2019-2020年三年级英语下册 unit14 period3教案 湘少版.doc

2019-2020年三年级英语下册 unit14 period3教案 湘少版教学目标1. 能掌握字母Cc在单词中的发音/s/；2. 能读出由含有字母Cc且字母发音为/s/的单词组成的句子；3. 能表演唱课文F部分英语歌曲；4. 对教育进行爱心教育。教学重点及难点重点：字母Cc在单词中的发音/s/。难点：理解并能读出由含有字母Cc且字母发音为/s/的单词组成的句子。教学准备字母转盘、教学磁带等。教学步骤Step 1 Warming up1. 师生问候。2. 学生分组表演准备好的时装表演。要求在表演的过程中对服装进行介绍。 S1: This is my dress. Its red. I like it a lot. S2: These are my shorts. Its right for me. Its very nice. .Step 2 Presentation and drill1听课文E部分录音，感知单词的发音。2教学字母Cc在单词中的发音/s/，与字母Cc发音为/k/的单词进行比较。3听录音，跟读单词。4分成前后四人小组，互相练读单词给组内其他同学听。游戏Making friends.（找朋友）将单词卡片candy, cat, can, cake, cap, bounce, cycle, race, dance, circle混杂在一起，让学生们将在单词中字母c发音相同的找出来归为一类。Step 3 Practice1. 听课文E部分录音，理解句子含义，掌握其发音。2. 自由练习朗读句子。S1: Cecil the clown is at the circus.S2: Cecil cycles on the unicycle.S3: and dances in circles.Step 4 Consolidation1课文F部分。（1） 听录音，跟读歌词。（2） 听录音，跟唱歌曲两遍。（3） 边唱歌曲边表演动作。2创设情景，自由会话。情景：“希望工程”活动募捐现场。 老师指“希望工程”宣传图片说：Your clothes are so beautiful. But she is poor. Her clothes are very old. Can you help her? 学生依次捐出自己的衣物。 S: Heres my.3. 评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生听音和辨音的能力。4. 家庭作业：熟读并背诵课文。对本单元的学习进行自我总结。5.6. 附送：2019-2020年三年级英语下册 unit16教案 人教新起点复习句型 My school, unit 9学校的简单描述(听、说、读、仿写）：Do you have a gym in your school? Yes, we do. / No, we dont.你们学校有一个体育馆吗？有。/ 没有。This is our school / our library / our gym这是我们的学校/我们的图书馆/我们的体育馆We have an art room in our school.我们学校有一个美术教室。Where is the music room / classroom / washroom? Its on the first / second / third floor.音乐教室/教室/洗手间在哪？它在一楼/二楼/三楼。library puter room washroom clinic office music room first second .图书馆 计算机教室 洗手间 诊所 办公室 音乐教室 第一 第二third floor gym art room science room between第三 楼层 体育馆，健身房 美术教室 科学教室 在之间My classes, unit 10对课程的简单描述，喜好：What classes do you have on Wednesday? I have on Wednesday.周三你有什么课？周三我有Whats your favorite class? My favourite class is English.你最喜欢什么课？我最喜欢英语。Do you like math? Yes, I do. / No, I dont. Its boring.你喜欢数学课吗？我喜欢。/我不喜欢。它很乏味的。Chinese English math PE hard easy boring 汉语 英语 数学 体育 难的 容易的 无趣的，单调的，乏味的interesting Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday favourite why有趣的 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 喜爱的 为什么After school activities, unit 11课外活动的表达描述：What are you going to do after school? I am going to play the drum after school.放学后你打算做什么？放学后，我打算去打鼓。What do they do on Monday? They play chess on Monday.周一他们做什么？ 周一他们下棋。after school activity club time play the drum sing songs draw pictures放学后 活动 课外活动时间 敲鼓 唱歌 画画do art projects Saturday Sunday play soccer dance be going to做手工 星期六 星期日 踢足球 跳舞 计划打算My home, unit 13对家里各房间的描述：Is there a bedroom in your home? Yes, there is. / No, there isnt.你们家有一间卧室吗？有。/没有。Where is the cat? Its on the balcony.猫在哪？它在阳台。There is a lamp in my bedroom. 我卧室里有一盏台灯。living room dining room kitchen bedroom study bathroom客厅 餐厅 厨房 卧室 书房 洗手间，浴室balcony garage armchair telephone own desk teddy bear closet阳台 车库 扶手椅 电话 自己的 书桌 玩具熊 壁橱My family, unit 14对家庭成员及其职业的描述：There are five people in Toms family.汤姆家有五口人。They are his grandfather, his grandmother, his father his mother and him.他们是他的爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和汤姆。Whats your fathers job? My grandfather is a cook.你爸爸是干什么工作的？我爸爸是厨师。family people grandfather grandmother uncle aunt father mother家 人 爷爷，姥爷 奶奶，姥姥 叔叔 阿姨 爸爸 妈妈brother sister cousin cook waiter dentist兄弟 姐妹 堂（表）兄弟或姐妹 厨师 服务员 牙医taxi-driver policeman engineer doctor teacher manager nurse出租车司机 警察 工程师 医生 教师 经理 护士Family activities, unit 15对家庭活动进行描述：What is Lilys mom doing? 丽丽的妈妈在干什么？She is feeding the fish. 她在喂鱼。feed the fish wash the clothes water the