2019-2020年一年级语文下册 小花猫照镜子2教案 沪教版.doc

2019-2020年一年级语文下册 小花猫照镜子2教案 沪教版教学目标： 1认识本课生字8个。描写“使、冲、扑、先”4个生字。 2积累并有感情地朗读课后句子。能正确、熟练地朗读全文。能根据提示练习用部首查字法在字典里查找“伴”和“怒”。 3使学生初步懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。重点和难点： 1.积累，并有感情地朗读课后句子，能正确、熟练地朗读全文。 2.能根据提示练习用部首查字法在字典里查字。教学准备：师：多媒体课件、生字卡片生：照镜子教学时间：2课时教学过程：一、谈话引入，揭示课题 1师述：小朋友，你照过镜子吗?那么你发现照镜子的奇妙之处吗? (学生交流，师小结。) 2师述：今天让我们瞧瞧小花猫是怎样照镜子的? 师板书课题：30小花猫照镜子 3齐读课题。二、听读课文，初步感知 1师述：请小朋友仔细听录音，听清小花猫照了几次镜子?(生交流) 2轻声读读课文，注意借助拼音读准生字，读通课文。思：小花猫每次照镜子的结果怎? 为什么会这样?(生交流) 3出示句子：要想别人尊重自己，首先要尊重别人。(1)轻声读句子。(2)学生字：先。理解：尊重。(3)齐读句(4)说说你读懂了什么三、朗读课文，学习生字 师述：那么怎样才是首先要尊重别人，然后别人才会尊重自己呢?让我们再来看看小猫的表现吧。 1学习第一、二节 (1)出示第一、二节。再读课文，要求读得流利。 (2)学生字 (小组合作学习，交流。) “瞪 盯”理解义。 利用“伴”复习部首查字法(口头齐说)，再分男女生比赛查出“怒烈”。 “冲”组词，理解“怒气冲冲”的意思。 (3)练习感情朗读，读出“怒气冲冲”的样子。 自由读，同桌分节读。指名读。分两大组读。 师述：找一找第二节中也有一句说明小花猫很生气呢。 (4)出示句子：他弓起背，瞪圆了眼，“喵一喵一”大叫两声，扑了过去。自由读。齐读。(5)找好朋友演一演，生交流评议。师述：小花猫跑去找妈妈，妈妈又说些什么呢?2学习第三、四节。(1)出示第三、四节。同桌分节读。(2)自学生字：伙伴。说说：你的伙伴是谁?(3)描一描，写一写“伙伴”。注意左窄右宽。(4)练习感情朗读，读出“笑眯眯”的样子。分男女生感情齐读。3学习第五节。师述：谁再来说说小花猫两次照镜子为什么会有这么大的变化?(1)学生交流。(2)师引读小花猫高兴极了学生跟读要想别人 (3)谁来说说什么是“语重心长”?谁说话时会语重心长呢?(生交流) 师述：是呀，只有首先尊重别人，然后别人才会尊重自己，让我们就用这种语气再来读读猫妈妈的话，牢牢地记住它。4齐读：要想别人尊重自己，首先要尊重别人。四、复习字词，总结全文1 复习生字和词语。2.描一描，写一写3. 师：学习了课文你知道了什么?生谈体会。4. 师总结：所以我们在日常的学习、生活中都要做到(生)首先尊重别人，然后别人才会尊重自己。五、作业设计1 抄写生字与词语。2 演一演板书： 26小花猫照镜子小花猫 镜子里的小花猫 不高兴： 瞪、盯 怒气冲冲：问 怒气冲冲：张、说 气坏了：弓、瞪、叫、扑 十分生气：扑 笑眯眯 笑眯眯 要想别人尊重自己，首先要尊重别人。附送：2019-2020年一年级语文下册 小花鹿卖空气 1教案 沪教版学习目标：1 能独立地认识“鹿、深、楼、汽、痒、呼、吸、喘、专”等9个生字；能在老师的指导下描摹并书写汉字“呼、吸、深、汽、病、氧”；能用音序查字法查“痒、喘、深”等3个汉字。2 正确流利地朗读课文。注意读长句子时能做适当的停顿。3 能用几句话，按一定的顺序介绍一处公共绿地。4 了解绿色植物有净化空气的作用。教学过程：一、揭示课题1今天，我们一起采学习 53、小花鹿卖空气2齐读课题。3学习课题中的生字：鹿3质疑：读了题目后有什么问题?二、整体感知，学习生字1 带这问题来听课文录音。2 想一想：小花鹿为何来到城市后不舒服?自由交流3 生回答4 自由读课文，边读边标上小节号，并自学生字。要求：圈生字，读准音，认清形，连成词。5 检查。（1） 说出下面这些字的偏旁：偏、痒、症、葫。给偏、编、篇组词。（2） 书空“鹿”的笔顺，数数“繁”的笔顺6 用音序查字法查字典，把页码写在( )。比一比，谁查得快。痒( )喘( )深( )7 和生字交了朋友，把他们送回家，读课文。8 指名分小节读课文。三、学习课文46节，并背诵1过渡：小花鹿的病怎么会好的呢?病好了以后它又是怎么做的呢? 2完成课文的填空。小花鹿回到深山老家，天天( )。他想( )小花鹿把( )，买新鲜空气的人越来越多。小花鹿就用( )开了一家( )。3师引读