中职学生论文中职学生 正确的人生观 特点 现状 原因.doc

中职学生论文：关于中职学生正确人生观树立的途径研究【中文摘要】人生观是指对人生的看法,也就是对于人类生存的、价值和意义的看法。它属于思想意识的范畴,它的具体表现形式有观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等,反映在人的个性的意识倾向中,而这种作为心理的稳定倾向的人生观,在人的整个心理活动中,处于主导的地位,对人的行为和心理活动能起着调节、支配的作用。当今世界,日新月异,突飞猛进。各国政治、经济、科技、文化等各领域的竞争愈演愈烈,同时随着我国各项事业的迅速发展,人们的生活方式正在发生新的转变,各种思潮的兴起,多元价值观相互冲撞。导致了我国中职学生在人生观形成过程中出现新的问题。例如,很多中职学生专业技能和知识匮乏,道德素质低下,没有基本的是非观念和荣辱观,过度沉迷网络虚拟世界,抗挫折能力低下等问题。为应对这种状况,及时地发现这些新问题,积极地研究这些新问题,尽快寻找出解决问题的方法,是目前思想政治工作者所面的一个新课题,而对学生进行正确人生观教育是解决这一问题的重要途径。本文从人生观的的概念入手,以调查问卷的方式通过对山西省贸易学校,经济技术系08级会计、电脑美术、市场营销及饭店管理专业的学生进行调查研究,分析中职学生特点、现状、原因入手并从几个方面探讨了.【英文摘要】The outlook on life is the view of the life, that is, the view on the Purpose, the value and the significance of the life. It belongs to the scope of ideology, including the specific form like view, belief, ideals, need, and Motivation, etc.,showing in the consciousness of the human personality tendencies. As actable tendency of psychological, the outlook on life possess the dominate position in mans entire mental activity and mens mental function.In the contemporary world, everything changes by leaps.【关键词】中职学生 正确的人生观 特点 现状 原因 途径【英文关键词】vocational students correct outlook on life Characteristics condition reason way【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848【目录】关于中职学生正确人生观树立的途径研究摘要6-7ABSTRACT71 导论10-141.1 研究目的101.2 研究现状10-121.3 研究内容和研究方法12-131.3.1 研究内容12-131.3.2 研究方法131.4 本文创新和不足之处13-142 人生观内涵及其意义14-192.1 人生观内涵分析14-162.1.1 追求高尚的人生目的14-152.1.2 确立积极进取的人生态度15-162.1.3 创造有意义的人生价值162.2 树立正确人生观的重要意义16-192.2.1 树立正确的人生观，是社会主义现代化建设的需要172.2.2 树立正确的人生观，是中职学生成长进步的需要172.2.3 树立正确的人生观，是经受复杂环境考验的需要17-193 中职学生人生观现状及其特点19-253.1 调查结果分析19-203.1.1 关于人生价值方面问题193.1.2 关于人生态度方面的问题19-203.1.3 关于社会责任方面的问题203.2 从积极方面看中职学生人生观现状20-213.2.1 中职学生对人生观问题更加冷静务实20-213.2.2 中职学生在人生态度上敢于面对困难213.2.3 中职学生在社会责任心方面有所增强213.3 从消极方面看中职学生人生观现状21-233.3.1 中职学生对人生价值认识不足223.3.2 中职学生对人生态度不明确223.3.3 中职学生对社会责任心不强22-233.4 中职学生独有的特点23-253.4.1 中职学生思维敏捷自我意识强烈233.4.2 中职学生情绪易冲动喜欢追求精神生活23-243.4.3 中职学生家庭亲子关系松懈十分盼望进入社会24-254 关于中职学生形成错误人生观的原因分析25-334.1 中职学生自身面对失败和挫折无法自拔25-274.1.1 文化素质偏低导致信心不足25-264.1.2 难以适应集体生活人际交往出现偏差26-274.2 家庭环境导致中职学生错误的人生观27-294.2.1 溺爱型家庭环境对中职学生的影响28-294.2.2 冷漠型家庭环境对中职学生的影响294.3 学校管理落后及教师重视不够29-314.3.1 学校在课程及管理上对中职学生的影响29-304.3.2 教师的关爱与引导对中职学生的影响30-314.4 社会环境变化对中职学生人生观形成的影响31-334.4.1 国际环境的变化对当前中职学生人生观形成的影响314.4.2 国内环境的变化对当前中职学生人生观形成的影响31-335. 树立正确人生观的方法及途径33-425.1 以科学的理论做指导进行自我教育33-345.1.1 结合邓小平理论全面的认识自我33-345.1.2 认真学习马克思主义进行思想改造345.2 利用榜样的力量树立正确的人生观34-355.2.1 在中职学生心中树立楷模34-355.2.2 在中职学生实际生活中树立楷模355.3 创立各种形式的情境教育帮助中职学生树立正确的人生观35-375.3.1 设置探索情境培养中职学生的勇敢与自信365.3.2 设置竞赛情境使中职学生感受成功与失败36-375.3.3 设置活动情境使中职学生学会感恩与诚信375.4 发挥校团、学生会的职能作用构建和谐校园37-395.4.1 加强党团建设使中职学生提高正确人生观的理解37-385.4.2 开展丰富的德育活动使中职学生正确树立人生态度385.4.3 构建和谐的校园促进中职学生的全面发展38-395.5 树立良好的就业观正确面对社会竞争