高中化学专题一物质的分离与提纯课题海带中碘元素的分离及检验作业选修.docx

专题一 物质的分离与提纯 课题1 海带中碘元素的分离及检验12012年5月15日，是我国第19个防治碘缺乏病日，我国的宣传主题为“科学补碘，健康一生”。下列说法中不正确的是()A海带中含有碘，但海带遇淀粉并不会变蓝B专家建议“豆腐配海带，加碘又补钙”。其中的钙指的是钙原子C海带在灼烧的过程中可能会生成碘单质D人体缺碘易患甲状腺肿(大脖子病)2现有以下三组混合物：(1)碘与NaCl固体；(2)石英与NH4Cl固体；(3)乙酸乙酯和醋酸钠溶液。上述各组物质的分离方法依次是()A加水溶解后过滤、加热、分液B加热、加水溶解后过滤、分液C分液、加热、加水溶解后过滤D加热、分液、加水溶解后过滤3从海带中提取碘的实验过程中，涉及下列操作，其中正确的是()4下列仪器：漏斗；容量瓶；蒸馏烧瓶；天平；分液漏斗；滴定管；燃烧匙。常用于分离物质的是()A B C D5下列实验能达到预期目的的是()A从含I的溶液中提取碘：加入硫酸酸化的H2O2溶液，再用酒精萃取B检验溶液中是否一定含有：滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中C检验蔗糖水解产物是否具有还原性：向水解后的溶液中滴入新制的Cu(OH)2悬浊液并加热D除去粗盐中的Ca2、：依次加入过量BaCl2溶液、Na2CO3溶液，过滤后再加适量盐酸6碘在水中溶解度很小，但易溶于KI溶液，因为发生反应：I2(aq)I(aq) 。已知在不同温度下该反应的平衡常数如下图所示：下列说法中不正确的是()A上述反应正反应为放热反应B实验室配制碘水，为增大碘的溶解度可加入KIC用该反应原理可除去硫粉中少量的碘单质D上述体系中加入苯，平衡不移动7以下是实验室常用的部分仪器，请回答下列问题。(1)编号为和的仪器的名称分别为_、_。(2)在分液操作中，必须用到上述仪器中的_(填编号)。(3)能作为反应容器且可直接加热的仪器是上述中的_(填名称)。(4)在配制溶液时，需要用到的仪器是_(填编号)。(5)仪器上标有温度的是_(填编号)。8海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在，实验室里从海藻中提取碘的流程如下所示：(1)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：_、_。写出过程中有关反应的离子方程式_；(2)提取碘的过程中，可供选择的有机试剂是_。A甲苯、酒精 B四氯化碳、苯C汽油、乙酸 D汽油、甘油(3)由海藻灰得到碘的有机溶液，实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的玻璃仪器是_；(4)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂，还需经过蒸馏，指出实验装置图中的错误之处：_；_；_。(5)进行上述蒸馏操作时，使用水浴加热的原因是_，最后晶体碘在_里聚集。参考答案1. 答案：B解析：因为海带中含有的碘元素不是以单质形式存在的，A项正确；灼烧海带时会使I被空气中氧气氧化为碘单质，C项正确。由于钙很活泼，故豆腐中一定不会含有钙原子，“补钙”中的钙指的是钙元素，B项错误。2. 答案：B解析：利用I2易升华，加热分离I2与NaCl；石英不溶于水，而NH4Cl易溶于水，加水溶解后过滤，可分离石英与NH4Cl；乙酸乙酯不溶于水，分液即可分离乙酸乙酯和醋酸钠溶液。3. 答案：D解析：灼烧固体物质，应该在坩埚中进行，A项错误；过滤时应该用玻璃棒引流，且漏斗下端要紧贴烧杯壁，B项错误；由于碘的苯溶液的密度比水的小，根据分液的原理及实验操作可知应该从分液漏斗的上口倒出碘的苯溶液，C项错误。4. 答案：C解析：利用过滤法分离固液混合物时使用漏斗，利用蒸馏法分离沸点不同的液体混合物时使用蒸馏烧瓶，分离互不相溶的液体混合物时利用分液漏斗进行分液。5. 答案：D解析：A项中由于酒精与水互溶，不能用酒精作萃取剂，错误；B项中若有或，也会产生同样的现象，错误；C项中蔗糖是在酸性条件下水解的，其水解生成的葡萄糖与新制的Cu(OH)2悬浊液反应需要在碱性条件下进行，错误。6. 答案：D解析：加入苯起到萃取作用，使I2进入有机层，平衡发生移动，D项不正确。7. 解析：是酒精灯；是烧杯；是试管；是胶头滴管；是普通漏斗；是分液漏斗；是圆底烧瓶；是容量瓶；是量筒；是冷凝管。在分液操作中必须用到分液漏斗；能作为反应器且能够直接加热的是试管；配制溶液时要用到的玻璃仪器是容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管，容量瓶、量筒上标有温度。答案：(1)容量瓶冷凝管(2)(3)试管(