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2019-2020年四年级音乐下册 春2教案 湘教版教学目标1. 认真听赏小提琴协奏曲春第一乐章,感受春的音乐形象,体验乐曲轻松愉快的情绪。2. 能用甜美自然的声音轻松愉快地与他人合作演唱二声部歌曲春风,用歌声表达对大自然的喜爱之情。3. 收集有关春天的歌曲和诗歌,并积极参与活动春天歌会,与同学交流。教学重、难点用甜美自然的声音轻松愉快地与他人合作演唱二声部歌曲春风。教学过程一、活动激趣-找春天1. 春景图导语:当寒冷的冬天离开我们,银装素裹的世界悄悄换上了绿装。看,冰雪消融,柳树的枝条吐着嫩芽,轻轻摇摆,花朵含苞待放,小草也从泥土中探出了小脑袋,小鸟正舒展着翅膀,高兴地在天空翱翔。真是一个生机勃勃的春天呀!在这充满朝气的春天里,我们的春天歌会正式拉开帷幕!同学们,准备好了吗?(CAI展示:引导学生进入情境。)2. 课件展示:春天的歌、春天的诗导语:同学们知道哪些有关春天的歌曲?来,唱一唱。3. 唱一唱4. 读一读小组朗诵后,学生自由朗读。二、听赏感受-听春天1. 初听春(课件播放春第一乐章。)导语:许多歌曲和诗歌都描绘了生机盎然的春天,在下面这段音乐中你能听到春天的声音吗?(感受乐曲情绪,并展开想象。)2. 了解乐曲背景与作者生平A 诗歌(春天来了,鸟儿无限欣喜地迎接春光。泉水淙淙,微风习习,好似喃喃细语。天空乌云笼罩,电闪雷鸣来把春报,转瞬间风停雨止,鸟儿重又歌唱。)B 教师结合课件介绍作者及小提琴套曲四季。3. 复听春讨论:乐曲中用的主要乐器是什么?模仿了什么的叫声?4. 随乐哼唱三、歌曲表现-唱春天1. 春风的歌(学习歌曲1、2乐句)A 听春风B 学春风C 唱春风提出声音要求。2. 小树、溪水和花儿的歌(学唱3、4乐句)导语:春风高兴地跑来了,小树、溪水和花儿都欢迎它的到来。你们听,它们是怎样表示欢迎的? 听一听 学一学请学生学学小树、溪水和花儿欢迎春风的样子,感受音乐形象。 唱一唱3. 春天的问候(学唱高声部)A 教师范唱歌曲最后一乐句。B 学唱歌曲高声部。C 师生合作演唱声部。四、小结今天这节课我们听赏了维瓦尔第四季中的春,学会了春风这首歌,从中领略了春的绚丽、春的生机、春的豪情,愿我们每一位同学在这美好的春天里都有一份新的收获、新的喜悦!附送:2019-2020年四年级音乐下册 春教案 湘教版教学目标:1.学会唱歌曲春晓,根据诗歌所表现的情景为诗歌配画.并能从中体验到学习的乐趣。 2.听赏小提琴协奏曲春,并感受春天的美。3.用甜美自然的声音轻松愉快地与他人合作演唱二声部歌曲春风。教学重难点: 1.学唱歌曲春晓 2.读诗歌并给诗歌配画 3.学唱歌曲春晓 教学准备: CAI 钢琴 奖品 教学过程: 一、情景导入 听歌曲进教室 二、歌曲学习 1.学习歌词 (1)同学们,春节过来马上春天来了,你能用简单的几句话说说春天的景色吗?这里有一首诗,充分展现了春天的美景,我们一起来听听这首诗歌。 春 晓春眠不觉晓, 处处闻啼鸟, 夜来风雨声,花落知多少。(2)同学们一起读一读 (3)简单分析诗歌的内容 (同学们自己先讨论,老师再进行讲解) (4)下面我们给诗歌配上旋律唱一唱!(课件CAI播放歌曲) 2.学习旋律(1)春晓的歌曲好不好听,我们一起来学学! (2)教师边用手划出旋律线边教唱旋律 (3)跟琴带唱一遍 (4)请注意演唱时的表情 (5)全班演唱一次,轻声唱 (6)指定同学演唱 (7)学生随课件一起演唱 3.配画 (1)今天我们学习了春天的歌曲,谁能用图画的形式把诗歌表现出来的春景画出来呢? (2)你们一起来给歌曲配画(听赏小提琴协奏曲春) (3)老师给予适当的提示 (4)学生自己练习 (5)小组评价,分组展示 (6)教师进行指
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