幼儿园大大班上学期工作计划范文【精选】.doc

幼儿园大大班上学期工作计划范文【精选】幼儿园大大班上学期工作计划一、班级情况分析：本学期我班共56名幼儿，其中男生32名，女生24名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。特别是几个平时不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步非常大。孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。二、本学期教育总目标：根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。三、具体要求：(一)健康：1.逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。2.愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。3.有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。4.能接受预防接种和健康检查。5.在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。6.愿意参加体育活动。(二)语言1.愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。2.能安静地倾听老师和同伴讲话，能理解日常用语。3.能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。4.喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。5.能听懂普通话。(三)社会1.逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。2.愿意和老师、同伴交往。3.了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。4.学习做自己力所能及的事。5.爱父母、长辈、老师和同伴。(四)科学1.对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。2.学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。3.学习用语言、动作表达探索过程。4.对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。5.对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。(五).艺术1.对环境、生活和艺术中的美有兴趣。2.愿意参加艺术活动。3.能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。四、组织与实施(一)体育活动1、组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志。2、本班根据幼儿园的场地，保证每天1小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容。五、具体工作安排九月份让幼儿理解教师节，懂得尊敬长辈，尊敬老师。十月份过国庆节，爱祖国，爱国旗、国徽。十一月份丰收季节，爱惜粮食，爱护农民。十二月份冬季到来，小朋友注意添加衣服。一、二月份喜迎元旦，小朋友注意假期安全。幼儿园大大班上学期工作计划一、本班基本情况分析1、教师情况：本学期由我和小米老师担任教学工作，汤老师和涂老师担任幼儿保育工作，小米老师虽然是应届毕业生，作为新教师的有着积极向上的工作风貌，对待孩子细致入微，是一位非常有潜力的教师，还有涂老师和汤老师在保育工作方面也是很兢兢业业的，虽然我们是一个最年轻的班级团队，但是我们非常的团结向上，对于班级的任何事情做到严密的商量和计划，争取优质地完成班级的各项工作!2、幼儿情况：现在我们班共有44名幼儿，男生29名，女生15名，全托幼儿有22名，幼儿分别来自不同的生活环境，有本园三个大班未到读小学年龄的，还有来自其他园所的幼儿，因此在生活和学习常规方面存在一定的参差不齐。本班幼儿身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识地遵守常规，同时大部分幼儿有着强烈的集体荣誉感，都对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分孩子有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不太稳定。