九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第7节 核能导学案（新版）浙教版.doc_第1页
九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第7节 核能导学案（新版）浙教版.doc_第2页
九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第7节 核能导学案（新版）浙教版.doc_第3页
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第7节核能教材解读核能是原子核在转变过程中所释放出的能量，核能的释放有两种形式：一是重核裂变，如原子弹、核电站等；二是轻核聚变，如氢弹。重核裂变是一个链式反应；轻核聚变比重核裂变释放的能量更强，不易控制。当前应用最多的重核裂变是核电站，核电站中核能的转化过程为核能转化为内能，再转化为机械能，然后转化为电能。核泄漏后对环境的影响很大，主要以放射线的形式向外辐射教学目标知识与技能1.说出核能的概念及其应用 2.知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式3.说出放射性的应用与防护 4.通过查阅核反应堆、原子弹、氢弹发明的史料，知道和平利用核能的方式 5.描述通过查阅有关放射性发现的史料，知道放射性物质的安全使用6.核能的优点和核能的开发可能带来的问题过程与方法体会核能发电的过程情感、态度与价值观通过核能的利用，体会核能的发展前景和重要价值重点难点重点：知道获得核能的途径和核能的利用 难点：核能的利用重难点处理策略重点方面：关键要理清裂变和聚变的区别，以及核电站的发电过程和能量转化难点方面：主要是核能在发电方面的应用 探究点一核能情景展示问题探究 结合图片内容，你能获得哪些知识？思考交流 _归纳提升 原子核在转变过程中释放出巨大的能量，称为核能。课堂速记 _ 探究点二获得核能的途径情景展示问题探究 结合图片内容，你知道获得核能的途径有哪些吗？思考交流 _归纳提升 获得核能主要有核裂变和核聚变两条途径，所谓核裂变就是质量较大的原子核(比如铀238)在中子轰击下分裂成两个新原子核并释放出巨大能量的现象。而核聚变则正好相反，是由质量较小的原子核(比如氘、氚)结合成质量较大的新原子核，同时释放出能量的现象，太阳内部的能量就是核聚变产生的。课堂速记 _继续探究 你知道人类对核能的利用吗？思考交流 _归纳提升 人类能够按需要控制链式反应的速度，使原子核的裂变反应持续而缓慢地进行， 核能有控制地平稳释放， 这样的核能就可以为人类和平建设服务。可控制地进行核反应的装置称为核反应堆。核电站就是利用核反应堆提供的能量，使水变成蒸汽，再利用高温高压的蒸汽推动汽轮发电机发电的。原子核裂变的链式反应不加以控制，在短时间内形成雪崩式的裂变反应，就会放出巨大能量而产生猛烈的核爆炸，原子弹就是运用这个原理制造的。人类目前没有找到实用的控制核聚变反应的方式，所以，直到现在人类还不能和平利用核聚变的能量。氢弹就是根据聚变的原理制造的，它的威力比原子弹大得多。课堂速记 _ 探究点三放射线情景展示问题探究 如图所示是放射性物质的标志，你知道有关放射线的知识吗？思考交流 _归纳提升 X射线是最常见也是最为人所知的放射线，具有强大的穿透力。宇宙中还有很多放射
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