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文档简介

水东中学课堂学习方案年 级八学 科语文课 型新授课主备教师王平 设计时间授课时间 课 时4授 课 人王平学习内容孔乙己 鲁迅学习目标1.学习矛盾冲突在小说中的重要作用。学习重点小说中的矛盾冲突对表现中心的作用。学习难点小说中的矛盾冲突对表现中心的作用。学习准备导学过程 导入新课，明确目标：学习小说，我们可以从一个点着手，比如：孔乙己的手、酒客和掌柜的笑等；我们可以从一句话入手，比如：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人；我们也可以从一种手法入手，比如：矛盾冲突的设置。今天，我们就来研究孔乙己中的矛盾冲突。【温故知新】（相信你已经掌握得很好了！）1孔乙己生活在一个怎样的社会环境里？【问题导学】:自主合作展示自主学习： 一、C2组、D2组预习初探： 孔乙己本来是一个好人，是那个社会把他带坏了。 问题深究： 1.你从哪里读出“孔乙己本来是一个好人”的？ 2.把孔乙己“带坏”的“社会” 是一个怎样的社会？他怎么就把孔乙己带坏了？你从哪里读出来的？ 二、结论初显知矛盾好坏之争，是一种矛盾：孔乙己身上有“好”的因子，也有“坏”的因子。我们不能单纯的就说孔乙己是一个“好人”或者说孔乙己是一个“坏人”。三、结论再探找矛盾文中还有大量的充满矛盾的地方，或者呈现在文字表面，或者隐藏在文字底下。请大家找一找。 矛盾呈现：从这些矛盾中你读出了什么呢？ 1.孔乙己身份的矛盾性：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。导学过程2.孔乙己结局的矛盾性：大约孔乙己的确死了。 3.孔乙己品行的矛盾性： 但他在我们店里，品行却比别人都好。 偷何家的书，被吊着打；偷丁举人家的书，被打折了腿。 4.孔乙己悲喜的矛盾性： 只有孔乙己到店，才可以笑几声； 店内外充满了快活的空气； 孔乙己的悲惨结局：被打折了腿，不知死活 5.孔乙己对待生活的矛盾性： 他身材高大，读过书，又写得一手好字，完全可以自食其力； 他却总是偷。 6.孔乙己命运的矛盾性： 古代社会“万般皆下品，唯有读书高”，孔乙己热衷科举，苦读半生，自以为可以有一个较高的社会地位。 可他最终“连半个秀才都没有捞到”，落到将要乞讨的地步，死活尚且不为人知。 四、结论终显识矛盾在小说的矛盾冲突中读者被深深吸引,小说的核心细节因此显得异常曲折、丰富, 小说的主题得以充分的展现，小说就具有了较高的艺术性。合作研讨：展示讲解：【巩固训练】：自主合作展示想一想： 孔乙己这篇文章就在孔乙己死活不知的情况下戛然而止了。作者以孔乙己结局的矛盾冲突来结尾，有什么妙处
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