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。经过一周的新班级常规教育，他们已经建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步如：自己穿衣穿鞋、自己叠被子、饭前便后洗手等等。二、月工作重点：九月份：1、采用多形式，多元化的方法热情接待家长和幼儿，使幼儿尽快适应大大班的生活、学习。2、训练幼儿常规，循序渐进地养成良好的学习和生活常规纪律。3.、落实进行新生上门、老生电话家访，建构“川流不息”的家园沟通之桥。4、召开家长会，与新生家长签订家长协议。5、建立并活跃班级博客，积极上传幼儿一日活动的照片和日志。6、结合教育主题，不断更新和完善班级环境创设，本月重点是区角活动的创设，做到富有创新又贴近幼儿的生活以及大班年龄特点的区角。十月份：1、让幼儿了解“十月一日”是国庆节，培养幼儿热爱祖国，热爱大自然。2、关注幼儿的兴趣、爱好、需求，真正为每个幼儿身心和谐、健康持续发展奠定基础。3、组织并开展秋游活动。4、及时更新家园桥的内容，做到丰富、全面。5、学习新课间操，迎接课间操检查。十一月：1、天气变冷，组织幼儿参加户外活动，增强体质训练。2、在户外活动中，确保幼儿活动的主体地位，充分发挥幼儿的主体性.引导幼儿积极实现自主发展。3、在活动过程中解决学前班与小学教育的衔接，为幼儿顺利进入小学学习生活作准备。十二月：1、全力以赴准备元旦活动。2、策划元旦活动健康之星系列活动。结合健康之星活动中，对健康领域的评价目标、指标，带领幼儿开展多彩的体育运动。3、结合119开展消防演习活动，组织安全自卫学习活动。4、准备园报稿件。5、开始晨间喷喉和盐开水漱口。元月份：1、以“庆元旦”为主题，组织幼儿谈话，加强幼儿的语言表达能力。2、召开家长会，汇报本班教育教学情况、幼儿个体发展情况，家、园合作教育，促使幼儿个方面健康成长。3、幼儿评估：(1)完善制定幼儿身心发展测评表并组织评估。(2)书写幼儿手册4、教师作工作总结，回顾学期生活。5、物品收捡、整理。三、本期工作总目标：1、做好幼小衔接各项工作，加强养成教育，有良好规范的学习习惯以及强烈的学习兴趣，拥有较强的集体荣誉感。2、营造一个宽松的班级氛围，让幼儿玩中学，学中玩，创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、加强家园沟通，更新教育理念，帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。5、严谨做好班级内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。6、通过安全教育活动以及安全演习，萌发安全意识，杜绝安全责任事故发生。7、配合保健医生做好卫生保健工作。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。四、各领域目标：项目本学期发展目标层次目标工作措施健康领域身体保健孩子们对自己的物品不会管理，经常是丢三落四的，每到离园时，总有很多孩子来问老师自己的衣服在哪里，自己的书包在哪里，或是自己的玩具、图书在哪里等，经常有孩子忘了拿自己的物品。经过视力的检查，发现孩子们的视力普遍比较差，在家里有经常看电视的现象，在写字，看书时也有好多孩子姿势不是很正确，东倒西歪、趴着的孩子比较多。班上有很多孩子开始换牙了，经常有孩子嚷这牙齿疼。在讨论时，孩子们都能说出一些危险的事情，但去玩了，就会忘记，爬高跳的现象还十有发生。挑挑食的孩子还有56名1、知道保护视力的重要性，了解换牙的一般常识。不玩危险品，不去危险的地方玩。2、懂得简单的营养知识，不偏食，不挑食，少吃油炸食品。（1）知道爱护自己的眼睛和牙齿的重要性（2）了解一些保护牙齿和眼睛的常识。（3）能自觉保护自己的牙齿和眼睛，不玩危险品，不去危险的地方玩。（1）了解一些饭菜的营养价值，如维生素e等（2）在老师的提醒下，不偏食，不挑食，知道不能多吃油炸食品。（3）喜欢吃各种食物，不偏食，不挑食健康领域身体锻炼1、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。2、学习助跑跨跳、跳绳等，能利用多种器械进行活动（1）能每天参加体育锻炼。（2）能相互合作，坚持体育游戏活动。（3）有一定的竞争意识，勇敢参加体育活动。（1）能参加助跑跨跳、跳绳的活动。（2）助跑跨跳、跳绳动作比较准确。（3）能利用多种器械进行活动。1、对于进步特别大的孩子及时在表扬栏进行公布鼓励。2、经常开展一些竞赛性的游戏，引导幼儿同正确的动作进行助跑跨跳和跳绳等。3、尝试用小步递进的方法对孩子跳绳的个数和跨跳的高度进行要求，并及时给予肯定。4、在体育角提供丰富的沙包、飞标等操作材料，供幼儿进行练习。