2019-2020年二年级语文上册 十二月花 4教案 北京版.doc

2019-2020年二年级语文上册 十二月花 4教案 北京版教学目标1.学会8个生字，认读7个字。 2.会读指定的词语。 3.能按照田字格里的范字写字。 4.能朗读儿歌，了解每句的意思。 教学重点1.学会8个生字，认读7个字。 2.会读指定的词语。 教学难点能按照田字格里的范字写字。教具准备生字卡片、多媒体。教学过程：一、导入 1.现在家里、大街上开得最多的是什么花？（出示一盆菊花）读“菊花”一词。（词卡做成菊花的样子） 2.同学们现在是几月？十一月，十一月就是农历的十月。（出示：十月、正开放）读句子:十月菊花正开放。 3.一年是十二个月（板书十二月），每个月开的花都一样吗？今天我们就来学习一首儿歌：十二月花。 （板书课题：十二月花） 二、读儿歌初识字 1.初读课文：认真听要求：把儿歌读一遍，注意读准字音。 2.再读课文：儿歌中向我们介绍了好几种花，请大家再读一遍，看一看儿歌中写了哪些花，把花的名字画下来。 三、检查生字 四、检查词语、学课文 课件演示花的图片，先让学生抢答是什么花，再演示出花名和重点词让大家读一读。 1.水仙：谁家种过水仙？你知道它什么时候开华吗？（明确正月就是农历的一月） 2.迎春： 3.桃花：像不像小朋友粉红的小脸儿(首先出示儿童的图片，然后再出示词：粉红妆)读一读：三月桃花粉红妆。4.学习“粉”的书写： （1）老师用手在黑板上抹一下，并说明：看！粉笔写完成小粉沫了，所以叫粉笔。 （2）你知道还有什么粉吗？（明确：奶粉、面粉、花粉）看看谁穿的衣服是粉色的？ 5.杜鹃：四月正是春暖花开的时候，太阳照得暖洋洋的。快看看杜鹃长得多旺盛啊！（出示词：长势旺）6.石榴：我们学校一进门的小路上，就有几棵石榴树，它开的花给你留下了什么印象啊？生：像一朵朵小火苗似的。（读：五月石榴红似火。）出示生字：似。读一读，明确似火就是像火。（如果有学生想到本学期学过“似”的另一个读音，老师可以再简单地说明一下） 7.茉莉：出示图片：读“茉莉”一词，请同学人闭上眼睛，等老师变魔术（洒些茉莉花的香水）。 师问：闻到什么了？谁闻到了就读一读：六月茉莉吐芬芳。什么叫芬芳？同学们闻到的香味就是茉莉花在散发芬芳。 句子中是怎样说茉莉花散发芬芳的？请同学们读一读生字：吐。8.荷花：七月荷花开满了池塘。读句子再学习“塘”字的书写就可以了。9.桂花。 10.串红：（读一遍就行）11.菊花：能不能用学过的一个词来说一说菊花的样子？（明确：千姿百态）12.兰花：（明确冬月就是十一月）学习“共”，在哪见过这个字？（明确：“共欣赏”就是大家一齐欣赏）13.梅花：（明确：腊月就是十二月） 小结：这节课我们认识了这么多花，也认识了这么多字和词，现在请同学们把儿歌再读一遍，看看还有没有不熟的字？（齐读儿歌，拍着手读） 五、作业 谁记住了这些字？如果你要想把这些字写漂亮就先观察观察这些字的特点吧，看看它们的每一笔在田格中的位置，然后在书上描一个写一个。你在写的时候如果有什么困难，可以找大家帮忙。还有如果你感觉自己能把哪个字写得好看，也可以把好方法介绍给大家。附送：2019-2020年二年级语文上册 十二生肖歌 1教案 西师大版教学要求：1.知识与技能： （1）认识16个生字，写8个生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）知道自己与家人的生肖。 2.过程与方法：（1）在朗读中了解十二生肖的内容。（2）让学生通过读了解十二生肖的顺序。 3.情感态度价值观： （1）培养学生对中国文化的兴趣。 （2）激发学生对祖国的热爱。 重点难点： 1.认识16个生字，写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 课时划分：2课时。 第一课时教学目的 1.认识16个生字，写8个生字。 2.正确、流利、朗读课文。 重点难点 1.认识16个生字，写8个生字。 2.正确、流利、朗读课文。教具准备 生字卡片、教学课件。 教学过程 一、激趣引入 1.讲述十二生肖大会选拔的故事，激发孩子学习十二生肖歌的兴趣。2.这节课我们就一起来学习十二生肖歌。出示课题，标明字音：肖xio。3.师范读，生跟读。4.指名读，评议。5.生自读，小老师评议。二、学习课文 1.老师范读，学生认真听。 2.学生自由读文，圈出生字娃娃，并借助拼音读一读。3.再读课文，努力读准字音，读通课文。 4.小黑板出示生词，检查生字读音。 （1）指名教读。 （2）自由认读。 （3）去掉拼音，随机抽读。 5.记忆生字。 （1）你记住了哪些字？是怎么记住的？（2）还没记住的字，可以在学课文的过程中继续识记。 三、再读课文，了解大意 1.文中说了几种生肖，你是属于哪个生肖？2. 把你记住的生肖名字说给小朋友听。3. 你最喜欢哪个生肖？怎么把你先后生肖的句子读好为什？4.自由朗读课文，把自己喜欢的生肖句子多读几遍。5.指名读书，检查读书情况。5.小组合作把课文连起来读一读。6.全班齐读把课文读一读。7.游戏：十二生肖动物排队。四、作业有感情的读儿歌。第二课时教学目的1.正确、流利地朗读课文。2.体会十二生肖的趣味性以及中国文化的博大精深。 3.知道自己及一家人的生肖。 重点难点 1.正确、流利地朗读课文。 2.体会十二生肖的趣味性以及中国文化的博大精深。 教学过程 一、复习 1.出示生字测读。 2.出示句子测读。 3.比赛正式开始，请看题目。（出示“我会认”） （1）上节课的生字娃娃还认识吗？请一位小老师到台上来。（2）认识这些生字卡片上的词语吗？师移动卡片，多种形式抽查。 4.自由朗读课文。5.小组读文，交流汇报。6.指名读，师指导朗读。5.全班有感情地朗读诗歌。二、背诵自己喜欢的句子 1.现在进入决战阶段，“小能人展示台”有感情地背诵你们所喜欢的句子，如果愿意再背其他的，你就更了不起了。 2.四队分别展示。 三、指导书写 1.出示生字卡片，巩固生字读音。2.出示“龙、羊、虎”这三个生字，重点指导书写。 （1）口头组词，理解字意。 （2）指导观察字形及其在田字格的位置。 （3）指导书写。师范写，学生描红，书空。 （4）评议写字情况。 3.举一反三学写其它的生字。 四、拓展总结 1.你们家里人每个人的生肖一