 （学习小贴士：结合上下文理解；运用动作理解；通过想象理解；联系生活实际理解；查找工具书理解；通过感情朗读来理解词语。） 出示生字词：犹豫 挡手 顺利 无可奈何 危险 痛苦 呻吟 搓着手 自豪 焦急 简易 一本正经智慧 请来 医生 攥出汗水 急性 阑尾炎 一分一秒 做手术（学生教读、随机点名读、开火车读、学生汇报学习结果）三、学习活动（二）课文1、自由朗读课文，要求正确、流利，不要出现多字漏字的现象。 2、组长组织，小组讨论课文每段大意，用一句简短的话进行概括。 3、小组汇总讨论结果展示。 （学习小贴士：概括段落大意时抓住关键的词语、情节，用最简洁的语言概括。） （1）爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术。（2）爱迪生想办法解决了照明问题。（3）手术顺利做完，医生夸奖爱迪生用智慧救了妈妈。（4）爱迪生对妈妈说要造一个晚上的“太阳”。（5）爱迪生真的发明了电灯。（学生个别读、男女生分别读、小组读、齐读、随机读）4、练习：根据课文内容填空爱迪生的妈妈得了（ ），正当大家（ ）的时候，爱迪生发明了一个（ ）的“手术台”，用智慧（ ）。四、写字教学1、师指导书写“医”字，强调半包围结构，偏旁部首“区字框”，“炎”，上下结构，偏旁“火字旁”2、生写3、投影展示、点评4、生再写五、小结晚上的“太阳”指的是什么？电灯时间约4分钟时间约9分钟时间约20分钟时
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