5、经常进行同伴间的学习，提高幼儿动作的准确性。生活常规能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，做事比较耐心、细心（1）进一步了解班级常规，懂得相互提醒遵守。（2）做事有耐心、细心，能相互帮助。（3）遵守班级常规，能比较自觉的遵守1、共同制订简单、明确的规则进行张贴。2、对个别孩子进行各种方式的提醒（如摸摸头、眼神等方式进行提醒）3、运用各种方式表扬和肯定有进步的孩子和组别。项目本学期发展目标层次目标工作措施语言领域倾听理解能力1、.认真倾听别人说话,有较好的语言感受理解和记忆能力，发现异同，并从中学习好的讲述方法。2、喜欢听、看、读、欣赏文学作品,迅速领会文学作品中的情感和主题。能用语言、表情、动作、美工活动等多种形式表现文学作品（1）能比较认真地听取他人的话，进行理解和记忆。（2）能认真地听取他人的话，进行比较，发现异同。（3）能认真地听取他人的话，并从中学习好的讲述方法。（1）在老师的帮助下，欣赏文学作品，领会文学作品中的主题。（2）喜欢欣赏文学作品，体会并尝试分析文学作品中的情感和主题。（3）能体会并分析理解文学作品中的情感和主题，能用多种形式进行表现。1、开展“故事大王”的活动，利用进餐前的一段时间请幼儿讲述故事，听完故事后找一找好听的词，好听的话。2、让孩子接触多种形式的文学作品，通过图片、表演、结合日常生活帮助孩子理解文学作品。3、继续进行家园联系，建立“说说记记”本制度，请幼儿将幼儿园发生的事用口述、绘画等形式进行表达，请家长记录，在班中交流。4、开展“字”“词”开花的游戏，丰富幼儿的词汇。5、在图书角中张贴图片，引导幼儿进行讲述，鼓励幼儿使用好听的词、句。6、通过游戏“录音机”，培养幼儿集中注意力，耐心倾听他人讲话。以小组、集体或个别的活动形式鼓励幼儿与同伴教师交流，从而帮助幼儿提高倾听能力。语言领域语言表达能力1、能主动地与人交流,态度自然大方，并用恰当地语言表达自己的想法和见解。2、能重点地讲述实物、图片和情景，中心内容比较突出（1）能比较主动地与人交流。（2）能比较大胆、恰当地与人交流。（1）对讲述活动比较感兴趣，乐意讲述。（2）能围绕主题进行讲述。（3）能围绕主题进行讲述，注意词汇的运用1、关注个别语言交流能力弱的孩子，经常与他们交流，同时座位安排在比较会说的孩子旁边，引导孩子进行交流。2、提供讲述的要素图片，引导幼儿围绕中心进行讲述，3、继续开展“故事大王”的活动，鼓励每个孩子都大胆的参与讲述。4、在活动区提供一字开花等活动，丰富词汇。5、进行家园配合，针对每个孩子不同的情况，提出指导的要求早期阅读1、喜欢参加阅读活动，对文字、符号感兴趣。2、积极学习常见的文字，尝试认识故事、儿歌中的汉字。（1）能主动地参加阅读活动。（2）对阅读材料中的一些文字感兴趣，乐意询问。（3）能用一些联系的方法，主动地认识一些文字符号。（1）对生活中出现的一些汉字比较敏感，乐意认识。（2）能发现生活中变换出现的一些汉字，能主动的询问。1、在认字的基础上，提供笔、练习本，老师逐一的指导，纠正，使幼儿正确书写自己的姓名。2、创设各个区域环境，字宝宝乐园等与各领域相结合起来。3、根据图意猜出文字如：儿歌“月亮圆圆”，儿歌中对月亮进行了各种比喻，于是将这些比喻画成图画。由此形成图文相辅相成的形式。5、尝试拼词造句6、结伴朗读和阅读a结伴阅读：启发认字多的幼儿与口头表达能力强的幼儿结伴，一般23人，使看图与认字起到互补作用，且都有显示自己能力的机会，容易获得成功。b小组集体朗读：一般以诗歌为主，在集体朗读中互补，使认字少的幼儿也能在跟读中边认字边将儿歌读通、读顺。项目本学期发展目标层次目标工作措施艺术领域美术1、能在作品中表现某些情节，尝试用上下、左右、重叠的方式表现物体间的前后关系，注意画面均衡有变化。2、能有计划地选用多种手工材料进行制作和表现自己对事物的理解，表现美。3、尝试欣赏美术作品中的线条、色彩、构图等，学习简单地评价。（1）能发现作品中的前后关系，知道要进行表现。（2）尝试用重叠的关系表现作品的前后关系。（1）能选用多种材料进行表现。（2）能有计划地选用多种材料进行表现。（1）喜欢欣赏美术作品（2）懂得一些基本的评价标准。（3）能进行简单的评价。1、尝试用对比法引导幼儿发现不同之处，尝试用不同的方法进行绘画。2、经常开展一些情节绘画的活动，让幼儿进行表现3、利用家园联系，引导孩子多看一些连环画，尝试进行情节画的表现。4、和孩子共同收集一些制作材料。5、进行制作计划的制订，尝试按计划选择材料，进行制作。音乐1、理解音乐作品中的形象，能用自然的声音唱歌，同时尝试根据音乐做一些简单的创编，及舞蹈表演。2、能用乐器正确的演奏，感受各种乐器的不同性质和使用方法，能看指挥进行演奏。3、欣赏不同性质的音乐，感受表达的内容和气氛，区分结构，提高鉴赏能力。（1）理解音